西安交通大學(xué)：“人工智能先導(dǎo)計(jì)劃”重塑教育新形態(tài)

西安交通大學(xué)主動(dòng)擁抱人工智能對(duì)高等教育帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，打造教學(xué)改革新模式，推行管理服務(wù)新體系，實(shí)施“人工智能先導(dǎo)計(jì)劃”，開展“AI+‘專業(yè)、課程、教學(xué)、學(xué)習(xí)、評(píng)價(jià)、資源、平臺(tái)’”本科教學(xué)改革七大工程，探索“AI+”教育新形態(tài)，著力培養(yǎng)適應(yīng)未來社會(huì)發(fā)展需要的拔尖創(chuàng)新人才。

一、強(qiáng)化整體部署，構(gòu)建AI賦能新生態(tài)

一是系統(tǒng)謀劃，統(tǒng)籌推進(jìn)形成合力。學(xué)校將2025年定為“人工智能賦能年”，書記、校長(zhǎng)牽頭設(shè)計(jì)實(shí)施“人工智能先導(dǎo)計(jì)劃”，召開全校AI賦能改革系列研討會(huì)，舉全校之力統(tǒng)籌推進(jìn)數(shù)智化教育改革。二是推進(jìn)產(chǎn)教融合，筑牢人工智能基座。建設(shè)國(guó)家首批人工智能產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺(tái)，創(chuàng)辦3個(gè)AI領(lǐng)域校企創(chuàng)新聯(lián)合體；與華為合作建成西安交大鯤鵬昇騰科教中心和軟硬件平臺(tái)，本地部署DeepSeekR1模型，在線接入豆包、KIMI等多個(gè)主流大模型，配套60余種AI應(yīng)用功能；打造12個(gè)專業(yè)教育垂直大模型，正式發(fā)布11個(gè)教育智能體，形成涵蓋全部核心課程的語(yǔ)料庫(kù)。三是聚智匯力，搭建AI資源平臺(tái)。建成748間智慧教室，建設(shè)數(shù)字教材23種，上線慕課283門；建成“交曉智”AI公共平臺(tái)，支持全校師生體驗(yàn)、微調(diào)、創(chuàng)建自己的AI應(yīng)用，注冊(cè)師生超16000人；建成實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理智慧平臺(tái)，面向校內(nèi)外免費(fèi)開放，截至目前，訪問量超過26方人次。四是提升素養(yǎng)，廣泛開展教師培訓(xùn)。成立跨學(xué)科的校級(jí)AI教改虛擬教研室，定期組織AI教學(xué)培訓(xùn)研討會(huì)、專家報(bào)告和工作坊交流，累計(jì)舉辦活動(dòng)52場(chǎng)次，覆蓋教師8000余人次。

二、銳意探索創(chuàng)新，打造教學(xué)改革新模式

一是全鏈條建設(shè)AI教改核心要素。構(gòu)建覆蓋所有學(xué)科的“1 ∣+3+4+N^′ 中（1個(gè)人工智能專業(yè)、3個(gè)人工智能相關(guān)專業(yè)、4個(gè)人工智能交叉新方向、N個(gè)“AI+\"微專業(yè)）的“AI+\"專業(yè)體系，設(shè)計(jì)“ 1+1+X^′′ （1個(gè)人工智能通識(shí)課程群、1門人工智能基礎(chǔ)課、X門人工智能融入課程）的AI課程體系，將AI全鏈條融入“基礎(chǔ)學(xué)習(xí)—專業(yè)—實(shí)踐課\"環(huán)節(jié)；牽頭實(shí)施教育部人工智能領(lǐng)域教材計(jì)劃，教改立項(xiàng)建設(shè)\"智課\"87門，舉辦學(xué)校人工智能創(chuàng)新大賽，鼓勵(lì)師生開發(fā)AI創(chuàng)新應(yīng)用。二是探索“人機(jī)共育\"的教學(xué)新模式。在計(jì)算機(jī)專業(yè)探索人工智能改革試點(diǎn)班，創(chuàng)新AI與專業(yè)深度融合的培養(yǎng)范式，全部專業(yè)核心課程采取以三大圖譜牽引的自主自助學(xué)習(xí)模式及“教師一學(xué)生—AI”三方協(xié)同的課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。上線“采集式”學(xué)習(xí)AI平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)導(dǎo)航式學(xué)習(xí)、趣味學(xué)習(xí)等功能；開展非標(biāo)準(zhǔn)答案式考核改革，利用AI技術(shù)評(píng)價(jià)教學(xué)和學(xué)習(xí)效果。改變傳統(tǒng)上以定義、公式、現(xiàn)象講授為主的教學(xué)模式，借助AI開展建模、推理與項(xiàng)目教學(xué)。三是試點(diǎn)AI輔助的課程思政建設(shè)。自主研發(fā)輕量級(jí)智能思政系統(tǒng)“大思政”云小寶，系統(tǒng)挖掘所授課程蘊(yùn)含的思想政治元素，將專業(yè)課程與思政元素進(jìn)行有效融合。四是數(shù)智化改造實(shí)驗(yàn)實(shí)踐課程。智能升級(jí)國(guó)家級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)課，開發(fā)AI實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)助手，采取“AI助手輔助 ∣+ 多位AI角色配合\"的“人機(jī)組隊(duì)\"模式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

三、聚焦效能提升，推行管理服務(wù)新體系

一是提升教學(xué)智能支持服務(wù)能力。建設(shè)“思源學(xué)堂2.0”智慧教學(xué)平臺(tái)，將AI工具和應(yīng)用嵌入教學(xué)全流程、各環(huán)節(jié)；上線學(xué)生教學(xué)咨詢助手“仙交小i”，集成選課咨詢、學(xué)業(yè)查詢、政策解讀、學(xué)術(shù)交流等功能，累計(jì)響應(yīng)需求超50萬(wàn)次；為課程增設(shè)“AI改革助教”崗位，協(xié)助教師開展教學(xué)改革。二是構(gòu)建學(xué)生工作智慧社區(qū)。建設(shè)“西交學(xué)生智慧社區(qū)”，一站式集成學(xué)校“第二課堂\"資源，全程記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)軌跡，同步上線AI輔導(dǎo)員“曉梧”“曉桐”，精準(zhǔn)匹配學(xué)生需求，為學(xué)生做好服務(wù)。三是完善課堂智能管理評(píng)價(jià)體系。迭代升級(jí)教學(xué)質(zhì)量實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)數(shù)智平臺(tái)，將AI和大數(shù)據(jù)技術(shù)深度融人課堂教學(xué)管理，開發(fā)教學(xué)評(píng)價(jià)助手、“校一院一處”三級(jí)駕駛艙和個(gè)性化智能幫手，自動(dòng)識(shí)別問題課堂和課堂問題，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)數(shù)據(jù)精準(zhǔn)采集、教學(xué)效果精準(zhǔn)評(píng)價(jià)、教學(xué)問題精準(zhǔn)督導(dǎo)、教師成長(zhǎng)精準(zhǔn)幫扶。

未來，將錨定教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的目標(biāo)，聚焦人才培養(yǎng)的關(guān)鍵核心要素，不斷深化4 ?_AI+^t ”教育綜合改革，推進(jìn)“人工智能先導(dǎo)計(jì)劃”，打造“教學(xué)人人學(xué)AI，科研人人融AI，管理和服務(wù)人人用AI，環(huán)境處處有AI\"的完整生態(tài)體系，努力構(gòu)建人工智能賦能高等教育教學(xué)改革的“交大范式”。