梅宏：不要糾結于大學讀什么專業

梅宏，1963年5月20日出生于貴州省遵義市，計算機軟件專家，中國科學院院士，發展中國家科學院院士，歐洲科學院外籍院士，高可信軟件技術教育部重點實驗室（北京大學）主任，中國人民解放軍軍事科學院副院長，國家電子政務專家委員會委員。

如果讀文科能考上北大

當年高考，文科是考語文、政治、數學、歷史、地理和外語。理科就是語文、數學、物理、化學、政治和外語。外語我們那年是第一次列入考試科目，之前是不考外語的，所以當年外語滿分是30分。我們初中學的是俄語，高中才開始學英語，而且是老師自學后再教給我們。我記得考了100分的45分，折合下來不到14分。

我高考成績430多分，是全縣唯一一個過了400分的。當年高考總分是530分，5門課各100分，加上外語30分。那年全省的理科“狀元”在遵義四中，大概是470分。我的成績在貴州省大概排20多名，在30名以內。

我差在哪？英語。我的英語沒及格，只考了十幾分。還有一個可能是化學，那年的化學我的分數極低，從來沒那么低過，才70多分。后來我父親還曾想去查分，懷疑是不是判錯了卷。事實上我歷來考試，事后估分都是基本準確的。那次是少有的一次例外。

如果當年讀文科，我上北大估計沒問題。初中文科考試，基本上沒有同學能夠超過我的分數。我記憶力好，歷史、地理考試基本都是高分。特別是歷史，怎么考都是90多分。唯一的一次60分，還是因為同學抄我的答案，連帶我被判為作弊，老師給了60分。再加上我還有數學的優勢，當時文科數學考的比理科簡單。

當時，我第一志愿報的是清華大學。其實，我父親原本想讓我報考浙江大學。因為抗戰時浙大遷到了余慶的鄰縣湄潭，浙大在當地的影響比較好。我父親是新中國成立后和我奶奶一起從重慶巴縣到的湄潭，大學畢業后才分到余慶中學任教。當時是分數出來以后再填志愿，縣教育局領導認為我的分數不錯，就鼓動我填報了清華大學。

后來最終讀的南航，主要還是當時我們不懂高考錄取的規矩，我填報的是清華大學的無線電專業，而且不服從調劑。由于退檔較晚，我第二志愿浙江大學，第三志愿成都電訊工程學院（以下簡稱“成電”，現電子科技大學），第四志愿北京航空學院（現北京航空航天大學），第五志愿四川大學，都錄完了，都沒名額給我了。這些學校除了浙江大學填了光學儀器專業，川大填了數學專業，其他都是無線電專業。

除了想去浙大，當時我們還是很想去成電讀的。因為我爺爺是從重慶（彼時重慶還屬于四川）到貴州做小生意，后來就留在了貴州湄潭。從小我們就填寫籍貫是四川巴縣，加上前幾年的高考余慶有考上成電的，回來也宣傳，這樣四川和成電就成為我向往的一個地方。

因為我沒有被填報的學校錄取，而當時省招辦爭取讓高分考生都有大學讀，這樣他們做主就給我投到了南航。感謝南航的錄取，否則當年我可能就沒學可上了。

一直有一顆上進心

說到接到錄取通知的情形，這就有些戲劇性了。高考完了，母親問我考得怎樣，我說：“您放心，我要考不上，全縣人都考不上。”那時候我是很狂的，因為我對自己考試的成績估分一向八九不離十。

臨近發榜時，我和我弟到湄潭叔叔家玩，回家前說去買點東西。到了百貨公司我看上一個挎包，上面印著一架正在起飛的飛機圖案。一問，售貨員說這是某人到北京開會帶回來的紀念品，在那里寄賣。我10塊錢買了下來。那天還挺奇怪的，從湄潭到敖溪的班車沒有了，我們就坐車到了鄰鎮松煙。松煙到敖溪有大約20里路，我們當時就決定走回去。到家門口時，有人說我的通知書到了，一看，是南航，實話說我當時還不知道南航這所高校。那時第一念頭就是，不去讀了，再復讀一年。

后來很多人勸我，包括我父親也說，去讀吧，這也是全國重點大學。當時對錄取后不讀有嚴格的規定，還需要辦理很多手續，否則第二年不能再考。

走進南航后，心情還是有點兒失落。因為前面幾個志愿一個都沒中，特別是像成電都沒錄取我。也就是，到了南航心里還是沒邁過那道“坎”。

特別是當南航有老師問到我的“高度近視”情況時，我才知道錄取過程中“高度近視”也是我被退檔的原因之一。當然，我一直沒有近視過，應該是某個環節出了問題。

到南航后，較長一段時間，我一直熱衷于各類學生活動。我參加了學校大學生科協下的文學組，積極參加各種文學交流活動，后來還做了組長。我擔任組長期間最值得提的事是把作家張弦（1980年，其創作的《被愛情遺忘的角落》獲得全國優秀短篇小說獎）請到南航做報告。當時文學組聚集了一幫愛好者，活動多，自然耽誤學習，組里有好幾個同學因此退學回去復讀了，有的后來又考上了自己喜愛的文科。我還擔任過校團委的宣傳委員，負責每周末在學校禮堂電影放映時用幻燈播放學校一周要聞。

當然，我并沒有像我的某些組員那樣放棄專業，完全沉迷于文學之中。在參加各類學生活動之余，我對自己的專業學習還算保持了以跟上課程進度為基本目標的精力投入。這有兩個原因，一是剛進校后的第一門考試是物理，我記得就考了班里最高分，這無形中為自己立了一個標尺。另外就是貴州是航空工業基地，貴州學生畢業后基本上都是分配回去。而我不想被分配回貴州，因此，必須保持一個好的成績。

回首往事，我這一生，自己選擇的機會并不多，基本上都是被選擇。這也和我的性格有關。我比較怕老師，一般老師吩咐我做的事都會去做。我很多選擇就是當時聽了老師的建議。

南航是我值得感恩的青春歲月，沒有南航的錄取就沒有我的今天。在南航讀書給了我保持自信、努力上進的機會和動力。

不要糾結于大學專業

又是一年一度的高考，莘莘學子前赴后繼。每當看到這些青年朋友，我都覺得，年輕時天性應該放開一點兒。我們那時候沒有受到太大的壓力，讀的課本很薄，有很多時間去玩，做自己喜歡做的事。對高考考生來講，心態應該放寬點兒，因為只有在輕松的環境下才能更好發揮自己的水平，太緊張是考不出好成績的。

高考完了以后，要放松自己，利用好暑假的時間調整自己的心態。因為進入大學，就是進入了人生的一個新階段，需要換一種心態去面對。

從專業來說，現如今大學畢業的學生有很多人找的工作并非自己所學專業領域。我始終欣賞通識教育。大學是一個人的人生觀、世界觀形成最為重要的階段，在這個時期應該多學基礎知識，這可能對將來的發展更好。所以，大學專業的選擇不用太在意，而且以后改換專業的機會也很多。即便是我們過去那個年代，學計算機專業出來的人，很多后來也是從事了其他行業的工作。

中國的大學教育已經進入一個大眾化時代。如果說我們過去的大學教育是精英教育，現在隨著社會的發展，大學教育變成了一個大眾化的教育。我覺得大學階段更重要的還是通識教育，是為人生打好基礎的階段。當前，教育部也在推進相關學科改革，如新工科建設。我理解，其中的要義也在于改變過去“一專業定終身”的狀況，為學生的未來發展留下更多選擇的可能性。理想的情況應該是，把專業的選擇更多留到大學高年級甚至研究生階段。

（本文節選自人民日報出版社《我為什么上大學：30位院士高考回憶錄》）