“45度年輕干部”的群體畫像及匡正理路

基金項(xiàng)目：2023年度青海省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)項(xiàng)目“‘雙碳’目標(biāo)下青海省大學(xué)生生態(tài)文明觀教育研究\"（23ZCQ076）。

中圖分類號(hào)：C933 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-5103（2025）06-0041-05

隨著越來越多的“95后”“00后”大學(xué)生加入公務(wù)員隊(duì)伍，干部隊(duì)伍年輕化已經(jīng)成為一種趨勢。年輕干部的培養(yǎng)與發(fā)展是治國理政的重要基石，關(guān)系黨和國家事業(yè)后繼有人。2022年5月，《半月談》雜志通過解讀4位“95后\"年輕人在卷和躺、順從和反抗、主流和邊緣之間反復(fù)橫跳后，開啟“ 45^° 人生”的真實(shí)案例，展現(xiàn)部分青年群體全新的價(jià)值取向。隨后，“45度青年\"引發(fā)學(xué)術(shù)界熱議，被定義為“躺也躺不平，卷也卷不動(dòng)，只能在充滿不確定性的環(huán)境中尋求動(dòng)態(tài)平衡的青年一代\"。本文借用這一概念，將基層治理中部分既未徹底放棄也未全力以赴，而是徘徊于“0度躺平”和“90度積極作為”之間的年輕干部，形容為“45度年輕干部”。與“內(nèi)卷”“躺平”“佛系\"等現(xiàn)象不同，“45度躺平”是一種全新樣態(tài)，在全面從嚴(yán)治黨的背景下，解析其現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，探討其匡正之道，不僅有助于引導(dǎo)年輕干部樹立正確的成才觀和事業(yè)觀，對(duì)推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展也具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、解碼與繪制：“45度年輕干部”的群體畫像

有效匡正“45度躺平”干部，需要在傾斜姿態(tài)、領(lǐng)域等方面解碼，了解年輕干部“45度躺平”的表現(xiàn)樣態(tài)。

（一）千姿百態(tài)：“45度年輕干部”的傾斜姿態(tài)

一是掙扎搖擺型。這類年輕干部在積極主動(dòng)與消極被動(dòng)之間遲疑動(dòng)搖，體現(xiàn)出一種典型的“掙扎搖擺”心態(tài)。這種心態(tài)主要源于對(duì)失敗的恐懼和對(duì)成功的渴望之間的沖突，一方面，他們有事業(yè)心，希望通過主動(dòng)作為來實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想；另一方面，他們又擔(dān)心這種主動(dòng)帶來的失敗后果。這種矛盾心態(tài)導(dǎo)致他們在行動(dòng)上時(shí)而表現(xiàn)出內(nèi)向的競爭（即內(nèi)卷），時(shí)而選擇逃避競爭（即躺平），在兩者之間搖擺不定。

二是無奈妥協(xié)型。此類年輕干部通常在職業(yè)生涯初期表現(xiàn)出較高的積極性。然而，隨著時(shí)間的推移，他們逐漸感受到理想與現(xiàn)實(shí)之間的差距，在“內(nèi)卷”的漩渦中深感力不從心，想完全“躺平”卻又心有不甘，進(jìn)而產(chǎn)生自我懷疑、自我否定，最終只能選擇無奈妥協(xié)。

三是安于現(xiàn)狀型。這類年輕干部表現(xiàn)出一種明顯的風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避狀態(tài)，將“不出事\"視作干事創(chuàng)業(yè)的首要準(zhǔn)則。他們秉持防御性心態(tài)，通過降低個(gè)人職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)來避免可能招致失敗的風(fēng)險(xiǎn)行為。這種態(tài)度反映了一種深層次的消極遵從，看似是對(duì)“隨遇而安”庸常生活哲學(xué)的接納，實(shí)則是消極對(duì)待工作，降低了工作效率和質(zhì)量。

四是假公濟(jì)私型。此類年輕干部利用工作崗位提供的便利條件，在工作期間專心做有利于自己的私事，將公務(wù)拋之腦后，看似勤奮實(shí)則敷衍塞責(zé)，對(duì)核心工作盡量“靠邊邊”，對(duì)有利可圖的私事都是“跟緊緊”，是典型的“荒廢公家的地、只種自己的田”的表現(xiàn)。

（二）五花八門：“45度年輕干部”的傾斜領(lǐng)域

一是理論學(xué)習(xí)傾斜導(dǎo)致“思想蒙塵”。在經(jīng)濟(jì)全球化背景下，年輕干部的思想受到多元文化思潮的沖擊，而理論學(xué)習(xí)是端正思想、明辨是非的“武器”。習(xí)近平總書記指出：“廣大干部特別是年輕干部要在常學(xué)常新中加強(qiáng)理論修養(yǎng)\"3]297。然而，“45度年輕干部”常以敷衍的態(tài)度對(duì)待理論學(xué)習(xí)，未能深刻理解理論學(xué)習(xí)的重要作用。理論上的缺失，導(dǎo)致部分年輕干部理想信念動(dòng)搖，乃至出現(xiàn)“微腐敗\"“小官巨貪\"等新型腐敗現(xiàn)象。

二是行為傾斜導(dǎo)致“工作混亂”。思想傾斜必然導(dǎo)致行為走樣，使干部在工作中表現(xiàn)出各種不作為現(xiàn)象。有些“45度年輕干部\"精神萎靡不想作為，習(xí)慣于推諉扯皮，在工作遇到困難和矛盾后“繞著走”，能推則推，實(shí)在推不開、繞不過去，則將矛盾層層轉(zhuǎn)移。有些“45度年輕干部”能力欠缺不會(huì)作為，面對(duì)新時(shí)代新機(jī)遇新挑戰(zhàn)、面對(duì)肩負(fù)的責(zé)任使命、面對(duì)人民群眾的“急難愁盼”，缺乏主動(dòng)鉆研業(yè)務(wù)、拓寬工作視野的進(jìn)取精神，出現(xiàn)本領(lǐng)不足、本領(lǐng)恐慌等問題，導(dǎo)致工作效能低下。有些“45度年輕干部”患得患失不敢作為，總是把困難想得比辦法多，把風(fēng)險(xiǎn)想得比機(jī)遇多，做事瞻前顧后，不敢擔(dān)當(dāng)，為了不出事，寧可不作為。

二、解構(gòu)與觀察：“45度年輕干部”的生成機(jī)理

年輕干部“45度躺平”現(xiàn)象是宏觀和微觀多方面原因?qū)е碌模枰獜臅r(shí)代特征、體制機(jī)制、干部自身等角度對(duì)這一現(xiàn)象的生成機(jī)理進(jìn)行探究。

（一）時(shí)代印記：時(shí)代發(fā)展引發(fā)了傾斜生存狀態(tài)

一是優(yōu)越的物質(zhì)生活條件，為“45度躺平\"提供了舒適的溫床。新世紀(jì)以來，社會(huì)發(fā)展加快，生產(chǎn)力水平顯著提高，人民的物質(zhì)條件越來越好。“95后\"\"00后\"年輕干部大多成長在獨(dú)生子女家庭，是在精心呵護(hù)下長大的一代，他們從家門到校門再到單位門，形成了自己的“舒適圈”，習(xí)慣了過簡單輕松的“舒服日子”，當(dāng)工作中遇到難題時(shí)，容易退縮、逃避，長此以往，逐漸形成既不全面投入也未完全放棄的“45度人生態(tài)度”。

二是智能媒介推波助瀾，滋生“45度躺平”心態(tài)。智能媒介是信息技術(shù)革命的標(biāo)志性產(chǎn)物。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展為年輕干部提供了工作、生活、娛樂的便利，改變了他們的信息消費(fèi)習(xí)慣，并深層次影響了他們的認(rèn)知模式。一方面，形形色色的話題被網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)炒作，很容易讓年輕干部受到影響，產(chǎn)生從眾效應(yīng)，使他們無意識(shí)地跟隨“網(wǎng)絡(luò)行為”，即使自己沒有“45度傾斜”的想法，也要跟風(fēng)效仿。另一方面，信息碎片化時(shí)代，大量經(jīng)過人為簡短化、濃縮化的碎片信息，正在沖擊“45度年輕干部\"的精神世界，在算法技術(shù)的加持下，形成“信息繭房”，堵塞了年輕人對(duì)外界的探索之路，導(dǎo)致他們對(duì)問題的深度思考不足。

三是“功利化”的非主流價(jià)值觀，導(dǎo)致“45度傾斜行為”。在高度內(nèi)卷的競爭環(huán)境中，催生出大量追求快速見效、量化成果的群體。這類群體秉持一種惡性競爭、自我消耗的價(jià)值觀，追求速成與即時(shí)回報(bào)，缺乏耐心與長遠(yuǎn)規(guī)劃。這些功利化的價(jià)值觀腐蝕了年輕干部的思想，并在一定程度上改變著他們的行為方式，部分年輕干部未達(dá)成預(yù)期目標(biāo)，陷入“欲棄不甘、欲爭乏力\"的行為困境。

（二）制度缺失：規(guī)章制度裂縫催發(fā)傾斜趨勢

一是培養(yǎng)和選拔機(jī)制不健全。當(dāng)前，各行各業(yè)年輕干部的培養(yǎng)方式趨同，缺乏針對(duì)不同領(lǐng)域、類型及崗位職責(zé)的分層分類培養(yǎng)體系，導(dǎo)致年輕干部難以在專業(yè)領(lǐng)域充分釋放潛能。同時(shí)，年輕干部選拔過度依賴組織考察方式，部分領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)年輕干部存有偏見，認(rèn)為他們太“嫩\"頂不住、太“沖\"穩(wěn)不住、太\"淺”壓不住、太\"虛\"扛不住，這種片面認(rèn)識(shí)難以全面客觀評(píng)價(jià)年輕干部的綜合素質(zhì)，導(dǎo)致部分青年干部長期沒有得到重用，使其在自我價(jià)值認(rèn)同弱化中，選擇“45度躺平”

二是生活中的關(guān)心關(guān)愛和幫助機(jī)制不夠完善。上級(jí)部門對(duì)年輕干部的身心健康、婚戀狀況、生活困難等方面的關(guān)注指導(dǎo)不足，導(dǎo)致年輕干部職場安全感與歸屬感缺失，影響工作積極性。同時(shí)，部分單位容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制不完善，存在重結(jié)果輕過程傾向，將年輕干部工作中出現(xiàn)的失誤過度放大并采取苛責(zé)懲罰，使其在日常工作中謹(jǐn)小慎微、畏首畏尾，創(chuàng)新精神受挫，工作積極性削弱，長此以往，催生了“45度傾斜心態(tài)”。

三是考核評(píng)價(jià)機(jī)制不合理。部分單位的干部考核制度針對(duì)性不足，存在平均主義傾向，“干與不干\"“干多與干少\"“干好與干壞\"在年終收入、提拔晉升、崗位調(diào)動(dòng)等方面均未能明顯體現(xiàn)。讓“45度年輕干部”有鉆制度空子或規(guī)避責(zé)任的機(jī)會(huì)。還有部分單位考核方式過于單一，采取年終“一考管一年\"的模式，使“45度年輕干部\"產(chǎn)生“日常小打小鬧，年底決戰(zhàn)考核驗(yàn)收”的心態(tài)，嚴(yán)重削弱了考核評(píng)價(jià)的\"指揮棒”作用。

（三）自我迷失：個(gè)人抱負(fù)與功績社會(huì)之間的張力觸發(fā)傾斜心態(tài)

一是理想信念根基不牢，沒有弄明白“我是誰”。年輕干部入職之初，普遍心懷為民服務(wù)的職業(yè)理想。然而，隨著時(shí)間推移，現(xiàn)實(shí)中的利益誘惑與復(fù)雜的人際關(guān)系對(duì)其職業(yè)初心形成持續(xù)沖擊。部分年輕干部在利益驅(qū)動(dòng)下，逐漸演變?yōu)榫吕褐髁x者，共產(chǎn)主義理想信念弱化，黨員身份意識(shí)淡薄，將為黨工作、為民謀利的初心使命拋諸腦后。這一系列問題的根源，正是理想信念不堅(jiān)定，導(dǎo)致其對(duì)“我是誰”的認(rèn)知出現(xiàn)偏差，進(jìn)而偏離正確的價(jià)值軌道與行為方向。

二是政績觀存在偏差，沒有弄清楚“為了誰”。“45度年輕干部”普遍存在“政績至上\"的錯(cuò)誤觀念，將個(gè)人政績視為工作的最高目標(biāo)，忽視了“全心全意為人民服務(wù)”的根本宗旨。這種觀念導(dǎo)致他們工作上追求“短平快”，熱衷“為自己攢業(yè)績”，久而久之個(gè)人職業(yè)追求逐漸模糊，進(jìn)而陷入一種“填鴨式\"的工作模式，難以真正彰顯個(gè)人價(jià)值。

三是紀(jì)律意識(shí)不足，沒有想明白“如何管理自己”。黨規(guī)黨紀(jì)能夠督促黨員干部認(rèn)真履職盡責(zé)，黨員干部應(yīng)時(shí)刻牢記紀(jì)律要求，加強(qiáng)自我約束。而“45度年輕干部\"對(duì)黨規(guī)黨紀(jì)不了解、不上心、不掌握，內(nèi)心缺乏對(duì)黨規(guī)黨紀(jì)的敬畏，行為缺少紀(jì)律約束，久之就會(huì)降低對(duì)自身的要求，喪失了勤奮工作、積極進(jìn)取的奮斗意識(shí)

三、匡正與轉(zhuǎn)化：“45度年輕干部的引導(dǎo)策略

新時(shí)代新征程上，年輕干部重任在肩，必須牢記初心使命、頑強(qiáng)拼搏進(jìn)取，奮力跑好歷史的接力棒。教育引導(dǎo)年輕干部是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要通過正思想、轉(zhuǎn)狀態(tài)、優(yōu)環(huán)境、建機(jī)制等方式，真正走進(jìn)青年干部內(nèi)心，切實(shí)匡正“45度躺平\"現(xiàn)象。

（一）正思想：以價(jià)值引領(lǐng)夯實(shí)年輕干部的思想根基

一是在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中陶冶修齊治平情懷。中華民族自古以來就崇尚無私奉獻(xiàn)，從“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負(fù)，到“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的擔(dān)當(dāng)情懷，從“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的浩然正氣，到“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的舍生取義，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化始終正向牽引和規(guī)約著中華兒女為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興而不懈奮斗。年輕干部要認(rèn)真研讀經(jīng)典著作，鑒賞優(yōu)秀文藝作品，在學(xué)思踐悟中深刻體悟傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含的人生哲理、道德觀念、價(jià)值取向，從中汲取干事創(chuàng)業(yè)的智慧

二是在學(xué)習(xí)新思想中堅(jiān)定理想信念。匡正年輕干部的“45度傾斜狀態(tài)”，須從思想根源入手，扶正培本，使其堅(jiān)定理想信念。要堅(jiān)持黨內(nèi)集中主題教育和日常教育并重，引導(dǎo)年輕十部認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，定期組織開展“怎么扶正我的‘躺平生活’\"“如何拒做‘45度年輕干部'”等專題討論會(huì)，同時(shí)，在年輕干部主體教育培訓(xùn)中，開設(shè)“我的奮斗觀、政績觀”等主題講座，引導(dǎo)年輕干部涵養(yǎng)“功成不必在我”的崇高境界，肩負(fù)“功成必定有我”的歷史擔(dān)當(dāng)。可依托當(dāng)?shù)攸h校、紅色教育基地和歷史紀(jì)念場所等資源，用年輕人喜聞樂見的方式，定期對(duì)他們進(jìn)行理想信念教育，用“情景式黨課 + 沉浸式學(xué)習(xí)”直抵人心，使年輕干部堅(jiān)定理想信念。

三是在實(shí)踐磨礪中淬煉忠誠干凈擔(dān)當(dāng)。艱難困苦、玉汝于成，刀在石上磨、人要在事上練，不經(jīng)歷風(fēng)雨、不見世面是難以成大器的[5525。實(shí)踐是磨煉年輕干部意志的最佳熔爐，要鼓勵(lì)年輕干部走出思想和身體的舒適區(qū)，到基層單位掛職鍛煉，直接參與基層治理、民生服務(wù)等工作，多當(dāng)幾回“熱鍋上的螞蟻”，多接幾次“燙手的山芋”，在火熱的基層一線茁壯成長。要選派年輕干部開展駐村工作，使其撲下身、扎下根，把吃苦作為成長的必修課，在復(fù)雜環(huán)境中磨練意志、錘煉品質(zhì)、積累經(jīng)驗(yàn)。還應(yīng)堅(jiān)持多崗多責(zé)鍛煉，有計(jì)劃地安排部分能力突出的年輕干部在重點(diǎn)部門進(jìn)行不定期輪崗交流，拓寬其工作視野，提升其基層工作能力。

（二）轉(zhuǎn)狀態(tài)：以自我修養(yǎng)驅(qū)動(dòng)年輕干部保持昂揚(yáng)狀態(tài)

一是保持積極向上的精神狀態(tài)。良好的精神狀態(tài)，是做好一切工作的重要前提。扭轉(zhuǎn)年輕干部的“45度人生”，需要其完成自我建構(gòu)，激活?yuàn)^斗的內(nèi)生動(dòng)力。年輕干部要拒絕自我內(nèi)耗，向外拓展自己的發(fā)展空間，在不同的領(lǐng)域里發(fā)現(xiàn)自我、超越自我；要管理好自己的情緒，堅(jiān)持以平常心干好平常事，懂得欲速則不達(dá)的道理，學(xué)會(huì)主動(dòng)調(diào)控好情緒和狀態(tài)，在順境中看到不足和問題，在逆境中牢記初心使命；要學(xué)會(huì)自我接納，接受自己的不完美和失誤，不因挫折而過度自責(zé)，用樂觀的心態(tài)看待問題；要做好職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，深入了解自身特點(diǎn)，理性看待職務(wù)升遷，持續(xù)關(guān)注行業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，明確長期和短期職業(yè)規(guī)劃，根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整和優(yōu)化。

二是練就一專多能的過硬本領(lǐng)。一方面，年輕干部要立足工作崗位，深耕專業(yè)領(lǐng)域，提升自己的專業(yè)能力和專業(yè)素養(yǎng)，成為工作領(lǐng)域的“政策通”“活字典”。另一方面，年輕干部要淬煉把握方向、把握全局的政治能力；掌握謀事之基、成事之道的調(diào)查研究能力；加強(qiáng)理性決策、依法決策、智能決策的科學(xué)決策能力；鍛造審時(shí)度勢、不失時(shí)機(jī)的改革攻堅(jiān)能力；增強(qiáng)憂患意識(shí)，提升防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)的應(yīng)急處突能力；提升用情聯(lián)系服務(wù)群眾，時(shí)刻為民服務(wù)的群眾工作能力。唯有不斷強(qiáng)化自我，練就過硬本領(lǐng)，克服本領(lǐng)恐慌、本領(lǐng)不足，才能徹底轉(zhuǎn)變“45度躺平\"狀態(tài)。

（三）建機(jī)制：以機(jī)制創(chuàng)新賦能年輕干部成長

一是完善選育管用機(jī)制，讓年輕干部\"有盼頭”。以“精準(zhǔn)育\"提升干事能力。堅(jiān)持人在事上練，把增強(qiáng)實(shí)干本領(lǐng)擺在干部培養(yǎng)的重要位置，讓年輕干部有“上前\"的意識(shí)，有“上手\"的能力。可建立“一帶一\"\"多帶一\"的導(dǎo)師幫帶和跟蹤培養(yǎng)機(jī)制，通過交任務(wù)、壓擔(dān)子、傳方法、練本領(lǐng)，推動(dòng)年輕干部快速成長。以“精心選”樹立鮮明的選人導(dǎo)向。識(shí)別優(yōu)秀年輕干部不應(yīng)看一時(shí)一事，而是要看全部歷史和全部工作。要經(jīng)常性、近距離、有原則地接觸年輕干部，加強(qiáng)對(duì)年輕干部八小時(shí)之外生活狀況的了解，多了解他們的生活圈、朋友圈、社交圈。以“嚴(yán)格管\"加強(qiáng)年輕干部管理。嚴(yán)格落實(shí)“不負(fù)責(zé)就問責(zé)、不擔(dān)當(dāng)就挪位、不作為就讓位”的干部管理準(zhǔn)則，持續(xù)推動(dòng)年輕干部\"能上能下”機(jī)制。以“大膽用\"轉(zhuǎn)變用人思路。破除論資排輩、平衡照顧等用人觀念，打破身份、學(xué)歷、資歷的限制，建立以實(shí)績?yōu)閷?dǎo)向、以能力為核心的選拔任用機(jī)制，對(duì)敢擔(dān)當(dāng)、善作為的年輕干部大膽破格啟用，通過實(shí)踐歷練加速干部成長成才

二是健全組織關(guān)懷機(jī)制，讓年輕干部“嘗甜頭”。應(yīng)關(guān)注年輕干部的身心健康，為年輕干部建立健康檔案，定期安排身體檢查和心理咨詢。主要領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常性開展全覆蓋式的談心談話，點(diǎn)對(duì)點(diǎn)幫助解決年輕干部成長。信息時(shí)代，新知識(shí)新技術(shù)層出不窮，組織上應(yīng)合理安排時(shí)間，讓年輕干部學(xué)習(xí)充電，提高自身綜合素質(zhì)。還應(yīng)探索容錯(cuò)糾錯(cuò)中的調(diào)查核實(shí)、審核反饋、澄清公開、跟蹤回訪機(jī)制，消除年輕干部因?yàn)椤芭吕щy、怕出事、怕?lián)?zé)、怕受罰、怕委屈”而“45度躺平\"的心理顧慮

三是優(yōu)化考核評(píng)價(jià)機(jī)制，讓年輕干部“有勁頭”。要豐富干部考核形式，用談、看、述、評(píng)、查、判的考核“六步法”，畫好年輕干部綜合素質(zhì)的“全身像”。“談”即開展常態(tài)化談心調(diào)研，覆蓋單位內(nèi)全體年輕干部，在談話中掌握年輕干部的真實(shí)想法。“看”即重點(diǎn)觀察年輕干部在急難險(xiǎn)重事項(xiàng)中的表現(xiàn)，既要觀察八小時(shí)內(nèi)的工作圈，也要注重八小時(shí)外的生活圈。“述”即開展年輕干部階段性述職，可在重大活動(dòng)后、提拔調(diào)任前、年終考核前等時(shí)間點(diǎn)進(jìn)行述職評(píng)議。“評(píng)”即根據(jù)不同群體、不同崗位、不同層面，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)年輕干部綜合素質(zhì)測評(píng)體系，以測評(píng)實(shí)時(shí)掌握干部動(dòng)態(tài)。將考核結(jié)果與干部選用、評(píng)優(yōu)定檔、職稱評(píng)聘、繼續(xù)教育進(jìn)行掛鉤，充分發(fā)揮考核的“指揮棒”作用，對(duì)考核不合格的，視情形進(jìn)行提醒談話、批評(píng)教育、誡勉談話或組織處理，形成“調(diào)整一個(gè)，教育一片，警示一批”的警示效果。“查”即設(shè)立專項(xiàng)調(diào)查，對(duì)相對(duì)集中“躺平\"的領(lǐng)域或比較突出的方面開展重點(diǎn)核（上接第21頁）序，更順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流。無產(chǎn)階級(jí)政黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一思想繼承了《宣言》的國際主義傳統(tǒng)，始終秉持合作共贏、共同發(fā)展的理念，致力于為全球人民創(chuàng)造更加美好的未來。特別是全球化日益加深、各國相互依存的現(xiàn)實(shí)背景下，各國應(yīng)在相互尊重主權(quán)和發(fā)展利益的基礎(chǔ)上，通過對(duì)話合作解決全球性問題，摒棄零和博弈，堅(jiān)決反對(duì)霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治實(shí)現(xiàn)持久和平與共同發(fā)展。作為進(jìn)步力量的引領(lǐng)者，無產(chǎn)階級(jí)政黨既要致力于國內(nèi)的社會(huì)公正，更要在全球氣候合作、國際經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)、跨國公共衛(wèi)生危機(jī)應(yīng)對(duì)等關(guān)鍵領(lǐng)域推動(dòng)多邊合作，構(gòu)建更加公平合理的國際新秩序，為人類共同發(fā)展注入正能量。

三、結(jié)語

《宣言》所闡述的無產(chǎn)階級(jí)政黨團(tuán)結(jié)統(tǒng)一思想，以其深遠(yuǎn)的理論洞見和持久的實(shí)踐價(jià)值，跨越時(shí)空界限而歷久彌新，既科學(xué)預(yù)見了人類社會(huì)的理想圖景，也從無產(chǎn)階級(jí)解放拓展至全人類發(fā)展查、專項(xiàng)檢查，形成調(diào)研報(bào)告。“判”即強(qiáng)化綜合分析研判，重點(diǎn)關(guān)注年輕干部的日常表現(xiàn)，認(rèn)真分析“躺平”的現(xiàn)實(shí)原因，針對(duì)性地開展教育引導(dǎo)。

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責(zé)任編輯：趙春燕