江蘇教育·中學教學版
專題
課程與教學
- 初中整本書隨文閱讀實施策略
- 科學運用網(wǎng)絡(luò)資源輔助閱讀教學
- 關(guān)注學生差異的語文教學探索
- 指向數(shù)學核心素養(yǎng)培育的教學“三重視”
- 重建單元知識結(jié)構(gòu) 優(yōu)化單元整體教學
- 指向思維培養(yǎng)的英語閱讀“問題鏈”設(shè)計
- 著力培養(yǎng)高階思維的英語閱讀教學
- 城郊初中學生英語口語素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 論中華優(yōu)秀文化在高中英語教學中的滲透
- “歷史解釋”素養(yǎng)在課堂中的“動態(tài)”培育
- 從細節(jié)入手設(shè)計歷史教學主線
- 證據(jù)課堂:排解相異構(gòu)想的精準教學
- SPOC教學在高中選修課程中的推進
- 深度學習理念下的化學教學探索
- 高中昆曲教學的校本實踐

