適性發展幼兒園特色課程的科學探索

幼兒園特色課程指幼兒園基于在地資源、本園教育理念及幼兒發展需求等，通過系統性設計與創新實踐形成的具有獨特性、優質性和穩定性的園本化課程。它突破了基礎課程框架，支持幼兒經驗深化與個性化發展驅動教師提升課程開發能力，同時有利于園所打造具有辨識度的教育品牌，推動學前教育高質量發展

《“十四五”學前教育發展提升行動計劃》強調推進科學保教，堅持以幼兒為本，遵循幼兒學習特點和身心發展規律。因此，幼兒園應秉持“科學保教”“幼兒為本”的理念，緊密圍繞幼兒的興趣點與認知發展規律，結合園所發展情況，深度挖掘在地文化，因地制宜地建設特色課程，使其具有適切性、獨特性與優質性。然而，當前幼兒園在課程建設方面仍面臨現實問題，如課程設計缺乏對文化資源的挖掘與開發；課程目標與內容建構未考慮幼兒年齡階段差異；課程實施窄化為興趣班式的分科活動等。

幼兒園如何尋找建設特色課程的切入點？如何建構契合幼兒發展特點和興趣點的課程目標與內容？如何借助在地資源構建特色課程？本期關注“適性發展：幼兒園特色課程的科學探索”，從多角度呈現幼兒園特色課程建設的有效做法和實踐思考，為老師們提供參考。