張駿祥等影界老前輩重視培育人才

在我國(guó)老一輩藝術(shù)家中，張駿祥先生德高望重、品正行端、才豐學(xué)厚、藝深技精，是一位名副其實(shí)、業(yè)績(jī)輝煌的劇作家、藝術(shù)家、理論家，也是組織領(lǐng)導(dǎo)上海電影不斷發(fā)展的事業(yè)家，還是注重人才培育和隊(duì)伍建設(shè)的教育家。

說(shuō)到人才培育，駿祥先生堅(jiān)持從理論到實(shí)踐，毫無(wú)保留地把自己的見(jiàn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)傳授給學(xué)生。他為人師表，嚴(yán)于律己，除了教學(xué)，還創(chuàng)作劇本、排戲、撰寫(xiě)理論專著，醉心于戲劇，忘我于藝術(shù)，深得學(xué)生的仰慕和尊重，成了他們的榜樣。他的學(xué)生劉厚生、任德耀、耿震、張雁、趙韞如、呂恩等，日后都成了馳騁舞臺(tái)、銀幕的藝術(shù)家。劉厚生和任德耀還分別擔(dān)任過(guò)中國(guó)戲劇家協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)和兒童藝術(shù)劇院院長(zhǎng)，為中國(guó)戲劇事業(yè)的發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。

他20世紀(jì)50年代被任命為上影廠副廠長(zhǎng)，不久又升任上海電影局局長(zhǎng)。面對(duì)上海電影“江南、海燕、天馬三足鼎立”的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)和上海科教電影、美術(shù)電影和譯制電影相繼從上影分離獨(dú)立建廠的全新局面，駿祥先生清醒地認(rèn)識(shí)到人才和隊(duì)伍事關(guān)全局，隊(duì)伍的新老交替和專業(yè)人員的培養(yǎng)儲(chǔ)備，成了事業(yè)發(fā)展的頭等大事。

盡管上影的創(chuàng)作如火如荼，但上影主要?jiǎng)?chuàng)作者中已經(jīng)很少看到年輕人的身影，不僅楊小仲、應(yīng)云衛(wèi)、沈浮、陳鯉庭、吳永剛、湯曉丹、鄭君里、桑弧這些鑄造過(guò)上影輝煌的導(dǎo)演都已年屆半百，而且與他們合作的攝影、美術(shù)師也都是這般年紀(jì)，至于演員更是青黃不接，隨著一大批深受觀眾喜愛(ài)的老演員淡出銀幕，后繼者幾乎是鳳毛麟角。脫胎于上影、獨(dú)立建廠不久的上海美術(shù)電影制片廠和科教電影制片廠，更缺專業(yè)人才。

怎么辦？他萌生了辦一所電影專業(yè)院校的想法。經(jīng)過(guò)深思熟慮、周密設(shè)計(jì)，他的想法得到各方的認(rèn)可和支持，一個(gè)開(kāi)創(chuàng)性的新生事物誕生了。

1959年8月，上海電影專科學(xué)校正式掛牌建校，駿祥先生親自出任校長(zhǎng)。設(shè)立電影專科學(xué)校，一是有別于北京電影學(xué)院，有利于差別競(jìng)爭(zhēng)；二是學(xué)制短，有利于快出人才；三是學(xué)生基本面向上海地區(qū)，對(duì)上海文化和海派電影有著天生的親近感，有利于繼承和發(fā)揚(yáng)上海電影的優(yōu)良傳統(tǒng)；上影幾家制片廠對(duì)人才的儲(chǔ)備和使用，擁有難以替代的功能，有利于創(chuàng)造更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，促使人才的成長(zhǎng)。

建校初期，設(shè)立了三年制的電影表演系和攝影系、二年制的動(dòng)畫(huà)系。第二年，又增設(shè)了三年制的導(dǎo)演系、電影文學(xué)系和四年制的電影美術(shù)系。教職員工就地取材，基本來(lái)自上影。一些老資格的上影各廠各藝術(shù)門(mén)類的領(lǐng)軍人物如趙丹、白楊、沈浮、黃紹芬、韓尚義、陳鯉庭、瞿白音這樣的大師，都親自走上講臺(tái)，把自己的實(shí)踐體會(huì)、成長(zhǎng)經(jīng)歷和藝術(shù)感悟，糅合進(jìn)理論層面，向?qū)W生傳道解惑授業(yè)，效果十分明顯。

更可貴的是，學(xué)校招生嚴(yán)格遵循“不拘一格降人才”的原則，不問(wèn)出身，不查來(lái)處，不講人情，看成績(jī)，重素質(zhì)，許多普通人家的孩子、郊區(qū)的農(nóng)家子女，都有幸走進(jìn)這所學(xué)校，實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)寐以求的藝術(shù)人生。

上海電影專科學(xué)校只存在了僅僅四年，但是它培養(yǎng)了200多名學(xué)生，打造了一支上海電影創(chuàng)作生產(chǎn)的生力軍。這些學(xué)生中的大部分都進(jìn)了海燕制片廠和天馬制片廠，當(dāng)時(shí)這兩家廠的主要領(lǐng)導(dǎo)沈浮、徐桑楚、陳鯉庭、齊聞韶等愛(ài)才重才，根據(jù)專長(zhǎng)將他們分派到各專業(yè)崗位，為他們提供創(chuàng)作機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們?cè)趧?chuàng)作第一線摸爬滾打。很快，他們中一些人開(kāi)始獨(dú)當(dāng)一面，成為業(yè)務(wù)骨干。遺憾的是特殊年代，給他們的成長(zhǎng)留下了空白。

1978年，徐桑楚出任上海電影制片廠廠長(zhǎng)，他是一位獨(dú)具慧眼、知人善任的事業(yè)家。隨著一批老藝術(shù)家、技術(shù)家相繼離開(kāi)工作崗位，在新老交替的關(guān)鍵時(shí)刻，他把目光投射在那些年輕人身上，破格提拔，放手重用，創(chuàng)造條件，安排老同志傳幫帶，支持年輕人接棒，鼓勵(lì)他們脫穎而出，為新時(shí)期上海電影的再次輝煌作出貢獻(xiàn)，也為上海電影基因和優(yōu)良傳統(tǒng)的承繼留下佳話。經(jīng)過(guò)一線淬煉的畢業(yè)生，很快在行業(yè)內(nèi)炙手可熱、聲譽(yù)鵲起，創(chuàng)作出一部一部經(jīng)典佳作，多次多片獲得金雞獎(jiǎng)、百花獎(jiǎng)、童牛獎(jiǎng)、“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)的各種獎(jiǎng)項(xiàng)；有的還走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，成為行業(yè)的帶頭人，如于本正、朱永德、張?jiān)瘛⒗钚帧⒚仙x都擔(dān)任過(guò)上影廠領(lǐng)導(dǎo)，宋崇當(dāng)過(guò)兒影廠的廠長(zhǎng)，楊成純成了譯制廠廠長(zhǎng)，常光希和周克勤相繼出任上美影廠一把手。

今天我們追溯上海電影專科學(xué)校畢業(yè)生成才和成功的足跡，回顧他們的業(yè)績(jī)和貢獻(xiàn)，不得不敬佩老局長(zhǎng)的謀略，贊嘆老廠長(zhǎng)的魄力，他們是上海電影界真正的伯樂(lè)。

那些年，對(duì)人才的培養(yǎng)，老局長(zhǎng)張駿祥和老廠長(zhǎng)徐桑楚可謂一拍即合、珠聯(lián)璧合。在他們即將退出領(lǐng)導(dǎo)崗位時(shí)，想得最多的是：這班交給誰(shuí)？上影事業(yè)如何繼往開(kāi)來(lái)？

在老領(lǐng)導(dǎo)的期待和上影人的矚目中，吳貽弓等局廠領(lǐng)導(dǎo)走馬上任，扛起了上影這面大旗。他們?cè)诶^承上影好傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，不斷轉(zhuǎn)換體制、調(diào)整形態(tài)，開(kāi)創(chuàng)上海電影事業(yè)新的管理和經(jīng)營(yíng)模式。對(duì)于創(chuàng)作人才后備力量的培養(yǎng)，也始終被列入重要議事日程，提出了多種設(shè)想。

比如，在單獨(dú)辦校無(wú)望的前提下，他們另辟蹊徑，探求新的途徑，擬定了由上海電影局委托高校定向培養(yǎng)主創(chuàng)人員的方案。這一方案經(jīng)過(guò)反復(fù)論證和充分醞釀，最終獲得了主管部門(mén)的許可和有關(guān)高校的支持。1986年高校招生時(shí)，上海戲劇學(xué)院和上海交通大學(xué)分別增設(shè)了電影導(dǎo)演班和制片管理班，學(xué)制四年，吸引了許多喜歡電影的中學(xué)生。

40年后的今天，回溯這一舉措，更覺(jué)得是高招良策。用委托辦班的形式，通過(guò)高考招生的渠道，公開(kāi)公正地招聘有志于電影學(xué)科的年輕學(xué)生，利用名牌大學(xué)成熟的教育資源和上影獨(dú)特的專業(yè)優(yōu)勢(shì)培育人才，為學(xué)生素質(zhì)、師資水平和教育質(zhì)量提供了可靠保證，而且投入少，見(jiàn)效快，尤其是明確了未來(lái)去向和工作崗位，上影和校方的“雙班主任”的管理模式，讓學(xué)生有了歸屬感，更加明確了學(xué)習(xí)的目的性，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。

當(dāng)年，上海戲劇學(xué)院導(dǎo)演班共招生20名，完全按照上戲的要求和程序，通過(guò)文化考試和專業(yè)測(cè)試、面試等環(huán)節(jié)嚴(yán)格篩選。交通大學(xué)制片班招生33名，設(shè)在社會(huì)科學(xué)及工程系，屬技術(shù)經(jīng)濟(jì)專業(yè)，錄取者的高考成績(jī)?nèi)窟_(dá)到交大理科要求的錄取分?jǐn)?shù)線，其中有兩位取得超越600分的高分。除了成績(jī)外，還有綜合考量，包括形體外貌都有一定的標(biāo)準(zhǔn)。這么高的標(biāo)準(zhǔn)，這么嚴(yán)的要求，這么好的環(huán)境，自然會(huì)培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生。這批年輕人完成學(xué)業(yè)步入上影后，改變了隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)，充實(shí)了創(chuàng)作實(shí)力，在各自的崗位上努力奮發(fā)，書(shū)寫(xiě)了一張張漂亮的成績(jī)單，為導(dǎo)演班和制片班的成功做了圓滿的注釋。學(xué)導(dǎo)演的吳天戈、鄭大圣、梁山、周波、付東育等，都成了圈內(nèi)公認(rèn)的優(yōu)秀導(dǎo)演，創(chuàng)作了多部富有影響的好作品，取得了許多重要獎(jiǎng)項(xiàng)，為上影贏得了榮譽(yù)和驕傲。制片班的年輕人，默默奉獻(xiàn)在幕后，也為上影的制片生產(chǎn)、改革發(fā)展貢獻(xiàn)了才華，發(fā)揮了重要作用。

40年過(guò)去了，這兩個(gè)班的畢業(yè)生都已到了臨近花甲的年齡，誰(shuí)來(lái)接班？也許時(shí)過(guò)境遷，電影改革的深入，壟斷局面的打破，市場(chǎng)機(jī)制的形成，電影人才已經(jīng)社會(huì)化、自由職業(yè)化了，國(guó)有制片廠不再可能復(fù)制以往的做法去培養(yǎng)人才，但是吸引人、留住人、用好人，形成為我所用的專業(yè)群體，仍然需要知難而進(jìn)，進(jìn)行探索和嘗試。