2010年6期
物理與工程
- 大學物理互動式探究型教學模式的探討
- 試論一種新的能量觀
- 結合工程實例推進工科物理教學改革
- 同一設計性實驗兩種教學模式的探索與實踐
——“望遠鏡、顯微鏡的設計與組裝”實驗的兩種教學模式比較 - 大學物理課程考核模式改革的探索與實踐
——大學物理教學設計之七 - 巧用慣性力
- 換個角度看近地人造衛星的運動
- 相變過程中的亞穩態和失穩分解現象
- 含二絕熱過程和二同類多方過程的循環效率的簡潔表達式
- 使用硅壓力敏傳感器自制物體密度測量儀
- 開設太陽能電池板室外特性研究性實驗的嘗試
- Origin8.0在普朗克常數測定實驗中的應用
- 建立實驗室開放平臺,培養大學生的創新能力
- 挖掘演示實驗的物理內涵充分發揮演示實驗在文科物理教學中的作用
- 多層面分層次大學物理教學改革
- 大學物理課程學生問卷調查研究＊
- 應用型人才培養目標與大學物理教學改革
- 時間間隔的正確理解
- 雙導體系統電容的計算
- 薄膜干涉光程差公式推導過程中的近似問題
- 論能量曲面上理想氣體的微觀狀態數
- 教育部高等學校物理基礎課程教學指導分委員會華北地區協作組2010年高校物理教學研討會會議紀要
- 劉麗妹 一個聰明勤奮、真誠善良的女孩兒
- 《物理與工程》2010年總目次