高教學(xué)刊
前沿視界
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
課題研究
- 基于新工科的通識(shí)課學(xué)生參與度定量分析
- 新工科建設(shè)背景下高校在線(xiàn)教學(xué)的現(xiàn)存問(wèn)題與優(yōu)化建議
- 兩種混合教學(xué)模式下清潔生產(chǎn)與循環(huán)經(jīng)濟(jì)課程的學(xué)情分析與對(duì)策探索
- 新工科背景下煤炭潔凈利用相關(guān)專(zhuān)業(yè)交叉融合升級(jí)改造
- 融合思政教育打造環(huán)境監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)課程“金課”的探索與實(shí)踐
- 我國(guó)環(huán)境科學(xué)概論教材建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查與比較分析
博士論壇
教海探新
- 新工科背景下全英文課程教學(xué)研究
- 思政元素在水質(zhì)工程學(xué)教學(xué)中的設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 新工科背景下智慧建筑能源與環(huán)境課程項(xiàng)目式教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究
- 水質(zhì)工程學(xué)Ⅰ課程多元混合式教學(xué)模式的探索與實(shí)踐
- 基于新工科的“思-融-研-賽”混合式實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式探索
- 適應(yīng)新工科背景的大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式研究
- 面向新工科的大氣污染控制工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)探索與實(shí)踐
教改新論
- 新時(shí)代工科專(zhuān)業(yè)課程思政教學(xué)改革探索
- 新工科背景下環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)中膜技術(shù)實(shí)踐教學(xué)改革與探索
- 新工科與“雙碳”背景下生物質(zhì)能源轉(zhuǎn)化與利用技術(shù)課程教學(xué)改革
- 新工科背景下環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)課程教學(xué)改革探索
- 新工科背景下環(huán)境類(lèi)儀器分析課程改革探索與教學(xué)效果分析
- 基于工程教育認(rèn)證的環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與實(shí)踐

