高校思政課講好習近平總書記河南考察調研故事的路徑探析

進入新時代以來，習近平總書記先后6次到河南考察調研，并在考察調研中突出強調河南要“著力建設現代化產業體系和農業強省，著力改善民生、加強社會治理，著力加強生態環境保護，著力推動文化繁榮興盛，以高質量發展和高效能治理奮力譜寫中原大地推進中國式現代化新篇章”。河南是習近平新時代中國特色社會主義思想的重要形成發展之地，也是這一思想的重要實踐之地。高校思政課教師和理論工作者，精準有效地在思政課中講好習近平總書記河南考察調研的鮮活故事，能夠增強思政課的吸引力，提升學生理論聯系實際的能力，彰顯習近平新時代中國特色社會主義思想的真理力量和實踐偉力。

一、講好習近平總書記河南考察調研故事的價值意蘊

講好習近平總書記河南考察調研的故事，是理論武裝青年的內在要求，有助于講深、講透、講活思政課，從而激勵學生積極投身民族復興偉業。高校思政課積極融入習近平總書記河南考察調研活動具有重要的現實價值和意義。主要體現在以下幾個方面。

（一）有助于講深、講透、講活思政課

思政課是高校落實立德樹人根本任務的關鍵課程。新形勢下，提升思想政治理論課教育教學的有效性，必須從思政課堂教學著手，不斷豐富教學內容、優化教學方法和拓展教學資源。習近平總書記河南考察調研中大量的典型案例和鮮活的故事，為新時代提升高校思政課堂的吸引力和有效性提供了重要教學資源。理論指導實踐，實踐活化理論。習近平總書記河南考察調研活動為思政課教學提供了大量鮮活的案例和素材，有助于學生理解和把握習近平新時代中國特色社會主義思想的科學性和實踐性，感受馬克思主義中國化時代化的價值和意義。

（二）有助于增加理論武裝青年的效果

高校學生是建設社會主義現代化強國的主力軍和生力軍。培養德智體美好全面發展的社會主義建設者和接班人，必須用科學理論武裝學生頭腦，使其在理論學習和實踐鍛煉中深切掌握和領會中國化馬克思主義的真理性和價值性，形成用中國化馬克思主義分析和解決時代問題的意識和能力。習近平總書記在考察調研中的諸多故事和案例以及鮮活的思想和話語，為提升學生理論武裝水平提供了重要資源和教育載體，能夠讓廣大學生了解人民領袖在推進治國理政過程中的思想魅力和理論智慧，比較直觀全面立體地感受到習近平新時代中國特色社會主義思想的歷史由來、豐富內涵和時代價值，能夠有效提升新時代思政課的育人成效。

（三）有助于激發學生積極投身民族復興偉業

高校思政課教學，可以將習近平總書記在河南考察調研地點作為實踐教學場地，引導學生在實地學習和體驗反思中感受實現民族復興、強國建設的歷史使命和光明前景。習近平總書記在河南考察調研中豐富的實踐活動和思想表達，能夠為學生逐步參與社會實踐提供指導和引領，引導學生關注社會熱點問題，并在社會實踐中積極通過專業視角和方法探索解決問題的可能，培養學生的社會責任感和擔當精神。實地學習是在實踐中驗證理論，讓中華民族偉大復興中國夢在實踐中具化。而實踐中的思考與反思，則會升華為擔當與奮斗的內驅力，激勵學生不斷進取和發展，為實現民族復興、強國建設的偉大目標貢獻青春力量。

二、講好習近平總書記河南考察調研故事的豐富內容

習近平總書記在河南考察調研活動涉及領域廣泛、內容豐富、話語鮮活，對如何上好思政課有諸多有益啟示。結合高校思政課教學安排，可以重點講好以下內容。

（一）講好傳承紅色精神的有關內容

習近平總書記在河南考察調研中，先后到達過開封蘭考、信陽新縣、安陽林州等地的革命博物館、紀念館，并就弘揚和傳承焦裕祿精神、大別山精神、紅旗渠精神發表重要講話。習近平總書記指出，要講好黨的故事、革命的故事、根據地的故事、英雄和烈士的故事，加強革命傳統教育、愛國主義教育、青少年思想道德教育，把紅色基因傳承好，確保紅色江山永不變色。高校思政課要重點講授河南紅色精神的科學內涵、時代價值和經典故事，用紅色精神厚植學生的文化基礎和家國情懷。

（二）講好推動脫貧攻堅與鄉村振興的有關內容

習近平總書記在河南考察時，圍繞脫貧攻堅和鄉村振興問題發表了系列重要講話，他寄語河南“以城鄉融合發展帶動鄉村全面振興，促進城鄉共同富裕”“在鄉村振興中實現農業強省目標”的殷切期望。高校思政課應講授好習近平總書記調研和指導張莊村脫貧致富的故事，以及新縣革命老區脫貧致富的故事。其中，還要重點講述好一些具體微觀案例，如張莊村村民閆春光脫貧致富的故事，光山縣發展油茶產業推動脫貧的故事，東岳村大力推進“多彩田園”產業扶貧的故事，“老家寒舍”民宿店增收致富的故事。

（三）講好文物保護與文化傳承的有關內容

一方面，要講好傳承中醫藥文化的故事。習近平總書記在南陽考察調研了醫圣祠和中藥生產企業。高校思政課要運用好醫圣張仲景的故事、中醫藥防治新冠肺炎的故事，以及中藥材艾草的生產加工帶動就業的故事。另一方面，要講好傳承中華文明的故事。習近平總書記考察調研了殷墟遺址、殷墟博物館及洛陽的白馬寺、龍門石窟。思政課要著力講好漢字、雕刻、繪畫等在中華現代文明傳承和發展中的重要作用，講好河南文物保護與文化傳承的生動故事，講好河南推動文旅產業高質量發展的故事。

（四）講好科技創新的有關內容

習近平總書記在河南考察調研中指出，一個地方、一個企業，要突破發展瓶頸、解決深層次矛盾和問題，根本出路在于創新，關鍵要靠科技力量。習近平總書記調研中聚焦制造業創新發展問題，全面回答了“制造業為什么要創新、制造業實現什么樣的創新、制造業如何推進創新”等重大現實問題。高校思政課要講清楚習近平總書記在河南考察調研中關于科技創新的重要論述，重點講好中鐵裝備盾構機和洛陽軸承如何實現科技創新的鮮活故事，讓學生深切感受科技創新“振興民族工業、實現中國夢想”的理念，增加民族自豪感和歷史使命感。

（五）講好保障糧食安全的有關內容

河南是產糧大省，多年來糧食產量占全國十分之一，小麥產量占全國四分之一以上，為保障國家糧食安全、重要農產品有效供給作出了突出貢獻。習近平總書記強調糧食生產這個優勢、這張王牌任何時候都不能丟。習近平總書記在河南考察調研中從糧食安全乃國之大者、要立足打造全國糧食生產核心區、把握糧食生產關鍵點等維度，較為詳細闡釋了保障糧食生產和糧食安全的問題。高校思政課不僅要講清楚習近平總書記在河南考察調研中關于糧食安全的重要論述，還要用大量數據講好河南對中國糧食安全的突出貢獻，講好新時代河南農業科學家精神以及科技助農的鮮活案例。

（六）講好黃河治理的有關內容

保護黃河是事關中華民族偉大復興和永續發展的千秋大計。習近平總書記在河南考察調研中特別強調，70多年來，黨領導人民開創了治黃事業新篇章，創造了黃河歲歲安瀾的歷史奇跡。實踐證明，只有在中國共產黨領導下，發揮社會主義制度優勢，才能真正實現黃河治理從被動到主動的歷史性轉變，從根本上改變了黃河三年兩決口的慘痛狀況。高校思政課要講好河南人民在同黃河水患斗爭中展現出不屈不撓、頑強拼搏精神的感人故事，尤其要講清楚新時代黃河流域生態保護和高質量發展的戰略意義，講清楚新時代黨領導人民保護與治理黃河的新理念新舉措新成效。

（七）講好基層黨建的有關內容

全面從嚴治黨是新時代黨的建設的鮮明主題。習近平總書記在河南考察調研期間，圍繞群眾路線實踐教育、“不忘初心、牢記使命”主題教育以及中央八項規定精神學習教育活動，聚焦新時代黨的作風建設和構建良好黨群關系問題，對新時代全面從嚴治黨理論與實踐問題進行了全面闡釋。高校思政課要講清楚習近平總書記在河南考察調研中關于黨的建設的重要論述，講好習近平總書記指導蘭考縣委常委班子專題民主生活會的故事，講好新時代河南基層黨建的典型案例和鮮活故事，講好河南弘揚焦裕祿精神的典型故事，講好河南基層黨員干部為民服務的典型故事。

（八）講好南水北調的有關內容

黨的十八大以來，黨中央統籌推進水災害防治、水資源節約、水生態保護修復、水環境治理，建成了一批跨流域跨區域重大引調水工程。南水北調是跨流域跨區域配置水資源的骨干工程，意義重大。2021年5月，習近平總書記主持召開推進南水北調后續工程高質量發展座談會，對新時代為什么要推進南水北調工程、如何推進南水北調后續工程高質量發展進行了全面闡釋。高校思政課要講清楚習近平總書記河南考察調研中關于南水北調后續工程高質量發展的重要論述，講好黨領導群眾推進南水北調和移民搬遷的故事，講清楚人民群眾為建設南水北調工程作出的突出貢獻，用數據案例講清楚南水北調工程造福人民的生動故事。

（九）講好對外開放的有關內容

進入新時代，地處內陸腹地的河南，開放的大門越開越大，開放成效愈加顯著。習近平總書記河南調研中先后考察了市跨境貿易電子商務服務試點項目、國際陸港、中鐵工程裝備集團有限公司，強調要積極融入共建“一帶一路”，加快打造內陸開放高地，加快建設現代化經濟體系。高校思政課要講清楚習近平總書記河南考察調研中關于改革開放的重要論述，講好河南助力“一帶一路”經濟發展的典型故事，用數據和案例講清楚河南對外開放取得的重大成就，講好河南電子商務助力跨境貿易、鄭歐班列和建設物流通道樞紐的故事。

三、講好習近平總書記河南考察調研故事的核心要義

講好習近平總書記河南考察調研的故事，要在把握國家發展戰略全局的基礎上，深入挖掘習近平總書記河南考察調研的鮮活素材，關注習近平總書記考察調研過程中蘊含的馬克思主義立場、觀點與方法，尤其是突出的問題意識、深厚的為民情懷、彰顯的文化自信以及運用的科學方法。

（一）講好習近平總書記河南考察調研中突出的問題意識

問題就是事物的矛盾，問題意識就是直面現實矛盾的自覺意識。習近平總書記在考察調研過程中聚焦實踐遇到的新問題、改革發展穩定存在的深層次問題、人民群眾急難愁盼問題、國際變局中的重大問題、黨的建設面臨的突出問題，在紛繁復雜的現實中發現主要矛盾與矛盾的主要方面。例如，新時期背景下，黨是否能夠像革命時期一樣保持良好黨群關系、贏得人民信任，黨能否領導人民群眾徹底擺脫貧困、兌現諾言，黨能否從根本上改變黃河流域生態現狀，黨能否帶領實現科技自主創新等。習近平總書記以重大問題為導向，在分析和研判中國式現代化河南實踐面臨的突出矛盾的基礎上，提出了治國理政的新思想新理念新戰略。

（二）講好習近平總書記河南考察調研中深厚的為民情懷

習近平總書記在河南考察調研中深入基層一線，親民愛民。主動了解人民群眾最真實的生活狀況，聽取他們的意見和建議，極其關注基層百姓的冷暖。習近平總書記在南陽考察調研時強調，“人民就是江山，共產黨打江山、守江山，守的是人民的心，為的是讓人民過上好日子。”他在河南考察調研中，多次強調吃水不忘掘井人，不能忘記革命先烈，絕不能忘記老區人民，不能忘記困難群眾，要把革命老區建設得更好，讓老區人民過上更好生活，要不斷改善困難群眾的生活質量。習近平總書記關心困難群眾的脫貧之路，關注移民搬遷工程，他由衷地稱贊庫區人民的偉大貢獻，高度贊賞林縣人不認命、不服輸、敢于戰天斗地的英雄氣概，提出向焦裕祿同志看齊、做焦裕祿式的為民服務的干部。

（三）講好習近平總書記總書記河南考察調研中彰顯的文化自信

2022年10月28日，習近平總書記在考察殷墟遺址時指出：“殷墟我向往已久，這次來是想更深地學習理解中華文明，古為今用，為更好建設中華民族現代文明提供借鑒。”文化自信源于習近平總書記對中國特色社會主義偉大實踐的深刻把握、對中華文明的深沉熱愛、對“兩個結合”的自覺堅守。習近平總書記在河南調研考察中，充分展現了對中華優秀傳統文化的熱愛、對革命文化的敬仰、對社會主義先進文化的堅定。只有不斷堅定文化自信，才能堅定走中國特色社會主義道路，才能不斷創新發展，才能走出一條中國式現代化的新道路。

（四）講好習近平總書記總書記河南考察調研中運用的科學方法

習近平總書記河南考察調研中蘊含著科學的思維方法和工作方法，充分彰顯了馬克思主義立場。講好運用調查研究的方法：深入群眾、積極座談、直面問題、問計于群眾，才能取得治國理政的實效。講好運用系統思維的方法：不論是脫貧攻堅、南水北調、治理黃河、糧食安全，還是推進對外開放、科技創新、文化傳承，必須有全國一盤棋的思維，必須有系統性思維，努力處理好整體與局部、當前與長遠、中央與地方、中國與世界、集體與個人的關系。講好運用歷史思維的方法：把握事物發展的來龍去脈，歷史性評價事物發展過程，注重把歷史、現實和未來相結合，堅持大歷史觀和長期主義思維，持之以恒、久久為功。

參考文獻：

[1]習近平總書記著作選讀[M].北京：人民出版社，2023.

[2]習近平在河南考察時強調堅定信心推動高質量發展高效能治理奮力譜寫中原大地推進中國式現代化新篇章[N].人民日報，2025-05-21.

責編：應圖