春天打翻了調色盤

春天是一個神奇的畫家，她帶著五彩斑斕的調色盤，悄然來到人間，在大地上盡情地揮灑。

春天是綠色的。當第一縷春風拂過大地時，沉睡了一個冬天的大地便被喚醒了。小草們像聽到了集結號，迫不及待地從土里探出頭來。柳樹抽出了新芽，細長的柳枝在微風中輕輕搖曳，仿佛一位位優雅的舞者舒展著婀娜曼妙的身姿。

春天是粉色的。公園里，桃花競相開放，像一個個害羞的小姑娘，躲在綠葉后偷偷窺視著這個世界。櫻花也不甘示弱，花瓣在微風中輕輕飄落，如同粉色的雪花。走在花叢中，仿佛置身于童話世界，讓人心生歡喜。

春天是黃色的。迎春花是春天的使者，早早地向人們宣告春天的到來。油菜花開得正旺，在陽光的照耀下如同一片金色的海洋。遠遠望去，那金色的油菜花與遠處的青山綠水相互映襯，構成了一幅美麗的田園風光圖。

春天是藍色的。湛藍的天空沒有一絲云彩，像是被水洗過似的，溪水清澈見底，魚兒在水中自由自在地游來游去。藍天與碧水相互映照，心靈仿佛也被這純凈的藍色洗滌得一塵不染。

春天是紅色的。太陽散發著溫暖的光芒，給萬物帶來了生機與希望。孩子們脫去了厚重的棉衣，拉著風箏線，在草地上奔跑、嬉戲。風箏在天上越飛越高，仿佛在追逐春的腳步，又像在天空中肆意描繪著絢麗的色彩，為春天增添了一抹別樣的活力。

讓我們一起走進這如詩如畫的春天，盡情擁抱這美好的春天吧。

◆點評

習作以生動形象的語言，為我們描繪出春天五彩斑斕的模樣。開篇將春天比作畫家，新穎獨特，一下子就吸引住讀者的眼球。文中巧用比喻、擬人等修辭手法，將春天的不同色彩具象化，讓春天的美景躍然紙上。

行文時，小作者以春天的不同顏色為序依次進行描寫，條理清晰，給人酣暢淋漓之感。結尾點題，傳達出小作者對春天由衷的喜愛與贊美之情。

【作者系湖南永興縣第三中學初中部129班學生，指導老師：王禮平】