志愿填報(bào)：現(xiàn)實(shí)的學(xué)子、火熱的生意

兩個(gè)多月前，周薪吉經(jīng)歷了今年最忙的一個(gè)月。因?yàn)槊刻煲獜脑绲酵淼刂辈ブv解如何填報(bào)高考志愿，他暫住在公司附近的酒店。他本碩博都就讀于復(fù)旦大學(xué)，做過(guò)6年大學(xué)輔導(dǎo)員，2020年開(kāi)始做教育自媒體，目前全網(wǎng)已積累超600萬(wàn)粉絲。此前，他主要在網(wǎng)上發(fā)布高考志愿填報(bào)的科普視頻，今年是他第一次走進(jìn)直播間。

他的一個(gè)明顯感受是，2025年家長(zhǎng)們?cè)谥驹柑顖?bào)時(shí)對(duì)專(zhuān)業(yè)的重視程度遠(yuǎn)超院校、地域等其他因素。“家長(zhǎng)就三個(gè)問(wèn)題：第一，這個(gè)專(zhuān)業(yè)要學(xué)啥；第二，就業(yè)方向；第三，薪資。不聊這些，直播間就掉人。”周薪吉告訴《第一財(cái)經(jīng)》雜志。而且，家長(zhǎng)們對(duì)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)的偏好近乎執(zhí)著，“除了不能報(bào)工科的，其他都要報(bào)工科。學(xué)生本人可能不太想報(bào)，但家長(zhǎng)都會(huì)問(wèn)工科。就算是問(wèn)理科專(zhuān)業(yè)的，也是問(wèn)未來(lái)怎么曲線救國(guó)地轉(zhuǎn)到工科。”他說(shuō)。

社交平臺(tái)上海量的信息向廣大學(xué)生及家長(zhǎng)們普及并放大了當(dāng)前就業(yè)市場(chǎng)的壓力，使得他們提前開(kāi)始為未來(lái)焦慮。在害怕人錯(cuò)行、渴望人對(duì)行的簡(jiǎn)單邏輯下，他們將填報(bào)志愿當(dāng)作奠定學(xué)生未來(lái)命運(yùn)成敗的關(guān)鍵。由此也催生了一類(lèi)新興的服務(wù)：志愿填報(bào)輔導(dǎo)。

除了回答周薪吉總結(jié)的經(jīng)典三問(wèn)，家長(zhǎng)們更渴望獲得一些更為“內(nèi)行門(mén)道”的信息，例如哪個(gè)學(xué)校的某個(gè)專(zhuān)業(yè)有著不為外人道的就業(yè)優(yōu)勢(shì)，或是結(jié)合孩子情況量身定制一個(gè)巧妙地“撿漏”好專(zhuān)業(yè)的報(bào)考方案。大家熟知的張雪峰就是因?yàn)檎莆樟巳珖?guó)龐大的高校錄取與就業(yè)信息后，有針對(duì)性地建議，而成為升學(xué)指導(dǎo)領(lǐng)域的頭部博主。

不過(guò)，周薪吉注意到，近段時(shí)間以來(lái)，張雪峰直播間的流量也出現(xiàn)明顯下滑：5月到6月時(shí)，其抖音直播間觀看人數(shù)約3萬(wàn)，而往年這一數(shù)字為10萬(wàn)。他分析，核心原因在于這個(gè)行業(yè)涌入了大量新參與者，導(dǎo)致流量被極度分散。據(jù)周薪吉說(shuō)，今年人行的人數(shù)約為去年的3到5倍。企查查的數(shù)據(jù)也印證了這一擴(kuò)張態(tài)勢(shì)：截至8月22日，國(guó)內(nèi)現(xiàn)存高考志愿相關(guān)企業(yè)共1197家，其中46.73%的企業(yè)成立于近3到5年；從新增注冊(cè)量看，2024年共新增33家，今年截至目前新增37家，已超過(guò)去年全年總量。此外，阿里巴巴和騰訊都趕在今年高考報(bào)志愿前推出了最新的基于大模型的AI志愿填報(bào)產(chǎn)品。

隨著個(gè)人、機(jī)構(gòu)和大平臺(tái)的扎堆涌入，志愿填報(bào)服務(wù)已經(jīng)發(fā)展成了一個(gè)規(guī)模不小的產(chǎn)業(yè)。但這些服務(wù)真的解決了家長(zhǎng)和學(xué)生們的報(bào)考難題嗎？

就業(yè)為主的志愿觀

要回答這個(gè)問(wèn)題，首先需要知道現(xiàn)在的學(xué)生和家長(zhǎng)究竟想填報(bào)怎么樣的志愿。

7月，百度發(fā)布了《2025高考數(shù)據(jù)報(bào)告》，熱搜專(zhuān)業(yè)榜單的前十名被自動(dòng)化與智能制造類(lèi)專(zhuān)業(yè)包攬，其中電氣工程及其自動(dòng)化、機(jī)械設(shè)計(jì)及其自動(dòng)化、電子信息工程位居前三。而2024年熱搜專(zhuān)業(yè)榜單中的工商管理和會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)則跌出前十。

近幾年，理工科持續(xù)升溫已經(jīng)變成了一個(gè)熱議話題。周薪吉統(tǒng)計(jì)了今年500所院校的錄取情況，并和去年的做了比對(duì)。他列舉了10所分?jǐn)?shù)上漲非常多的學(xué)校：同濟(jì)大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、華南理工大學(xué)、湖南大學(xué)、南京航空航天大學(xué)、南京理工大學(xué)、北京交通大學(xué)、哈爾濱工程大學(xué)、杭州電子科技大學(xué)和中北大學(xué)——這些學(xué)校幾乎都是以理工科見(jiàn)長(zhǎng)。其中，西北工業(yè)大學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)躍升最為突出。這所曾在985高校中排名稍靠后的大學(xué)，憑借著航空、航天、航海等強(qiáng)勢(shì)專(zhuān)業(yè)，成為“國(guó)防七子”之一，今年物理類(lèi)在全國(guó)各省的平均分排名已升至第14位。

周薪吉的直播數(shù)據(jù)也反映了這一點(diǎn)。“現(xiàn)在聊理工學(xué)校比聊綜合學(xué)校有熱度。舉個(gè)例子，同城的‘雙子星’學(xué)校，復(fù)旦和上交，上交更有熱度；華科和武大，華科更有熱度；交大和南開(kāi)，天大更有熱度；川大和成電，成電更有熱度。”周薪吉說(shuō)。并且，家長(zhǎng)們愛(ài)聽(tīng)熱門(mén)工科專(zhuān)業(yè)，“還得是聊熱門(mén)的‘新工科’，聊其他工科比如能源動(dòng)力、材料、航空航天，也會(huì)掉人，聊文科會(huì)把1000人聊到200人。”

所謂“新工科”，指的是以新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求為導(dǎo)向，融合傳統(tǒng)工科與新興技術(shù)的專(zhuān)業(yè)。2017年，教育部接連發(fā)布了《關(guān)于開(kāi)展新工科研究與實(shí)踐的通知》《關(guān)于推進(jìn)新工科研究與實(shí)踐項(xiàng)目的通知》，正式啟動(dòng)“新工科”建設(shè)工作。如果翻看近5年來(lái)的政府工作報(bào)告，會(huì)發(fā)現(xiàn)國(guó)家正大力支持新一代信息技術(shù)、人工智能、智能制造、高端裝備制造等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。對(duì)于想要降低就業(yè)不確定性的考生和家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)，關(guān)注新工科的邏輯非常簡(jiǎn)單：國(guó)家正在積極發(fā)展相關(guān)行業(yè)，因此這些行業(yè)未來(lái)會(huì)吸納更多的人員就業(yè)。

此外，與編制相關(guān)的專(zhuān)業(yè)也成了考生和家長(zhǎng)眼中的“香”。多位高考志愿填報(bào)咨詢老師向《第一財(cái)經(jīng)》雜志表示，今年官校、軍警校走紅，錄取分?jǐn)?shù)漲幅明顯。讀軍校意味著入學(xué)即入編、畢業(yè)即有崗，能直接規(guī)避就業(yè)不確定性——更多人報(bào)考公費(fèi)師范生也是類(lèi)似的邏輯，盡管今年師范專(zhuān)業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)整體下跌了。浙江舟山的屠老師自2004年前后便開(kāi)始義務(wù)指導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)填報(bào)志愿，她表示，二十多年來(lái)，自己只幫助過(guò)一個(gè)學(xué)生報(bào)考軍校，“以前大家都不要軍校的，覺(jué)得約束多、發(fā)展路徑相對(duì)固定”。

另外一個(gè)典型的例子是上海海關(guān)學(xué)院今年在部分省份提前批次的錄取分?jǐn)?shù)超過(guò)了上海交通大學(xué)。上海海關(guān)學(xué)院是傳統(tǒng)印象中的二本院校，但其海關(guān)管理、海關(guān)稽查、海關(guān)警務(wù)等專(zhuān)業(yè)具有特殊性，在公務(wù)員招錄中，這類(lèi)專(zhuān)業(yè)往往有專(zhuān)門(mén)面向該專(zhuān)業(yè)的崗位，即僅限該專(zhuān)業(yè)報(bào)考，競(jìng)爭(zhēng)壓力相對(duì)更小，進(jìn)入體制內(nèi)的路徑更明確。

同樣受歡迎的還有那些有更多機(jī)會(huì)進(jìn)入事業(yè)單位的院校。例如南京工程學(xué)院、沈陽(yáng)工程學(xué)院都是二本院校，但作為原電力部直屬高校，其畢業(yè)生更容易進(jìn)入國(guó)家電網(wǎng)等體制內(nèi)單位，它們的電氣工程專(zhuān)業(yè)錄取分?jǐn)?shù)甚至能達(dá)到21學(xué)校的水平。

但不管是追逐熱門(mén)的“新工科”，還是爭(zhēng)取“鐵飯碗”，把專(zhuān)業(yè)與就業(yè)強(qiáng)綁定正在成為一種趨勢(shì)。夏至老師是一位上海的高考志愿規(guī)劃師，從業(yè)7年多。他表示，近幾年，院校專(zhuān)業(yè)從一個(gè)教育領(lǐng)域的話題逐漸變成了社會(huì)領(lǐng)域的公開(kāi)話題。而他參加高考那一年，也就是2010年的時(shí)候，學(xué)生、家長(zhǎng)，甚至整個(gè)社會(huì)對(duì)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)知還都是比較理想化的，“或者再換個(gè)詞，純粹”。

更多的選擇，更多的信息差

在“就業(yè)為王”的志愿填報(bào)思路下，學(xué)生和家長(zhǎng)需要了解的信息愈發(fā)龐雜且精細(xì)，高考志愿填報(bào)服務(wù)由此加速崛起。

不過(guò)目前，高考志愿填報(bào)服務(wù)還是一個(gè)規(guī)模非常小的市場(chǎng)。根據(jù)艾媒咨詢的數(shù)據(jù)，2025年付費(fèi)服務(wù)的市場(chǎng)規(guī)模預(yù)計(jì)為10.9億元——如果粗略按照服務(wù)的平均單價(jià)為5000元計(jì)算，約有21.8萬(wàn)付費(fèi)客戶，而2025年全國(guó)高考報(bào)名人數(shù)為1335萬(wàn)人，滲透率約為2%。

志愿填報(bào)服務(wù)本質(zhì)上是靠信息差賺錢(qián)。多位高考志愿填報(bào)師認(rèn)為，催生這種服務(wù)的一個(gè)重要因素是新高考改革，它在賦予學(xué)生和家長(zhǎng)更多選擇權(quán)的同時(shí)，也大大增加了決策難度，使得專(zhuān)業(yè)服務(wù)的需求凸顯。

2014年，上海作為首批新高考改革的試點(diǎn)城市之一，率先實(shí)行了“3+3”選科模式。這里，前面的“3”代表必修的語(yǔ)、數(shù)、外，后面的“3”代表要從物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理這6門(mén)學(xué)科中自選3科——也就是說(shuō)，新高考打破了傳統(tǒng)的文理科分類(lèi)。現(xiàn)在，除了西藏和新疆，新高考改革已經(jīng)在全國(guó)范圍內(nèi)落地，而且從第三批改革開(kāi)始，又推出了“3+2+1”選科模式。其中，“3”的含義不變，“1”代表首選科目，要在物理和歷史中二選一，“2”代表再選科目，可在剩下的化學(xué)、生物、政治、地理中自選2科。

高考志愿填報(bào)模式也隨之發(fā)生變化。2017年3月，首批以“3+3”模式選科的學(xué)生即將參加高考，為了讓學(xué)生所選科目和專(zhuān)業(yè)更好地匹配，上海又率先推出了“院校+專(zhuān)業(yè)組”的新志愿填報(bào)模式。在這種模式下，高校會(huì)先設(shè)定好某專(zhuān)業(yè)需要什么學(xué)科基礎(chǔ)，考生再根據(jù)自己選了什么學(xué)科對(duì)應(yīng)報(bào)考。此前各地推行的模式都是按照“院校”報(bào)考，通常，學(xué)生選擇幾個(gè)意向院校，然后在每所院校里選擇幾個(gè)意向?qū)I(yè)就可以。新模式相當(dāng)于把學(xué)校這個(gè)單元分得更細(xì)了，志愿填報(bào)也因此更復(fù)雜。

夏至老師告訴我們，他感受到家長(zhǎng)們的心態(tài)發(fā)生變化的節(jié)點(diǎn)正是2017年左右，由于報(bào)考的基本單位從“院校”變成了“專(zhuān)業(yè)組”，家長(zhǎng)們開(kāi)始彌補(bǔ)對(duì)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)知。“改革之前，大部分家長(zhǎng)確實(shí)還是相對(duì)簡(jiǎn)單地作決定，比較草率。”他說(shuō)。

2023年，部分省份開(kāi)始推行更為靈活的“專(zhuān)業(yè)（類(lèi)）+院校”志愿填報(bào)模式：先選擇專(zhuān)業(yè)，再選擇院校，一個(gè)“專(zhuān)業(yè)+院校”為一個(gè)獨(dú)立志愿，且不設(shè)調(diào)劑。這讓學(xué)生能夠更容易地去到想學(xué)的專(zhuān)業(yè)，但也導(dǎo)致可填報(bào)的志愿數(shù)量驟增。如果是“院校+專(zhuān)業(yè)組”的模式，考生差不多要填30到40個(gè)志愿，但在“專(zhuān)業(yè)（類(lèi)）+院校”模式下，少則80個(gè)，多則過(guò)百。以遼寧為例，改革前，考生僅需填報(bào)36個(gè)志愿，現(xiàn)在則高達(dá)112個(gè)。面對(duì)如此龐大的志愿填報(bào)清單，考生和家長(zhǎng)難免感到無(wú)從下手。

另外，新高考改革從2014年開(kāi)始試點(diǎn)到逐步推廣落地的過(guò)程，恰好與中國(guó)短視頻、直播行業(yè)的井噴式發(fā)展的時(shí)間線重合。信息傳播門(mén)檻的大幅降低讓家長(zhǎng)從不知道有專(zhuān)業(yè)服務(wù)到主動(dòng)尋求指導(dǎo)，吸引了大量機(jī)構(gòu)和個(gè)人涌入這一行業(yè)，張雪峰就是其中的一個(gè)關(guān)鍵推手。

2016年6月，張雪峰憑借一支自制視頻《7分鐘解讀34所985高校》，從一名普通的考研老師迅速成為志愿填報(bào)輔導(dǎo)領(lǐng)域的網(wǎng)紅。5年后，他在蘇州創(chuàng)辦了峰學(xué)蔚來(lái)，將業(yè)務(wù)拓展至高考志愿規(guī)劃。他主張專(zhuān)業(yè)決定就業(yè)，雖然其不少言論備受爭(zhēng)議，但他也讓更多普通家庭開(kāi)始意識(shí)到報(bào)考專(zhuān)業(yè)與行業(yè)需求脫節(jié)的問(wèn)題，因而獲得了廣泛關(guān)注。目前，其抖音平臺(tái)的粉絲數(shù)已超過(guò)2600萬(wàn)。

2024年高考前，張雪峰推出了高考志愿填報(bào)服務(wù)，單價(jià)上萬(wàn)元。據(jù)報(bào)道，當(dāng)時(shí)2萬(wàn)個(gè)名額在3小時(shí)內(nèi)被搶空——這意味著他入賬至少2億元。他的成功吸引了眾多模仿者，“2022年開(kāi)始，線上做志愿填報(bào)直播的業(yè)務(wù)膨脹起來(lái)，于是更多的家長(zhǎng)開(kāi)始接觸到這些”，周薪吉對(duì)《第一財(cái)經(jīng)》雜志稱(chēng)。

由家長(zhǎng)的認(rèn)知決定的生意

不過(guò)，周薪吉目前并沒(méi)有啟動(dòng)一對(duì)一咨詢服務(wù)，他認(rèn)為這樣的機(jī)構(gòu)有一個(gè)很難避免的問(wèn)題，即志愿方案“隨大流”。“因?yàn)橘I(mǎi)單的是家長(zhǎng)，如果他們認(rèn)知不多，要讓他們滿意，就要有說(shuō)服他們的理由。那無(wú)非就是隨大流，反正大家都這么報(bào)，好像也沒(méi)什么問(wèn)題，如果你給了一些冷門(mén)專(zhuān)業(yè)，有很大的解釋成本。”周薪吉解釋道。

填報(bào)志愿的3種模式

今年屠老師就接觸了一個(gè)不滿意咨詢機(jī)構(gòu)給出的方案來(lái)找她幫忙的學(xué)生。“那個(gè)學(xué)生告訴我，去機(jī)構(gòu)的人很多，大家都排著隊(duì)，從進(jìn)去到出來(lái)一共就用了5分鐘。對(duì)方問(wèn)你喜歡文科還是理科，你如果說(shuō)喜歡金融，就把一大批和金融有關(guān)的專(zhuān)業(yè)、院校打印出來(lái)了。”屠老師用了一個(gè)形象的比喻，她說(shuō)這種服務(wù)就像西醫(yī)看病，而她要做中醫(yī)，要提供個(gè)性化的方案。在她看來(lái)，很多志愿填報(bào)服務(wù)機(jī)構(gòu)主要依賴過(guò)往的報(bào)考數(shù)據(jù)，好處是數(shù)據(jù)透明，投檔“翻車(chē)”的概率很低，但很容易讓大家填報(bào)的專(zhuān)業(yè)趨同。

不過(guò)，隨著做志愿填報(bào)內(nèi)容的人越來(lái)越多，家長(zhǎng)能接觸到的信息更加豐富，對(duì)咨詢服務(wù)機(jī)構(gòu)的判斷也更加理性。這種認(rèn)知提升在有能力自主研究志愿填報(bào)的家長(zhǎng)中尤為明顯。“今年不少機(jī)構(gòu)都反映，家長(zhǎng)比去年難服務(wù)了。”周薪吉說(shuō)。

小漫的女兒今年參加高考，他從3月開(kāi)始做準(zhǔn)備，還從相關(guān)博主的視頻里學(xué)習(xí)了報(bào)考知識(shí)，但因?yàn)榧依锶酥保€是找了一個(gè)咨詢機(jī)構(gòu)。小漫表示，他們和機(jī)構(gòu)的老師交流得還可以，但對(duì)方并沒(méi)有提供超出他們認(rèn)知的東西。而且，機(jī)構(gòu)為了避免擔(dān)責(zé)，把底線設(shè)置得非常低，這讓小漫對(duì)“沖、穩(wěn)、保”中“保”的學(xué)校很不滿意。

不久前，他在社交平臺(tái)發(fā)起了一項(xiàng)關(guān)于“志愿填報(bào)機(jī)構(gòu)是否靠譜”的調(diào)查，近8000份反饋顯示，73%的人認(rèn)為機(jī)構(gòu)不靠譜。這一結(jié)果背后，既有行業(yè)門(mén)檻低、從業(yè)者素質(zhì)參差不齊的現(xiàn)實(shí)因素，也折射出家長(zhǎng)和學(xué)生群體的認(rèn)知轉(zhuǎn)變——越來(lái)越多人意識(shí)到，志愿填報(bào)關(guān)乎人生走向，應(yīng)主動(dòng)承擔(dān)起決策責(zé)任。一位湖南考生的家長(zhǎng)告訴《第一財(cái)經(jīng)》雜志，比起委托機(jī)構(gòu)，他還是選擇自己輔導(dǎo)孩子填報(bào)志愿，覺(jué)得這樣才更放心。畢竟就算交給機(jī)構(gòu)，自己也少不了費(fèi)心。兒子的高考分?jǐn)?shù)公布后，他花了約一周時(shí)間琢磨，細(xì)致到逐一查看目標(biāo)院校的衛(wèi)星地圖，確認(rèn)校園環(huán)境與區(qū)位信息。

AI的出現(xiàn)也降低了家長(zhǎng)和學(xué)生自己報(bào)志愿的難度。今年夸克和QQ瀏覽器都推出了最新的AI志愿填報(bào)工具，它們的邏輯是：抓取各個(gè)院校往年的招生計(jì)劃、錄取分?jǐn)?shù)線、專(zhuān)業(yè)資料等，讓用戶輸入分?jǐn)?shù)、位次、地區(qū)以及興趣偏好等，然后免費(fèi)生成志愿報(bào)告。受訪的每位考生家長(zhǎng)都表示，AI還不能替代他們作決策——它們給出的結(jié)果存在幻覺(jué)，并且可能遺漏數(shù)據(jù)，但確實(shí)讓他們?cè)诤Y選院校和專(zhuān)業(yè)的時(shí)候提高了效率。

在上海，一些學(xué)生和家長(zhǎng)已經(jīng)在尋求更加深度、長(zhǎng)期的志愿規(guī)劃服務(wù)。夏至老師告訴《第一財(cái)經(jīng)》雜志，近年找他做志愿規(guī)劃的上海的家長(zhǎng)和學(xué)生，大多數(shù)都不再是單純地為“信息差”付費(fèi)了。他的工作重心從填補(bǔ)信息差變成了提供個(gè)性化的服務(wù)：結(jié)合學(xué)生的能力、興趣、未來(lái)的打算以及家庭的背景等，提供最合適的建議。而且，他的很多客戶是還在讀高一、高二的學(xué)生。

張玉圖也在為提升家長(zhǎng)們的認(rèn)知而努力。前年，他在河北石家莊辛集的農(nóng)村開(kāi)了一家自己的店，提供志愿咨詢服務(wù)。他對(duì)《第一財(cái)經(jīng)》雜志表示，農(nóng)村家庭大多忙于生計(jì)，對(duì)志愿填報(bào)的關(guān)注非常少，基本是等高考分?jǐn)?shù)出來(lái)后再向他人打聽(tīng)，不會(huì)提前做準(zhǔn)備。他們對(duì)咨詢服務(wù)的訴求也非常直接：希望對(duì)方明確告訴他們?cè)搱?bào)什么。而且他發(fā)現(xiàn)，一些家長(zhǎng)盲目相信張雪峰，有位前來(lái)咨詢的家長(zhǎng)就是因?yàn)槁?tīng)了張雪峰的觀點(diǎn)，執(zhí)意要讓孩子報(bào)考計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)。“我說(shuō)計(jì)算機(jī)是挺好，但你家孩子不適合，人家不聽(tīng)，我也沒(méi)有辦法，我不能接這單生意。”張玉圖說(shuō)。

他表示，自己的文化水平不高，但打工的經(jīng)歷告訴他，社會(huì)中的“優(yōu)勝劣汰”是永遠(yuǎn)存在的。他的理念是讓學(xué)生充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)他們走出農(nóng)村，去大城市、好學(xué)校闖一闖。另外，喜歡炒股的他認(rèn)為報(bào)志愿與炒股的共通點(diǎn)在于都需要洞察群體行為，因此他不會(huì)盲目追捧熱門(mén)專(zhuān)業(yè)。“從2019年給孩子填報(bào)志愿時(shí)，我就用了這樣的思路。當(dāng)時(shí)他的分?jǐn)?shù)在旁人看來(lái)只能上專(zhuān)科，最后他去了一個(gè)還不錯(cuò)的本科。而且這件事給他帶來(lái)了積極的心理影響，他上大學(xué)后很努力，現(xiàn)在讀研究生了。”張玉圖說(shuō)。

比預(yù)測(cè)未來(lái)更難的是了解自己

二十多年來(lái)，屠老師的報(bào)考理念同樣沒(méi)變，她會(huì)針對(duì)性地和每個(gè)學(xué)生聊個(gè)人背景、興趣、職業(yè)規(guī)劃。然而對(duì)她來(lái)說(shuō)，這么多年還有一個(gè)沒(méi)變的，“你問(wèn)學(xué)生想報(bào)什么，他就是兩眼一抹黑”。

中國(guó)高考綜合改革小史

高考志愿填報(bào)本質(zhì)上是一個(gè)決策系統(tǒng)，教育經(jīng)濟(jì)學(xué)家葉曉陽(yáng)將影響這一決策的因素總結(jié)為信息、偏好和策略。他表示，在他10年來(lái)接觸到的學(xué)生中，八九成都沒(méi)有偏好。周薪吉也提到，填報(bào)志愿最基本的三個(gè)思考維度就是專(zhuān)業(yè)、院校和地區(qū)，第四是了解志愿填報(bào)的具體規(guī)則，第五個(gè)是要了解自己。“最后一個(gè)問(wèn)題很重要，但是很少有人能夠非常明確地說(shuō)清楚我到底是誰(shuí)、我到底喜歡什么。一旦你把到底想要什么、未來(lái)想追求什么樣的生活想明白，其實(shí)很多事情會(huì)迎刃而解。”

如果缺乏偏好，便失去了從自身興趣、特質(zhì)出發(fā)的選擇錨點(diǎn)，學(xué)生只能轉(zhuǎn)而依賴可量化的現(xiàn)實(shí)標(biāo)準(zhǔn)，而“專(zhuān)業(yè)與就業(yè)的關(guān)聯(lián)性”作為與現(xiàn)實(shí)利益直接掛鉤的指標(biāo)，自然成為核心參考。這就導(dǎo)致志愿填報(bào)過(guò)度以就業(yè)為導(dǎo)向，也使得部分專(zhuān)業(yè)過(guò)熱。

葉曉陽(yáng)則認(rèn)為，反而應(yīng)該淡化專(zhuān)業(yè)。“第一，你先學(xué)你感興趣的東西，或者第一步是先找到你到底對(duì)什么感興趣，然后能夠去學(xué)。第二，你能夠去培養(yǎng)一些核心能力。這個(gè)時(shí)代變得非常非常快，所以如果刻舟求劍，比如用已有的經(jīng)驗(yàn)去推測(cè)未來(lái)，把專(zhuān)業(yè)和未來(lái)的就業(yè)牢牢綁定，一定有大問(wèn)題。”葉曉陽(yáng)說(shuō)。

以計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)為例，周薪吉稱(chēng)，他2011年填志愿的時(shí)候，計(jì)算機(jī)是熱度倒數(shù)的工科專(zhuān)業(yè)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)大家的普遍認(rèn)知是計(jì)算機(jī)行業(yè)已經(jīng)過(guò)熱了，有互聯(lián)網(wǎng)泡沫，而且當(dāng)時(shí)市場(chǎng)對(duì)計(jì)算機(jī)人才的需求不大。“但如果你在那一年選擇了計(jì)算機(jī)，就算沒(méi)有讀碩士、讀博士，2015年畢業(yè)時(shí)你正好趕上移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的風(fēng)口。”

未來(lái)無(wú)法預(yù)測(cè)。“這個(gè)世界會(huì)變成什么樣對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是干擾項(xiàng)。應(yīng)該要做的是觀察社會(huì)，發(fā)現(xiàn)自己適合做什么。不管未來(lái)行業(yè)怎么樣，只要能堅(jiān)持下去，結(jié)果不會(huì)差的。”夏至老師說(shuō)道。

應(yīng)采訪對(duì)象要求，文中夏至、小漫為化名