考試周刊
教育教學研究
語文教學與研究
數(shù)學教學與研究
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學數(shù)學教學中的應用策略研究
- 基于新課標的初中數(shù)學智“導”巧“撥”教學策略研究
- 小學數(shù)學課堂中大單元整體教學應用策略研究
- 小學數(shù)學大單元教學促核心素養(yǎng)提升策略研究
- 初中數(shù)學新課標下“幾何直觀”核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略研究
- 基于深度學習的高中數(shù)學課堂實踐研究
- 小學數(shù)學教學中思維導圖構(gòu)建策略研究
- 提升九年級數(shù)學教學有效性策略探討
- 新課標背景下多元化評價理念融入初中數(shù)學學業(yè)質(zhì)量評價方法研究
- 新課程標準下小學數(shù)學教學中學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略研究
- 基于結(jié)構(gòu)化學習的小學數(shù)學單元整體教學與成效研究
- 新課標背景下初中數(shù)學大單元教學策略研究
- 基于新課標核心素養(yǎng)的初中數(shù)學“教—學—評”一體化教學策略探究
- 指向核心素養(yǎng)的高中數(shù)學課堂多元化評價策略研究
- 基于學業(yè)質(zhì)量標準的高中數(shù)學學考命題質(zhì)量提升策略研究

