陽江市教育局局長利社會： 教育沒有最好，只有更好

陽江教育強市的階段性目標(biāo)是：到2027年，高質(zhì)量教育體系初步形成，教育普及水平進一步提升，義務(wù)教育鞏固率保持在 97% 以上，高中階段毛入學(xué)率保持在97% 以上，基本公共教育服務(wù)均等化有效提升，優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)供給豐富擴大，人才自主培養(yǎng)質(zhì)量全面提高，教育支撐經(jīng)濟社會發(fā)展更加有力

近五年新增基礎(chǔ)教育公辦學(xué)位12.3萬個，學(xué)生體質(zhì)健康測試連續(xù)五年排在全省前列，學(xué)生體質(zhì)優(yōu)良率平均達(dá)70% ，校園食堂實現(xiàn)“六個百分百”，“陽光行動教聯(lián)體”獲評教育部首批家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”典型案例近年來，陽江奮力跑出教育高質(zhì)量發(fā)展“加速度”。3月28日，陽江召開全市教育大會。為深入了解陽江教育強市建設(shè)的發(fā)展思路與實踐成果，本刊記者專訪了陽江市委教育工委書記，市教育局黨組書記、局長利社會。

《廣東教育》：全省教育大會提出，要辦強辦優(yōu)基礎(chǔ)教育，不斷夯實基礎(chǔ)教育戰(zhàn)略基點。近年來，陽江在推動基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展方面取得了哪些主要成效？

利社會：陽江深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，認(rèn)真落實全國、全省教育大會精神，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，始終堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，推動“有學(xué)上”向“上好學(xué)”邁進。

一是加快推進公辦學(xué)位建設(shè)。2021年以來，全市投入約43.6億元，新建、改擴建70所中小學(xué)（幼兒園），新增基礎(chǔ)教育公辦學(xué)位共12.3萬個（含政府購買民辦學(xué)校學(xué)位）。其中，2024年推進陽江市實驗學(xué)校轉(zhuǎn)為公辦學(xué)校，增加公辦學(xué)位6000個。

二是全面改善校園辦學(xué)條件。大力推進義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校和規(guī)范化幼兒園建設(shè)，深入實施“改薄能力提升”規(guī)劃（2021—2025年），規(guī)范化幼兒園覆蓋率達(dá) 89.6% ，實現(xiàn)公辦義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校全覆蓋和普通高中辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)。

三是加快提升基礎(chǔ)教育質(zhì)量。深入實施“百縣千鎮(zhèn)萬村高質(zhì)量發(fā)展工程教育行動，促進城鄉(xiāng)、區(qū)域教育協(xié)調(diào)發(fā)展。全市建立基礎(chǔ)教育集團13個，其中5個被評為省優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)教育集團培育對象，成立廣東省首個鄉(xiāng)村教育集團——廣東第二師范學(xué)院陽西教育集團，打造縣域鄉(xiāng)村教育振興的典型，實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源的共享和互補，讓更多學(xué)生“近”享優(yōu)質(zhì)教育。加強“三所學(xué)校”建設(shè)，構(gòu)建城鄉(xiāng)教育共同體26個，覆蓋學(xué)校126所，覆蓋學(xué)生17萬人。優(yōu)化農(nóng)村教育資源，2021年以來，撤并小規(guī)模學(xué)校215所，促進城鄉(xiāng)區(qū)域教育協(xié)調(diào)發(fā)展。實施縣域普通高中幫扶行動，提升縣中辦學(xué)質(zhì)量，全面推動廣東第二師范學(xué)院幫扶我市提升“三所學(xué)校”和縣中辦學(xué)質(zhì)量工作，大力支持珠海市以珠海市第一中學(xué)為牽頭學(xué)校，組團式融入式幫扶陽西縣第一中學(xué)。

四是堅持“五育”并舉實施素質(zhì)教育。通過“陽光行動”品牌項目、高雅藝術(shù)進校園、創(chuàng)建勞動實踐基地等活動有效提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。高考不斷取得新突破，達(dá)特控線人數(shù)節(jié)節(jié)攀升。78所學(xué)校獲評國家、省級足球特色學(xué)校，學(xué)生體質(zhì)健康測試連續(xù)5年排在全省前列，學(xué)生體質(zhì)優(yōu)良率平均達(dá) 70% 。學(xué)生帆船隊獲得國家級金牌7枚，學(xué)生參加“3D人工智能創(chuàng)意創(chuàng)新國防挑戰(zhàn)賽”

獲全省第一名。中職學(xué)生獲首屆中北非國際職業(yè)教育數(shù)字化創(chuàng)新技能競賽銀獎。

《廣東教育》：2024年12月，陽江“陽光行動教聯(lián)體”獲評教育部首批家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”典型案例，為全省唯一。陽江如何借力“教聯(lián)體”工作，讓思政工作“活起來”“動起來”？

利社會：近年來，陽江開展“陽光行動教聯(lián)體”系列工作，打造具有陽江特色“大思政課”。

一方面，校內(nèi)實踐教育讓思政工作“活起來”。通過設(shè)計主題鮮明、內(nèi)容新穎、各具特色的實踐活動，推動“思政 + 人文教育”“思政 + 實踐教學(xué)”相結(jié)合，如黨組織書記上陽光思政第一課、舉行新生入學(xué)禮、“強國有我”主題團隊日、“筑夢追夢”主題班會晨會等，幫助學(xué)生厚植家國情懷，培育社會主義核心價值觀。

另一方面，校外實踐教育讓思政工作“動起來”。我們聯(lián)動宣傳、團委、婦聯(lián)、科技等部門，實現(xiàn)全市34個愛國主義教育基地、16個研學(xué)基地、6個校外未成年人心理健康輔導(dǎo)站、54個校外少先隊實踐營地、15個兒童繪本館等校外活動場所全部向未成年人免費開放。每年開展“徒步志愿服務(wù)”社會實踐、“走進邊海”紅色研學(xué)等，讓學(xué)生從課內(nèi)走向課外，不斷長知識、增才干、提素養(yǎng)。

《廣東教育》：強國必先強教，強教必先強師。陽江如何培養(yǎng)造就高水平教師隊伍？

利社會：陽江對標(biāo)對表高質(zhì)量發(fā)展新要求，深入實施“新強師工程”，全面提升教師專業(yè)素養(yǎng)，讓陽江源源不斷涌現(xiàn)好教師，讓每個孩子都有好教師。

一是人才引進力度不斷加大。近三年來，累計選拔調(diào)整任用書記、校長395人次，招聘教師共2980人。2024年，引進人才277名，其中，碩士研究生113人，占 40.8% 。今年，教育系統(tǒng)擬招聘中小學(xué)教職員工、教研員106人。

二是教師學(xué)歷水平明顯提高。幼兒園具有大專以上學(xué)歷專任教師比例從2021年的 84.2% 提高到 92.3% ，小學(xué)具有本科以上學(xué)歷專任教師比例從2021年的 68.3% 提高到 77.5% ，高中具有研究生學(xué)歷專任教師比例從2021年的 5.2% 提高到 6.7% 。

三是教師培訓(xùn)機會大幅增加。2024年，共選派495名教師參加國家級和省級培訓(xùn)項目；已組織開展了17個市級骨干教師培訓(xùn)項目，累計培訓(xùn)教師9600人次；加大對“三所學(xué)校”校（園）長、教師在教學(xué)、教研及辦學(xué)管理等方面的指導(dǎo)，組織619名“三所學(xué)校”教研組長、學(xué)科帶頭人、骨干教師參加教師課堂教學(xué)改進行動研修班；選派6名教師參加專業(yè)發(fā)展引領(lǐng)出國（境）培訓(xùn)項目；3名教師校長人選2024年薪火優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師培養(yǎng)資助計劃；2名校長入選廣東省中小學(xué)書記校長“卓越計劃”項目培養(yǎng)。組織遴選80名中小學(xué)骨干教師參加“陽江市中小學(xué)卓越教師培養(yǎng)工程”培訓(xùn)。

四是教師素質(zhì)能力明顯提升。各級各類教師在全國教育系統(tǒng)各項評優(yōu)評先活動中屢獲佳績，2024—2026年入選省中小學(xué)名教師、名校長、名班主任工作室主持人12人，省中小學(xué)“百千萬人才培養(yǎng)工程”省級培養(yǎng)學(xué)員12人，較上一輪（2021—2023年）分別提升了 71.4% 和 33.3% 。2024年，有3名教師獲得全國模范教師、全國優(yōu)秀教師。近兩年，有15名教師通過廣東省中小學(xué)正高級教師職稱評審，與以往相比通過人數(shù)明顯增加。目前，全市在崗正高級職稱教師28名，副高級職稱4333名，省特級教師38名，為陽江教育高質(zhì)量發(fā)展提供了有力的人才和智力保障。聯(lián)合市委組織部評選25名陽江名師，成立24個市級名教師、名校（園）長、名班主任工作室，工作室入室學(xué)員294人，網(wǎng)絡(luò)學(xué)員近3000人。

五是教師隊伍管理持續(xù)優(yōu)化。印發(fā)《陽江市中小學(xué)名教師、名校（園）長、名班主任工作室管理辦法》，以工作室為抓手，充分發(fā)揮名師的示范引領(lǐng)和輻射帶動作用，進一步加大本土教育人才的培養(yǎng)力度。在全省率先出臺《陽江市教育局關(guān)于加強市直屬中小學(xué)校高級教師聘后管理辦法》，確定了教師職務(wù)聘任條件，明確崗位職責(zé)要求，建立健全教師職務(wù)聘期考核制度，引導(dǎo)廣大教師認(rèn)真履行職責(zé)，不斷提高教育教學(xué)水平。

《廣東教育》：校園安全和校園餐質(zhì)量關(guān)系到師生的切身利益，陽江如何全面筑牢校園安全屏障？

利社會：陽江堅持守牢守好校園安全底線，抓好校園食品安全、校車安全、消防安全、防范溺水、防治學(xué)生欺凌等工作。

過去一年，全市校園食品安全和膳食經(jīng)費管理突出問題專項整治行動取得明顯成效。校園食堂實現(xiàn)“六個百分百”，即百分百食堂實現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng) + 明廚亮灶”全覆蓋、百分百食堂落實食材溯源工作制度、百分百食堂大米價格不低于3元、百分百食堂冷凍食品食材占比低于30% 、百分百食堂食材原輔材料等成本不低于占總成本（餐費）的 70% 、百分百食堂落實家長陪餐制度。通過專項整治，校園食品安全水平明顯提升，專項整治工作得到上級有關(guān)部門的肯定。

《廣東教育》：陽江建設(shè)教育強市將在哪些方面下功夫？

利社會：教育沒有最好，只有更好。接下來，陽江將新建、改擴建一批公辦中小學(xué)、幼兒園；加快推進“百千萬工程”教育行動，促進城鄉(xiāng)、區(qū)域教育協(xié)調(diào)發(fā)展，加強教育集團和城鄉(xiāng)教育共同體建設(shè)；推進中考改革和義務(wù)教育階段教師“縣管校聘”改革，鞏固提升“雙減”成效；強化兩大省實驗室等科技創(chuàng)新平臺建設(shè)，支持廣東海洋大學(xué)陽江校區(qū)、陽江職業(yè)技術(shù)學(xué)院加強產(chǎn)業(yè)相關(guān)學(xué)科及產(chǎn)教融合基地建設(shè)。