會魔法的花窗

曾子夏6歲

設計屬于自己的彩色花窗作品，讓美術創作像游戲闖關一樣有趣。

二、游戲準備

有關玻璃花窗的視頻和圖片、黑色勾線筆、彩色馬克筆、高光筆等。

三、游戲過程

1.開啟花窗之旅

教師播放有關玻璃花窗的視頻，同時配合輕快的音效：“火車出發咯一嗚—今天，我們要一起乘坐‘藝術小火車’去一個神奇的地方！窗外出現了好多漂亮的彩色花窗，就像魔法世界里的寶石窗戶！”

一、游戲目標

1.欣賞不同的藝術表達形式，趣探五彩斑斕的玻璃花窗特點。

2.在玩中學，觀察花窗中的花紋有哪些特別的“設計魔法”。

3.利用對稱、畫面切割、色彩搭配等方法

此時，教師變身“花窗小導游”，戴著頭飾說：“歡迎來到‘花窗奇妙王國’！這里的玻璃花窗會變魔法，藏著許多小秘密，你發現了嗎？”教師引導幼兒觀察視頻里花窗的特點，激發其探索興趣。

教師：“玻璃花窗常見于西方建筑中，表面的彩繪圖案豐富亮麗。‘藝術小火車’將我們送達目的地，接下來還有更有趣的任務呢！”

王妙涵 6歲

楊子墨6歲

肖軼文6歲

2.花窗探秘大挑戰

教師展示圖片，設置“花窗探秘卡”小游戲：給每位幼兒發放一張畫有簡單花窗輪廓和空白探索欄的卡片，引導幼兒像小偵探一樣，用彩筆在卡片上記錄發現與思考。比如，找到對稱圖案就畫個小對勾，發現喜歡的色彩搭配就涂一涂顏色塊等。

教師扮演“探秘隊長”：“哇！小偵探們太厲害啦！快把你的發現說給旁邊的小隊友聽聽，看看誰發現的最多！”

3.花窗創作游樂園