花草瓶設(shè)計(jì)師

朱均桐6歲

高圓6歲

一、游戲目標(biāo)

二、游戲準(zhǔn)備

1.欣賞“花草瓶”作品，探索發(fā)現(xiàn)自然物裝飾的獨(dú)特魅力。

1.靈感加油站：幻燈片、背景音樂(lè)。

2.在“小小設(shè)計(jì)師”的角色扮演中，嘗試運(yùn)用“花紋排隊(duì)”（二方連續(xù)紋樣）的形式，讓花草有規(guī)律地在廢舊玻璃瓶上“安家” （拼擺、粘貼）。

2.材料魔法屋：各式透明玻璃瓶、各式各樣的干花及干草（如小雛菊、尤加利葉、滿(mǎn)天星等）、小刷子、白膠、抹布、小鑷子、布置展臺(tái)、亮燈底座等。

三、游戲過(guò)程

3.在游戲過(guò)程中，體驗(yàn)變廢為寶的快樂(lè)，感受設(shè)計(jì)的獨(dú)特魅力和創(chuàng)作的成就感。

1.情境導(dǎo)入一“玻璃瓶的煩惱”教師：“今天，我收到了一個(gè)神秘的禮物箱，里面住著一些孤單的玻璃瓶寶寶，它們因?yàn)樯眢w光禿禿的有些不開(kāi)心。你愿意幫忙想想辦法，讓它們變得漂亮起來(lái)嗎？”

教師鼓勵(lì)幼兒們結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，自由發(fā)言，大膽想象。

2.探秘發(fā)現(xiàn) “靈感加油站”

教師播放幻燈片，展示精美的花草瓶圖片。

“這些花草瓶漂亮嗎？你最喜歡哪一個(gè)？”教師引導(dǎo)幼兒觀察并初步感知紋樣排列的特點(diǎn)。接著，教師再通過(guò)“二方連續(xù)”紋樣的示意圖或教具輔助幼兒理解其中的變化規(guī)律：“從這邊開(kāi)始，一個(gè)接著一個(gè)重復(fù)出現(xiàn)，一直排到那邊，變成了一條美麗的花紋帶子，這就是‘花紋排隊(duì)魔法’，我們也叫它‘二方連續(xù)’紋樣。”

教師激發(fā)幼兒興趣，引導(dǎo)幼兒開(kāi)啟創(chuàng)作：“今天，我們就變身成為‘花草瓶設(shè)計(jì)師’，用大自然贈(zèng)予我們的花草，來(lái)裝扮這些玻璃瓶，讓它們煥然一新！”

王丁澤6歲

3.創(chuàng)意工坊 “我的花草瓶設(shè)計(jì)”