2024年2期
物理與工程
教學研究
- 基于4C/ID 模型的面向綜合學習的實證研究
- 第52屆國際物理奧林匹克競賽理論第2題介紹與解答
- 基于知識圖譜的物理學術競賽發(fā)展分析
- 面向高階思維訓練的實驗教學模式設計與實踐
- 熱力學·統(tǒng)計物理教學中的量綱問題
- “一帶一路”來華留學生全英文大學物理實驗課程建設與實踐
- “三位一體”助教實習全流程培養(yǎng)模式對理工科人才培養(yǎng)的作用
- 貫徹“三位一體”要求 提高實驗教學育人效果
- 大學物理實驗課程的通識教育探究
- 將物理知識融入數(shù)學方法: 細推物理 潤物無聲
- 物理光學中多光束疊加強度求解方法的探討
- 提升教師信息化教學能力的教改措施與實施效果評估
- 開展可見光—紅外線—太赫茲波成像系列實驗培養(yǎng)開展可見光—紅外線—太赫茲波成像系列實驗培養(yǎng)
- 全反射棱鏡式諧振腔中高斯光束角度誤差對本征模式偏振損耗的影響