新高考背景下高中化學復習路徑探析

【中圖分類號】G633.8 【文獻標識碼】A【文章編號】2095-3089（2025)14-0040-03

隨著新高考改革的全面實施，高中化學學科的考查模式發生了根本性的變化，對學生的能力要求從單純的知識記憶轉向了難度更高的綜合能力應用，這也給高中化學復習模式提出了嚴峻的挑戰。以往的高中化學復習模式是以知識點為基礎，幫助學生構建知識點之間的連接，提升學生的知識綜合認知。但是這種教學模式完全無法適應當前的新高考改革要求，因此，教師需要進一步探究新高考背景下高中化學復習的路徑，把復習的重點從知識復習轉向學生綜合應用能力的培養，這對于學生有效應對新高考的要求有重要的幫助。

一、新高考對高中化學復習的影響

(一）考查方式由知識記憶轉向能力應用

新高考的實施給當前的高考教學帶來了一場深刻的變革，考查方式發生了巨大的變化，其核心是高考化學的試題設計從單純地考查學生對元素性質、化學反應方程式、計算公式等基礎知識的綜合應用，逐步過渡到了對學生綜合運用化學知識和化學原理解決生活實際問題的考查，這種轉變不僅要求學生在學習過程中準確地掌握基礎的化學概念，還要能夠具有獨立思考和邏輯推理的能力，把基礎的化學知識應用到實際情境問題的解決中，而這給高中化學復習帶來了巨大的影響。教師需要在教學過程中增設更多邏輯推理、情境應用等方面的試題，進一步開發學生的高級思維能力，使學生能夠形成科學的思維方式，從而讓學生適應新高考改革?！?br>