“青年成長” 佳作精評

命題呈現

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

孩兒立志出鄉關，學不成名誓不還。

——《七絕·改西鄉隆盛詩贈父親》，毛澤東于1910年離鄉赴東山學堂求學時所作

春來我不先開口，哪個蟲兒敢作聲？

——《詠蛙》，毛澤東于東山學堂詠懷

恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。

——《沁園春·長沙》，毛澤東于1925年重游橘子洲時所作

以上材料是毛澤東在青少年時期不同階段抒懷的詩作，引發了你怎樣的聯想和思考？請寫一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

佳作精評

以志為引，豪情擔當繪人生畫卷

湖南省長郡·瀏陽實驗學校 潘定隆

“孩兒立志出鄉關，學不成名誓不還。”17歲的毛澤東以此詩歌向父親表明自己求學的決心和志在四方的抱負。“春來我不先開口，哪個蟲兒敢作聲？”毛澤東借詠蛙展現出非凡的自信與豪邁氣魄。“指點江山，激揚文字”抒發了革命青年深切關懷國家命運以及以天下為己任的壯志豪情。這一首首詩作，宛如璀璨星辰，照亮了毛澤東的青春征途，也為我們揭示了人生的真諦：唯有以志為引，懷抱豪情擔當，方能繪就絢麗多彩的人生畫卷。①

志向，是人生航程的燈塔，是漫漫征途的指向標。縱觀古今，無數仁人志士因志向明確而鑄就非凡人生。陸游幼年目睹靖康之恥后的山河破碎，年少便立下“上馬擊狂胡，下馬草軍書”的復國宏志，從“樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關”的意氣風發，到“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”的夜思，再到“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”的遺愿，這份年少立下的志向，終其一生如烈火不熄，成千古傳頌的愛國豐碑。……