探訪會館“小提案”，點亮民主“大夢想”

前門小學有著“人人都是決策同行者”的教育生態，借中隊議事會、少代會等多元平臺，將民主理念巧妙地融入日常教育，并聯合家庭與社會，共同培養“小小參政者”。

學校所處的區域內有不少明清時期的會館，在家長的悉心陪伴和精心引導下，孩子們探訪了18處會館遺址，用鏡頭和文字記錄歷史與文化。然而，眼前的景象卻令人心生憂慮：僅有臨汾會館等少數幾處會館開放，其余大多破敗不堪，大門緊鎖。學生們采訪了周邊居民，聆聽會館往事，形成了《關于前門會館保護與開發的提案》。提案中不僅詳細描述了會館的現狀，還提出了保護與開發的具體建議。這份提案獲得了東城區“模擬政協”一等獎。學生代表還與政協委員在線上圍繞會館保護、文化展示與旅游開發等議題進行討論，同學們大膽提問、真誠建言，展現了高度的社會責任感和參政議政熱情。當得知提案與政府“一館一策”新政策不謀而合時，自豪感油然而生。

這場“發現、討論、推動”的實踐，讓民主理念變得具體可感。教聯體打破了傳統教育界限，讓民主理念融入孩子們的現實生活，在潛移默化中培養孩子成為有責任感、有擔當的社會公民，同時，這一實踐也為校家社共同參與文化傳承與發展提供了新的思路與模式。