2021年36期
刊物介紹
《科教導(dǎo)刊》雜志是湖北省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)主管、主辦，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的優(yōu)秀學(xué)術(shù)期刊
科教導(dǎo)刊
前沿
教學(xué)
- “飛向太空”單元內(nèi)容解析與教學(xué)策略
- “動(dòng)力小車”單元解析與教學(xué)策略
- 《空氣占據(jù)空間》教學(xué)案例與評(píng)析
- 《筆桿上橡膠套的作用》教學(xué)案例與評(píng)析
- 《地下水》教學(xué)實(shí)錄與分析
- 中小學(xué)科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)的落差：問題及對(duì)策
- 以項(xiàng)目學(xué)習(xí)方式設(shè)計(jì)教學(xué)
- 巧造生態(tài)微景，創(chuàng)新教學(xué)方式
- 做思共生，向著兒童科學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)
- “健康生活”單元教材解讀與教學(xué)建議
- “計(jì)量時(shí)間”單元解讀與教學(xué)建議
- “計(jì)量時(shí)間”單元試教報(bào)告
- 解讀教材引領(lǐng)航向
- 小學(xué)科學(xué)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)及優(yōu)化策略
- 《設(shè)計(jì)制作隔熱杯墊》教學(xué)片段與分析
- 利用任務(wù)驅(qū)動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生高階思維
- 《浮和沉》教學(xué)片段與評(píng)析
- 《沙漏》教學(xué)片段與分析
- 實(shí)驗(yàn)闖關(guān)式教學(xué)的建構(gòu)與實(shí)施
- 科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課程資源的開發(fā)與利用
- 古詩詞在小學(xué)科學(xué)課堂中的運(yùn)用
- 主題式課例研究初探
- 漫談科學(xué)實(shí)驗(yàn)的可重復(fù)驗(yàn)證性
- 在反思中提升科學(xué)探究的元認(rèn)知能力
- 十二等程律中的科學(xué)、藝術(shù)和數(shù)學(xué)
- 利用“穆勒五法”培養(yǎng)學(xué)生的歸納推理能力
論壇
- 教學(xué)三十六計(jì)?課堂教學(xué)思想篇之五連環(huán)計(jì)
- 我國與新加坡小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的比較研究
- 正確理解運(yùn)用定量研究
- “雙減”不減味、不減質(zhì)
- “雙減”背景下科學(xué)作業(yè)生本化設(shè)計(jì)
- 淺析審辯式思維的培養(yǎng)策略
- 科學(xué)閱讀對(duì)培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生求真精神的實(shí)踐
- 全息設(shè)備創(chuàng)新科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 場館視域下項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的實(shí)踐與重構(gòu)
- STEM項(xiàng)目“未來口罩”案例簡介
- 農(nóng)耕文化在科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用