孩子總是大聲“呵斥”長輩，怎么辦？

家長的困惑：

近期我發現上幼兒園大班的女兒樂樂與家中祖輩說話時聲音很大，語氣也很不禮貌，有時候因為一點小事就當眾“呵斥”祖輩。發現這種情況后，我及時制止了她，并且告訴她如何和長輩相處，但效果并不明顯，她轉頭就忘了。如何幫助樂樂改掉這種壞習慣，學會尊重長輩呢？

家園常溝通：

根據樂樂家長的反饋，老師首先在幼兒園觀察樂樂與同伴、家長的相處情況，以便客觀地分析樂樂該行為產生的原因，并為家長提供合理的支持策略。

在與同伴交往的過程中，我們發現樂樂有主見且懂得謙讓，即使有不一樣的想法，但是不會強硬地讓同伴接受，而是會通過協商的方式。但是對家里的老人，她的表現卻不一樣。有一次離園的時候，因為奶奶稍晚來了幾分鐘，樂樂立刻表現出了不滿情緒，大聲“呵斥”奶奶：“討厭！你怎么才來，我都是最后一個走的了！”由于還有老師和其他家長在場，樂樂奶奶面露尷尬，卻沒說什么。

離園工作結束后，老師及時與樂樂媽媽聯系，反饋樂樂離園時的情況，并了解其在家的情況。在溝通的過程中，樂樂媽媽聯想到樂樂爸爸有時候跟奶奶一說話也會著急，聲音不自覺就變大了。樂樂媽媽猜測可能是樂樂爸爸給孩子做了不好的示范。

老師來幫忙：

言傳身教，在具體情境中進行榜樣示范

父母對待長輩的態度和方式，會直接影響孩子的行為模式。所以，家長首先要做到尊敬長輩，以溫和、禮貌的方式與長輩交流非常重要，這能為孩子樹立良好的榜樣。在日常生活中，家長要主動幫助長輩，如給長輩盛飯、上下樓梯時主動攙扶等；要耐心傾聽長輩說話；當與長輩意見不同時，家長應用平和的語氣與長輩溝通。如果當時沒忍住，事后一定要與孩子復盤，例如：“今天和爺爺溝通時我聲音大了，很沒有禮貌，這樣會讓爺爺難過，我錯了，下次我再這樣，你提醒我好嗎？”

家長用實際行動傳遞尊敬祖輩的觀念，會為孩子樹立良好的榜樣。當孩子有尊敬祖輩的行為時，家長要及時給予肯定和表揚，強化孩子的正面行為。

情感教育，用故事激發感恩之心

幼兒時期是情感發展的重要階段。家長要引導孩子理解祖輩對他的關愛和付出，讓孩子感受到祖輩的辛苦，從而培養孩子的感恩之心。比如，在家庭中舉辦“家庭故事會—聽爺爺奶奶（姥姥姥爺）講故事”，讓祖輩成為主角，鼓勵孩子以尊敬之心認真傾聽老人說話，同時了解祖輩的生活經歷和智慧，培養孩子對祖輩的敬愛之情。

家長還可以借助繪本閱讀，比如繪本《爺爺一定有辦法》展現了爺爺在生活中的智慧，如把破舊的毯子改造成背心、領帶等，《先左腳，再右腳》講述了爺爺教孫子學會走路的故事，這些故事的底色都是基于愛與關心，讓孩子在故事中感受這些珍貴的情感，并發自內心地對祖輩產生感激之心。

規則引導，用明確的規則強化尊重行為

對于孩子來說，明確的規則可以幫助他更好地理解和遵守社會規范。在家庭規則中，增加與祖輩相處的要求，家長和孩子一起遵守，并互相提醒。例如，對祖輩說話要有禮貌，不能隨意打斷祖輩講話，向祖輩主動問好等。

當孩子違反規則時，家長要進行及時的提醒和引導，讓孩子意識到自己不恰當的行為，并督促其改正。同時，家長要堅持執行規則，不能因為孩子的哭鬧而妥協，讓孩子知道尊敬長輩是每個人都應該遵守的行為準則。