互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下小學(xué)語文教學(xué)研究

傳統(tǒng)語文教學(xué)模式主要以“教師講，學(xué)生聽”為主，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)空間有限，機械、被動式的學(xué)習(xí)方式消磨了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性難以得到提升。為此，教師將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)引入小學(xué)語文課堂，發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)傳遞信息、收集資源、輔助教學(xué)的優(yōu)勢，創(chuàng)設(shè)充滿趣味性、探索性和實效性的語文學(xué)習(xí)環(huán)境，喚醒學(xué)生的語文學(xué)習(xí)熱情，以構(gòu)建以學(xué)生為主體的高質(zhì)量小學(xué)語文教學(xué)模式。

一、小學(xué)語文教學(xué)中引入互聯(lián)網(wǎng)的意義

（一）提升教學(xué)活力

在小學(xué)語文教學(xué)中引入互聯(lián)網(wǎng)，讓互聯(lián)網(wǎng)資源走進語文課堂，有助于打破傳統(tǒng)語文教學(xué)中資源受限的困境。鮮活、生動、多元化的教學(xué)資源涌入語文課堂，能夠拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)視野，激發(fā)學(xué)生對未知事物的好奇心。同時，學(xué)生在好奇心的驅(qū)使下會主動就網(wǎng)絡(luò)資源內(nèi)涵展開討論，與他人交流自己的想法。熱烈的討論能夠營造鮮活、生動、充滿生命力的語文學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)生學(xué)習(xí)語文知識提供支持[

（二）拓展學(xué)習(xí)方式

互聯(lián)網(wǎng)走進語文課堂，拓展了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)渠道。學(xué)生可利用互聯(lián)網(wǎng)資源查閱資料，了解文章寫作背景和作者生平，也可以通過網(wǎng)絡(luò)資源查閱資料并完成學(xué)習(xí)任務(wù)。高效化的自主學(xué)習(xí)方式有助于強化學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，促使學(xué)生主動依托互聯(lián)網(wǎng)開展探究式學(xué)習(xí)活動，保證自學(xué)效率和自學(xué)質(zhì)量。

（三）充實教學(xué)資源

互聯(lián)網(wǎng)融入小學(xué)語文教學(xué)，將文字、圖片、音頻、視頻等多種類型的……