2025年教育技術(shù)學(xué)術(shù)研討活動“智能教育新進展”成功舉辦

2025年8月1日，由中國電化教育雜志社主辦、與共同協(xié)辦的2025教育技術(shù)學(xué)術(shù)研討活動在貴州師范大學(xué)成功舉行。本次活動以“智能教育新進展”為核心議題，匯聚了來自全國27個省（直轄市、自治區(qū)）的高校教師、教育研究者、電教裝備戰(zhàn)線專業(yè)技術(shù)人員、中小學(xué)校長、教師及碩博學(xué)生300余名，共同聚焦教育技術(shù)前沿研究，探索教育發(fā)展新路徑。活動由中國移動通信集團有限公司政企事業(yè)部提供支持，由《中國電化教育》《中小學(xué)數(shù)字化教學(xué)》《教育信息技術(shù)》《教育與裝備研究》提供媒體支持。活動搭建了一個思想碰撞、經(jīng)驗交流的高端平臺，為智能教育發(fā)展及教育強國建設(shè)注人了新活力和新動力。

在致辭環(huán)節(jié)，貴州師范大學(xué)劉瑾副校長回顧了貴州師范大學(xué)自1941年建校以來的發(fā)展脈絡(luò)，強調(diào)智能教育對培養(yǎng)人、發(fā)展人的重要性，期待專家學(xué)者進一步關(guān)心和支持貴州師范大學(xué)的發(fā)展。貴州省教育廳二級巡視員鄧生井表示近年貴州教育成效顯著，省教育廳在教育數(shù)字化、智能應(yīng)用、資源建設(shè)等方面成果頗豐，期待本次活動能將最前沿的研究成果帶到貴州。教育部教育技術(shù)與資源發(fā)展中心（中央電化教育館）肖航副主任介紹了教育部資源中心在國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略中承擔的重要任務(wù)，強調(diào)研究要以習(xí)近平總書記重要講話為遵循，構(gòu)建中國特色教育知識體系，加強研究倫理建設(shè)，為教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動的深人實施提供有力支撐。

在主旨報告環(huán)節(jié)，重慶師范大學(xué)孟小軍教授、江西師范大學(xué)鐘志賢教授、北京師范大學(xué)余勝泉教授、華東師范大學(xué)徐國興教授、華中師范大學(xué)吳砥教授圍繞智能時代的教師教育、AI賦能基礎(chǔ)教育、教育大模型、拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)、教育數(shù)字化政策作學(xué)術(shù)報告，為人工智能變革教育的熱點議題帶來了最新觀點。活動期間還舉辦了“人工智能與數(shù)字素養(yǎng)”、“人工智能與國家中小學(xué)平臺應(yīng)用研究\"兩大平行專題會議和2025年教育技術(shù)論文專項活動部分省級負責人座談會議。來自北京大學(xué)、貴州師范大學(xué)、廣西師范大學(xué)、深圳市教育信息技術(shù)中心等高校和科研機構(gòu)的專家學(xué)者進行專題報告或論文發(fā)表。

活動期間發(fā)布了《中國電化教育》《教育與裝備研究》2024年度高影響力論文。《中國電化教育》10篇2024年度高影響力論文主要聚焦教育數(shù)字化、知識圖譜、循證教研、教育評價等宏觀議題，選題高度契合國家教育強國戰(zhàn)略需要，研究方法注重理論與實證相結(jié)合，具有良好的創(chuàng)新性、科學(xué)性、代表性和規(guī)范性，具有較大的學(xué)術(shù)和社會影響力。《教育與裝備研究》10篇2024年度高影響力論文主要關(guān)注實驗教學(xué)、AI課堂應(yīng)用、VR資源等實踐創(chuàng)新內(nèi)容，選題符合國家教育教學(xué)改革發(fā)展需要，研究內(nèi)容貼近基礎(chǔ)教育教學(xué)實踐、接地氣，具有良好的應(yīng)用性、引領(lǐng)性、科學(xué)性和規(guī)范性，具有較強的教學(xué)實踐影響力。江蘇師范大學(xué)楊現(xiàn)民教授、甘肅省武威新城區(qū)第一小學(xué)鄧飛老師代表作者發(fā)言，分享了作者、作者團隊與編輯合作打造研究成果的經(jīng)歷，表示將繼續(xù)扎根教育實踐、服務(wù)國家戰(zhàn)略。

活動期間發(fā)布了《教育研究及論文寫作指導(dǎo)課程》。該課程由中國電化教育雜志社、中央電教館培訓(xùn)中心聯(lián)合華東師范大學(xué)、浙江大學(xué)等單位的科研團隊共同打造，課程涵蓋選題、方法、結(jié)構(gòu)、撰寫、發(fā)表全流程，共分為20個授課課時、6個經(jīng)驗分享課時和4次線上指導(dǎo)課，指導(dǎo)教師將實踐問題轉(zhuǎn)化可研究的具體課題，并提供研究方法上的指導(dǎo)，通過編輯點評，幫助教師在投稿與發(fā)表過程中少走彎路，產(chǎn)出高質(zhì)量的研究成果，切實提高教師教育研究與成果提煉能力。

活動同期，中央電教館培訓(xùn)中心舉辦了“GAI賦能學(xué)術(shù)論文寫作工作坊”和“前沿教育研究方法培訓(xùn)班（第二期）”，來自華中師范大學(xué)、國家開放大學(xué)等科研機構(gòu)和中小學(xué)教師120余人參加培訓(xùn)。