課外語文·上
課外語文
語文論壇
教材教法
- 有機串聯內容主線 整合落實語文要素
——以二上第一單元主題教學“神奇的大自然”為例 - 逆向設計理論視域下小學語文大單元教學設計優化研究
- 充分挖掘教材資源,培養學生習作能力
——以統編版語文三年級上冊第五單元為例 - 以具體情境為依托的原創古詩詞教學芻探
——記湛江市第二中學“古典詩詞進校園”行動研究 - 高中語文教學中的情感教學策略分析
- 小學語文“導學式”大單元教學設計研究
- 略而不簡,略讀課文也要“精”教學
——對小學語文略讀課文教學的觀察和思考 - 語文核心素養視域下“1+X”群文閱讀模式探究
- 核心素養理念下如何開展口語交際
——統編教材低段口語交際課的教學思考 - 核心素養背景下的高中語文教學實踐
- 小學語文教材“預測策略單元”教學實踐探討

