杯水興波瀾，尺幅見乾坤

寫作方法

作家莫言在諾貝爾文學獎頒獎典禮上作了一次演講，題目是《講故事的人》。他說：“我是一個講故事

的人。因為講故事我獲得了諾貝爾文學獎。我獲獎后發(fā)生了很多精彩的故事，這些故事，讓我堅信真理和正義是存在的。今后的歲月里，我將繼續(xù)講我的故事?！?/p>

由此可見，我們不能小瞧故事，更不能小瞧那些會講故事的人。今天，我們就來學一學怎樣寫故事吧

一、故事及其特點

故事側重于對事件發(fā)展過程的描述，強調情節(jié)的生動性和連貫性。故事可以是真人真事，也可以是虛構的人和事。廣義的故事有神話、傳說、民間故事、寓言、童話、小說等。

一個真正有價值的故事不僅要有趣味，更要能打動人心、傳遞人情、挖掘人性，給人以生活的啟迪、生命的滋養(yǎng)

二、怎樣寫好故事

1.開頭攝人心魄。一個好故事的開頭，要起到攝人心魄的作用，促使讀者產生某種急切期待和熱切關心的心理。主要技巧有：

（1）設置懸念。如《局外人》的開頭：“今天，媽媽死了。也可能是昨天，我不知道?！睘槭裁磱寢屗懒?，“我\"卻不知道？這一懸念很能吸引讀者去書中尋找答案。

（2）打造金句。如《安娜·卡列尼娜》的開頭：“幸福的家庭家家相似，不幸的家庭各各不同。”這是一個發(fā)人深省的金句，令人震撼的同時也必然會吸引讀者的注意力。

（3）設置沖突。如《復活》的開頭，通過設置人和土地、人和自然之間的沖突，增加張力，制造懸念，吸引人往下讀。

（4）出人意料。如《變形記》的開頭：“一天早晨，格里高爾·薩姆沙從不安的睡夢中醒來，發(fā)現(xiàn)自己躺在床上變成了一只巨大的甲蟲?！背鋈艘饬系娜俗兂杉紫x的設定，成功勾起讀者的閱讀興趣

（5）描寫景物。如《雪國》的開頭，通過描寫冬天的景物，營造冷寂的氛圍，奠定全書的基調；又如《家》的開頭，描寫風雪之嚴酷，為下文角色的出場作鋪墊。

（6）倒敘結局。如《祝?！返拈_頭，祥林嫂在一片對新年的祝福聲中寂然死去，無人關心。作者將祥林嫂的結局放在開頭，巧妙設置懸念，吸引讀者去探究她的命運為什么這么悲慘。

2.情節(jié)曲折生動。一個好故事的情節(jié)，要曲折、生動，富有戲劇性，這樣才具有吸引力和感染力。主要技巧有：

（1）三疊法。耳熟能詳?shù)摹叭櫭]\"\"三氣周瑜\"\"三打白骨精”\"三借

芭蕉扇\"“劉姥姥三進大觀園\"等故事，皆是采用這一方法來講述的。（2）沖突法。如《傲慢與偏見》，書名就能讓人聯(lián)想到一種沖突與矛

盾。試想，如果伊麗莎白和達西一開始就互相欣賞，那我們還怎么看得到

這本書的幽默與機智？（3）曲折法。如《一面》通過“想買魯迅譯的《毀滅》卻差錢——魯迅推

薦的《鐵流》，我'更買不起一—魯迅以一塊錢的價格賣給‘我'這兩本書\"

的曲折情節(jié)，將故事推向高潮。（4）誤會法。如《柔弱的人》一開始便設置了一個誤會：“我\"要克扣家

庭教師的工資。再以“我”越來越變本加厲，家庭教師越來越無力反抗加

深這個誤會。直到“我”盤剝完成，家庭教師還道謝接受，“我”才“一躍而

起”，在“憎惡”中揭開誤會：原來“我”在做一個關于剝削的試驗。（5）抑揚法。如《傲慢與偏見》，先寫達西是一個高傲自大、目中無人

的貴族青年，再逐漸展現(xiàn)其真實性格一一心地善良、正直勇敢、勇于承認

自己的錯誤。（6）巧合法。如《雷雨》，魯侍萍來到三十年前幫工的周公館領女兒四

鳳回家，巧遇當年趕走自己的周樸園。而鬧罷工的工人領袖魯大海，是周

樸園和魯侍萍的親生兒子。3.結尾耐人尋味。一個好故事的結尾，要余音繞梁、耐人尋味，才能

使故事留在讀者的記憶中。主要技巧有：（1）揭開謎底。如《最后的常春藤葉》沒有直接描述貝爾曼用生命畫

出那片常春藤葉的情景，而是在結尾通過蘇艾之口揭示真相。當謎底揭

開時，小說達到了高潮。（2）卒章顯志。如《藥》在結尾處通過華老栓夫婦在兒子墓前的對話，

點明全文主旨一一封建社會的愚昧和落后是導致人們悲劇命運的根源這種結尾方式既深刻又含蓄，能給讀者留下深刻的印象和思考的空間。

（3）展望未來。如《基督山伯爵》結尾：“人類的全部智慧，都涵括在這兩個詞中：等待和希望！\"這個結尾告訴我們：無論多難，都請對未來抱有希望。

（4）意外反轉。如《窗》結尾只有一句話：“他看到的只是光禿禿的堵墻。”這與前面描繪的窗外之景截然不同。

（5）雙重巧合。如《麥琪的禮物》結尾，為了給丈夫買一條白金表鏈作為圣誕禮物，妻子賣掉了一頭秀發(fā)；而丈夫為了給妻子準備圣誕禮物，賣掉了祖?zhèn)鹘鸨斫o妻子買了一套發(fā)梳。盡管彼此的禮物都失去了使用價值，但他們從中獲得的情感是無價的。

（6）點明結局。如《簡·愛》，簡·愛和羅切斯特歷經磨難后終成眷屬，結尾著重描寫他們溫馨相處的場景，讓讀者為他們的結局圓滿感到欣慰。

寫好故事的方法還很多，諸如線索清晰簡潔、結構緊湊合理、人物形象飽滿、語言生動形象和主題積極向上等。

牛刀小試

在生活中，你一定接觸過不少的人和物：有熟悉的，有陌生的；有普通的，有新奇的;有動態(tài)的，有靜止的…只要有交集，只要傾注了感情，不論是人或物，都有值得寫的故事。

請以“我與 的故事”為題，把你和他人或物的故事寫下來。

指點迷津

1.審清楚題意。這道題目中，“我”與“他人或物”是一個共同體，所寫故事必須是“我\"和“他人或物\"有所交集的。填充在橫線上的，不論是人還是物，都必須以兩者之間發(fā)生的故事為中心，切忌寫成“我的 故事”。題中的另一個關鍵詞“故事”，也要認真體會。所謂故事，必須具備生動的情節(jié)、真摯的情感、動人的形象等。

2.明確寫什么。從表面看，可以寫父母、朋友、老師和同學，可以寫山川草木、魚蝦貓狗，也可以寫筆墨紙硯、琴棋書畫，還可以寫風霜雨露、藍天白云。但如何在眾多題材中選擇熟悉且有意義的來寫，便是一番考驗了。不妨這樣去想：哪些是自己熟悉而別人未必有的故事？哪些是自己一直念念不忘而別人可能會忽略的？……

3.思考怎么寫。怎樣寫才能吸引人和感染人呢？這里必須強調“真情”和“技法”四字。題材真、經歷真，感情才能真，才能感染人。不能光寫事，也不能光抒情，還要學會借助各種寫作技法來演繹精彩的故事。