聚焦素養導向 強化實踐意識

學校以“翼啟”教育為征程，將勞動教育作為核心，秉承著“行知實踐，引領創新”的理念，通過多元化實踐活動構建“知行螺旋”培養路徑。勞動教育是新時代學生成長的必修課程，學生通過勞動知識獲取與技能提升實現實踐反哺，最終達成創新能力與社會責任的雙重提升。

環境浸潤，構建數智化勞動教育場域。依托新店街道自然資源，學校建立胡蘿卜種植與家禽喂養基地“勞翼卯兔園”，引入AI生長監測系統，打造智慧鄉土課堂。學生通過AI終端分析土壤數據優化播種施肥，設計智能節水灌溉方案，推動理論知識向創新能力轉化。收獲后，借助AI定價模型開展創意加工品校園義賣，通過區塊鏈虛擬貨幣兌換系統，培育經濟意識與價值創造能力。

此外，甜翼食坊作為數智化勞動實踐陣地，配備AI烘焙助手指導揉面、烤制等流程，融入家校社協同的智能管理平臺。學生掌握生活技能的同時，通過AI營養分析深化文化傳承與責任教育，直觀理解“一粥一飯，當思來之不易”的生活哲學。

專兼并舉，內培外引促師資隊伍數智化成長。以專業引領融合AI技術，夯實課程根基。組建勞動教育教研組，3名專職教師牽頭，依托AI工具推進校本課程研發、資源整合及教師培訓。專職教師借AI系統制定不同年段個性化計劃，兼職教師通過智能平臺參與備課、教學，形成“以專帶兼、數智協同”結構，實現優勢互補。

以工作室驅動，提升專業能級。依托市、區、校三級勞動教育工作室，引入AI教研分析系統，組織教研、課題研究及教學競賽。工作室借AI打破學科壁壘，智能匹配跨學科教師組建協作組，通過協作，教師課程開發與實踐指導能力顯著提升，形成“數智賦能多學科融合、全維度育人”生態，實現勞動教育與學科知識深度融合。

堅持內培外引，打造復合師資。為提升教師專業素養，學校采取“內部培養+外部引進”雙軌制：一方面選派骨干教師參加勞動教育研修，學習前沿理念與技術；另一方面聘請農業專家、非遺傳承人等擔任校外導師，開設“田間課堂”“手工藝工作坊”等特色課程，形成“內培+外引”的師資結構，為勞動課程的高質量實施注入動能。