成年人陪著小朋友滑滑梯,似乎無(wú)可厚非。要是小朋友不在身邊呢?你還敢一個(gè)人從容地滑滑梯嗎?的《除非在小朋友的監(jiān)護(hù)下》精確地揭示了童趣詩(shī)歌與成人世界的關(guān)系,前者為后者提供了一種“反環(huán)境”:“已經(jīng)成年了/還去做天真的事情/是要被笑話的/除非在小朋友的監(jiān)護(hù)下”。通過(guò)“童趣”詩(shī)歌小輯,讓我們走進(jìn)這種詩(shī)意的例外,在小朋友的監(jiān)護(hù)下,開(kāi)始一場(chǎng)童趣詩(shī)歌的滑翔之旅吧。
在的詩(shī)里,“我”與萬(wàn)物雙向的凝視,讓童趣詩(shī)歌超越了簡(jiǎn)單的兒童文學(xué)范疇,成為一面照見(jiàn)人類初心的鏡子。在這面鏡子前,的作品保持了一種孩子般的嚴(yán)肅,用未經(jīng)馴化的語(yǔ)言去觸碰生命的本質(zhì),在看似童稚的詞句里暗藏著對(duì)時(shí)間流逝的溫柔凝視,以及對(duì)成長(zhǎng)的深沉思考。龍向梅的作品以“馴養(yǎng)”“故鄉(xiāng)”“階層”等看似沉重的命題為線,穿起星辰般的意象,在童言的輕快與哲思的沉郁間,織就了一張通往萬(wàn)物心靈的網(wǎng),并在萬(wàn)物的瞳孔里反觀自己。王振宇則為讀者創(chuàng)造了諸如“白色戀人”“海水狗”“豹子符號(hào)”等意象,它們交疊出奇幻的光譜,編織出既陌生又親切的詩(shī)意宇宙,童言的天真與哲思的暗影在詩(shī)行中跳著雙人舞。童子的詩(shī)展示出“置換魔法”:當(dāng)天氣預(yù)報(bào)員道出“掉下整個(gè)大海”的預(yù)言,當(dāng)夢(mèng)境在“大象”“河馬”“外星人”之間層層嵌套,詩(shī)人抓取到兒童思維中“萬(wàn)物有靈”的原始認(rèn)知。無(wú)獨(dú)有偶,薛培新筆下不僅有竹林沙沙、松鼠跳躍、麥秸稈靜立、蜂巢嗡鳴等童真畫(huà)面,更為成年人準(zhǔn)備了返璞通道,讀者會(huì)驚覺(jué)自己被歲月麻木的感官,重新在充滿童趣的吟唱中蘇醒。宋慶蓮的詩(shī)里,故鄉(xiāng)不是凝固的懷舊符號(hào),而是持續(xù)生長(zhǎng)的精神有機(jī)體,每一次回望都是對(duì)生命根系的重新確認(rèn),也是對(duì)“鄉(xiāng)土詩(shī)學(xué)”的重新發(fā)明。當(dāng)多數(shù)詩(shī)人忙著在比喻的迷宮里搭建彩虹橋時(shí),高源卻選擇放下修辭的棱鏡,讓事物以最本真的形態(tài)回到語(yǔ)言,《當(dāng)我們說(shuō)起海》里,作者摒棄了一切 喻 體 ——“ 海 就 是 海/它 不 是 別 的 一切”——短短兩行便完成了對(duì)語(yǔ)言慣性的突圍,讓我們?cè)谠~語(yǔ)的留白處,重新觸碰到事物的肌理。
當(dāng)我們?cè)谶@九位童趣詩(shī)人的“監(jiān)護(hù)”下重新擦亮童心時(shí),也終于明白,詩(shī)歌的本質(zhì),或許就是讓事物回到自身,讓生命回到當(dāng)下,在最平凡的生活里,聽(tīng)見(jiàn)萬(wàn)物最本真的心跳。
責(zé)任編輯:青 蓖