高三開學,我們班因沒人愿接任班主任而放空了一周時間,此前兩年四任班主任都被迫下野。徐慧敏老師就是在這時臨危受命的。
徐老師個子不高,長發飄飄,非常愛笑,但僅從教兩年,無班主任經歷的履歷又讓人對其并不看好。
第一節班會,徐老師并不像前任班主任那樣一開始就給我們立規矩,而是娓娓地講起了故事。墨子見木匠徒手畫方畫圓,便問:“何不借助工具?”木匠答:“憑經驗足矣。”墨子搖頭道:“無規矩雖巧匠不能成方圓;無法則,雖明君不能治天下。”接著講了孫武練兵斬寵妃的故事,強調遵守紀律的重要性。故事講完了,我們以為徐老師馬上會出臺一系列新規,然而一周之內我班什么班規都沒定。
第二周班會課上徐老師先讓我們給她講班級前兩年發生的事,其中不乏對前任班主任做的惡作劇。接著徐老師講了她自己的糗事:在高中階段不喜歡上歷史課,一次晚自習后悄悄把老師放課件的文件夾圖標改成了垃圾桶,結果第二天老師上課找不到課件,手忙腳亂。當看到文件夾被換成垃圾桶圖標的時候老師臉都氣白了,好好的一節課被自己給攪黃了,至今她也無法原諒自己。然后順理成章我們與班主任共同商量,一周后班規上墻,班級管理漸趨正常。
我班袁亮同學經常與同桌鬧矛盾,和每個新同桌都坐不到兩個月。在一次班會上徐老師給我們講了兩個小故事。有一次,蘇東坡問佛印:“大師,你看我像什么?”佛印道:“我看施主像一尊佛。”蘇東坡聽后得意地笑了笑,然后打趣道:“那你知道在我眼中你是什么嗎?你就像一堆牛屎。”佛印微笑不語。后來,蘇東坡把這件事告訴了蘇小妹,小妹告訴他,佛印心中有佛,所以看到的都是佛;而蘇軾心里想到的是牛屎,所以看到的就是牛屎。這個故事與薩特的名言“你眼中的別人才是你自己”不謀而合。然后她又給我們講了古希臘哲學家蘇格拉底的經典故事:蘇格拉底與學生討論學術時,妻子沖進來潑水大罵。他摸著濕透的衣服說:“打雷以后必定會下大雨。”用自然現象比喻妻子的暴躁性格,引得學生發笑。這一逸事展現了哲學家面對沖突時的智慧與豁達。此后不止袁亮與同桌,全班同學的關系都越來越融洽。
就這樣徐老師用一個個精心準備的小故事處理班級問題,每周的班會也成了我們最期待的時刻。這些故事凈化了班風,提高了成績,故事中蘊含的人生哲理也使我們終身受益。我們深知,故事中飽含徐老師對我們的深切關懷與期待,也體現出徐老師的智慧與博愛。有故事的老班誰不愛,徐老師也逐漸從故事中走進了我們的心里。
(圖/ 池袋西瓜)
