我的堅持，終將美好

2003年，帶著迷茫和憧憬我走上了講臺，成為了一名光榮的人民教師，正式開始了我的教學生涯。最開始沒當班主任的幾年里，作為一名英語學科教師，我踏踏實實，兢兢業業，潛心鉆研，高質量地完成了每個學年的教學任務。學科教學帶給我很多收獲和提升，讓我有了足夠的底氣站在講臺上。在工作的第七個年頭，學校賦予了我一個新的角色——班主任，讓我對教育有了更深的體悟。從此，我開啟了工作的新狀態，走上了一條不斷向上、向善的班主任之路。

2010級9班，是我當班主任的第一批學生，在他們身上，我才找到了當老師的感覺。都說孩子看著自己的好，對他們，我傾注了我幾乎所有的熱情和心血。我對學生愛的小宇宙第一次爆發了。當時的我，雖然沒有工作經驗，但我有足夠的工作熱情。有個學生來自單親家庭，小學轉過好幾次學。初一剛來我帶的班的時候，他就跟渾身長滿了刺的刺猬一樣，隨時準備攻擊別人，保護自己。因為他沒有養成良好的習慣，常常違反紀律，不明就里的我經常批評他，而他總是對我的批評教育不屑一顧。我想，這樣硬碰硬不是辦法，于是我一次次地找到他，一開始，他總是拒我于千里之外，不愿向我打開心扉。但我沒有放棄，經過多次的談話，他似乎也感受到了我對他的關心，終于向我吐露了心聲。從那以后，我持續關注了他四年，我請他吃飯，給他買書，幫他補課。漸漸地，他不再像刺猬，性格開朗了，學習也進步了。小中考地理、歷史、生物三科全A。最后的中考也順利考上了淄博中學。中考結束的那天，他哭著對我說：何老師，我是世界上最幸福的孩子，因為我有三個媽媽：親媽、后媽還有你！

都說陪伴就是最長情的告白。四年里，我陪他們午休、跑操、練體育，陪他們期中考、期末考、小中考、大中考……在跌跌撞撞中，我和9班的孩子們共同成長了起來。無論成功失敗，我始終充滿熱情，我想也許正是我的熱情感染了他們吧！

2010級9班是輝煌的，我對他們幾乎傾注了全部的心血，我以為我再也不可能像對待他們一樣對待我的下一批學生了。可從接手2014級12班的第一天起，看著孩子們稚嫩的臉龐和純真的眼神，和女兒年齡相差無幾的他們，讓我愛的小宇宙又一次爆發了。于是，我從開學第一天起，就熱情地為在校午休的孩子們服務了：發餐盒、舀稀飯忙得不亦樂乎。第一周在校午休的有十幾人，第二周猛增到二十幾人，第三周繼續增長到三十幾人。這是要累死我的節奏啊！這樣下去是不行的，必須要調整。經過四年的歷練，我的理智戰勝了熱情，我理性地認為班主任工作只靠熱情是不夠的，還得講策略、有方法。我們總說愛必為之計深遠，培養學生的自主學習和管理能力，對學生的終身發展有益，我們也可以更加游刃有余。于是，我把工作的重心放在了解放自己、發展學生上。選好班干部、培訓小組長。爭取讓班里人人有事干、事事有人干。現在，早午紀律有人管，中午領飯有人管，值日安排有人管，小組考核有人管，自主學習有人管，活動策劃有人管，而且你越讓他管他越會管。看著班級的秩序井然，看著孩子們的自律自信，我真的幸福得要飛起來了。

但這種幸福并沒有持續下去，2016年暑假，也就是初二結束的時候，因為備孕和生產二胎，那個班由別的老師接手了。巧合的是， 2017年大女兒升初中，我也結束產假回歸工作，就自然而然地有了跟她在實驗中學一起成長的機會。于是，我在哺乳期還沒有結束的時候接手了我的第三批學生——2017級1班。想著女兒同樣坐在另外一間教室里，那種對女兒的母愛也延伸到了學生的身上。我覺得我想要女兒的老師們怎樣對她，我就要成為怎樣的老師。懷著這樣的想法，我愛的小宇宙第三次爆發了。初一的體育節我與他們共舞，初二的藝術節我與他們同唱，初三的小中考我與他們并肩作戰。尤其是在2021年的超長寒假期間，停課不停學，全體實驗人都行動起來了，同樣肩負著使命和責任的我，也絕不希望我的學生們因居家而讓學習打了折扣。于是，結合級部的要求，我堅持備好每一堂課，上好每一節網課，認真批閱每一份作業，關注每一個孩子的心理動態。每天不知疲倦地穿梭于微信、QQ、釘釘等各大網絡交流平臺，把每一項工作落到實處。在那個特殊的春天里，學生的收獲和成長是留在我記憶里最美的風景。

說到這里，我似乎明白了師德的含義——也許師德，就是對學生愛的小宇宙一次又一次的爆發吧！

但在如今，經過又一輪畢業班的歷練，我對師德有了新的理解。

2021年的六月，是收獲的季節！中考之后，我聽到同事們跟我說的最多的兩個字就是“祝賀”！有的祝賀我黨員轉正，有的祝賀1班考得好，更有的祝賀初四考得好！我頓時覺得自己變成了世界上最幸福的人。靜下心來想想，喜事連連的背后是什么？應該是堅持吧，如果說向上是一種態度，那么堅持就是一種情懷。因為我的堅持，一切終將美好。

一、作為黨員的堅持

自從向黨組織遞交入黨申請書的那天起，我就堅定了不忘初心跟黨走的信念。在學校各位領導的指導下，在經歷了入黨積極分子、發展對象、預備黨員等一系列的考驗之后，我終于順利轉正，正式成為了一名光榮的中共黨員。一路走來，我始終堅持理論學習，努力提升自己的思想政治覺悟，不忘教育初心，牢記育人使命。帶著對黨的教育事業的忠誠與熱愛投身到我的教育教學和班級管理工作中。

二、作為班主任的堅持

正是抱著這樣一種“咬定青山不放松”的信念，才有了我對2017級1班的傾情付出。作為50多個孩子的領路人，我堅持自勉自勵，勤字為先。“天道酬勤”是我十幾年工作中恪守的信條。我始終堅信“一分耕耘，一分收獲”。我相信只要我不懈努力，最大限度地提高、充實自己，就能建設好我的每一個班級。初四一年來，我堅持跟班聽課，關注學生的學習狀態；堅持深入班級，摸清學生的思想動態；堅持有空余時間，就及時進班，爭取讓班級時刻保持有序的狀態。當班主任十年，我深刻體會到勤能補拙，我也更加相信堅持就是勝利。

我總把自己的班比喻成一個家，使每一個學生都能感受到自己是這個家的主人，都有責任和義務為這個家做出努力，建設好它。而班主任一的一言一行，人格人品對學生更是有著深遠的影響。因此，班主任必須做好榜樣。只有班主任從心底里愛這個家，愛這個家中的每一個孩子，他們才會無形中形成一種自我約束力和班級凝聚力，才能在一種輕松愉悅的氛圍中學習生活，真正感受家的溫暖。

跌跌撞撞中，我和1班的孩子們共同成長著。盤點過去的點滴，有耕耘的艱辛，更有收獲的感動。在我們師生的共同努力下，大一班獲得了“淄博市優秀班集體”榮譽稱號，在2021年中考中，過預估線人數也在級部遙遙領先。四年里，我收獲了學生對我的喜愛，收獲了家長對我的認可，成為了他們心目中的“最佳教師”！我想這就是做老師最大的幸福吧。因此，我會繼續努力，繼續堅持，繼續成為下一批，下下批，每一批學生心中的“最佳教師”。

賡續百年初心，擔當育人使命。一路走來，無論作為一名黨員，還是作為班級的領路人，我始終在努力堅持著，而我也將繼續努力堅持，因為我相信越努力，越幸運，我更堅信我的堅持，終將美好。

選擇了教師，就是選擇了葉的事業，教師的一生，與花相伴。與花相伴的一生，富有詩意而美好。耿耿園丁意，拳拳育人心；身于幽谷處，孕育蘭花香。任憑歲月更迭，世事滄桑；任憑青春流逝，紅顏憔悴，我會永守心中這盞希望之燈；樹萬世之師表，鑄不朽之師魂。