2024年7期
物理之友
教學(xué)研究
- 基于課程思政視角的跨學(xué)科實(shí)踐教學(xué)研究
- 狹義相對(duì)論光速不變?cè)淼乃枷雽?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
- 基于學(xué)習(xí)進(jìn)階的初、高中物理實(shí)驗(yàn)銜接教學(xué)探討
- 學(xué)習(xí)進(jìn)階視域下初中模型建構(gòu)能力測(cè)評(píng)與教學(xué)啟示
- 溯本求知 悟理明道
- 基于學(xué)生前概念培育物理觀念的教學(xué)實(shí)踐
- 三峽水利樞紐船閘的原理分析及教學(xué)啟示
- 基于深度學(xué)習(xí)的高中物理習(xí)題教學(xué)探索
- 創(chuàng)設(shè)實(shí)驗(yàn)情境 促進(jìn)學(xué)生思維進(jìn)階
- 幫助學(xué)生建構(gòu)程序化的受力分析思維
- 基于實(shí)驗(yàn)鏈培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)論證能力的教學(xué)研究
- PBL模式下將課程思政融入中學(xué)物理教學(xué)的實(shí)踐探究
- 大概念引領(lǐng)下的逆向教學(xué)設(shè)計(jì)
- 識(shí)圖、用圖、構(gòu)圖，巧用物理圖像延伸科學(xué)思維
- HPS模式在高中物理天體運(yùn)動(dòng)單元教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中物理課堂培養(yǎng)學(xué)生推理能力的教學(xué)途徑探索
- 基于STEM理念的初中物理跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)