幼兒美術游戲中非遺文化的傳承與創(chuàng)新

美術游戲作為一種寓教于樂的教學方式，為非遺文化的傳承提供了新的途徑。本文重點分析了在幼兒美術游戲中進行非遺文化傳承和創(chuàng)新的方法。教師可以通過舉例或分析基于故事和創(chuàng)作這兩種非遺傳承方法，展示增強現(xiàn)實 （AR）技術和跨學科融合的兩種非遺創(chuàng)新方法，探索非遺文化與幼兒美術游戲相結合的多種可能和具體實踐路徑。

一、非遺文化在幼兒美術游戲中的傳承

1.故事講述

將故事和游戲設計融入創(chuàng)作中，能夠充分激發(fā)幼兒的想象力，加深對非遺文化的理解，在創(chuàng)作中感知非遺文化的魅力。

比如，在傳承剪紙藝術時，教師可以先講述關于剪紙起源和發(fā)展的故事，讓幼兒們了解這一藝術形式的歷史背景和文化內涵。在這個過程中，教師還可以運用圖示化的手段，展示剪紙藝術作品的圖片，引導幼兒更直觀地感受剪紙的特點和技藝，增強視覺記憶和興趣。

在此基礎上，教師還可以設計相關創(chuàng)作游戲。在剪紙創(chuàng)作中，教師可以引導幼兒將故事中提到的圖案用繪畫的方式表現(xiàn)出來，鍛煉幼兒的繪畫技能，在創(chuàng)作中感受剪紙的藝術特色。此外，教師還可以準備一些簡單的剪紙圖案，讓幼兒們模仿感受，了解剪紙藝術的結構和特點。在進行具體創(chuàng)作時，教師要鼓勵幼兒們大膽想象、自由發(fā)揮，將傳統(tǒng)剪紙與現(xiàn)代創(chuàng)意相結合，創(chuàng)作出獨一無二的剪紙作品。

2.動手創(chuàng)作

非遺文化中的許多技藝，如泥塑、剪紙、刺繡等，都需要通過手工創(chuàng)作的方式進行傳承和保護。通過親身參與創(chuàng)作過程，幼兒不僅能夠更深入地了解非遺文化，還能培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)造力。

在開展具體美術教學活動時，教師可以結合游戲化設計，將復雜的創(chuàng)作過程分解成簡單的步驟，并輔以有趣的挑戰(zhàn)和獎勵機制，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作熱情，引導其在實踐中體驗非遺文化的獨特魅力，增強對傳統(tǒng)藝術形式的理解和喜愛。

比如，在開展泥塑創(chuàng)作活動時，教師可以先通過圖片或視頻展示的方式，讓幼兒了解泥塑的歷史和制作過程。接著，教師再講解泥塑創(chuàng)作所需的材料和工具，通過游戲接龍、提問競賽等游戲形式讓幼幾了解每種材料和工具的使用方法，熟悉創(chuàng)作的基本步驟。在此基礎上，幼兒們就可以動手創(chuàng)作出屬于自己的泥塑作品了。

在以動手創(chuàng)作為主的非遺美術活動中，幼兒們掌握了幾種傳統(tǒng)非遺的基本技藝，同時也學會與同伴分工合作，既提升了自身的動手能力，又增強了團隊合作意識。這種寓教于樂的方式，有助于幼兒在實踐、交流中感受非遺文化的魅力和價值，也助力非遺技藝的多元傳承和發(fā)展。

二、非遺文化在幼兒美術游戲中的創(chuàng)新方法

1.結合現(xiàn)代技術

在AI時代和大美育的發(fā)展背景下，增強現(xiàn)實（AR）、虛擬現(xiàn)實（VR）等數(shù)字媒體技術的涌現(xiàn)，為非遺文化的展示和互動、傳承和創(chuàng)新提供了更多的可能性。在開展幼兒非遺美術活動時，教師可以利用這些技術手段，使非遺技藝的呈現(xiàn)更加生動和具象，激發(fā)幼兒們的學習熱情和參與度。

以傳統(tǒng)刺繡為例，在課堂上，教師可以引導幼兒通過平板電腦或AR眼鏡，觀察立體的刺繡圖案，放大細節(jié)，感受刺繡工藝的精致和圖案設計的曼妙。除此之外，教師還可以利用數(shù)字媒體技術設計一個簡單的“刺繡創(chuàng)作互動”游戲，讓幼兒在虛擬情境下挑選喜歡的顏色，設計獨特的紋樣，沉浸式感受刺繡的藝術魅力，增強對刺繡技藝的理解。

在數(shù)字媒體技術的加持下，非遺文化和技藝變得更生動、有趣，啟發(fā)了幼兒們的創(chuàng)造力和想象力，也為非遺文化的持續(xù)發(fā)展注入新的活力。

2.跨學科融合

幼兒美術教學越來越趨向于融合、多元的發(fā)展。通過將非遺文化與其他學科相結合，可以拓展幼兒的知識面，增強學習的趣味性和綜合性，在不同的學科情境中學習和體驗非遺文化。

以傳統(tǒng)戲曲為例，教師可以設計音樂與繪畫相融合的美術游戲，通過播放經典的戲曲音樂，引導幼兒們在音樂的浸潤中，描繪戲曲中的人物形象、服裝和場景，感受中國傳統(tǒng)戲曲文化的獨特魅力。

這種跨學科融合的方法，可以讓幼兒們在多元的學科環(huán)境中，全面學習和體驗非遺文化，增強對傳統(tǒng)文化的認同感。

綜上所述，通過幼兒美術游戲化的多元形式傳承、創(chuàng)新傳統(tǒng)非遺文化和技藝，不僅有助于提升幼兒的藝術修養(yǎng)，還能在非遺文化的延續(xù)與發(fā)展中提升幼兒的文化底蘊和培養(yǎng)創(chuàng)新精神。