微信對大學生教育管理的影響及對策研究

苗青

摘 要：微信已經成為中國人主要的信息平臺之一，在大量的微信用戶中，有近50%的用戶為大學生，他們經常利用微信互動溝通，交流學習，抒發情感，但也引發了不少問題，比如微信的開放性較強，信息龐雜，對學生的世界觀、人生觀、價值觀帶來不小的沖擊?？梢哉f，微信的出現對大學生教育管理工作帶來了很多機遇和挑戰，新時期的大學生教育管理可以借助微信改進和創新工作方法，提高教育的針對性。

關鍵詞：微信；大學生；教育管理

中圖分類號：G64 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9132（2017）20-0014-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.20.006

近年來，微信在大學生的學習、生活中發揮著越來越重要的作用，大學生們喜歡用微信表達自己的觀點，與好友互動，“刷微信”也成為大家一種習以為常的行動，可以說，微信的出現給大學生教育管理工作帶來了很多機遇和挑戰，如何利用微信做好大學生教育管理工作，需要我們全面看待，認真研究。

一、微信對大學生學習生活帶來的影響

（一） 在大學生學習方面的影響

當今大學生在學習方面越來越依靠手機，根據相關調查，有61.97%的大學生在課堂上會看手機；全天都在線的學生約占40%以上；但只有11.76%的大學生認為微信對大學生學習有一定促進作用。

（二）在大學生人際關系方面的影響

從微信的功能可以看出，大學生除了用微信收發信息、查看朋友動態之外，還經常使用搖一搖、看看附近的人、漂流瓶找朋友等功能。隨著時代的發展，人與人之間的關系從現實到虛擬，從一對一到一對多，既拉近了熟人之間的距離，也滿足了學生不同層次的心理需求。

（三）對網絡安全和學生個人隱私的影響

對于大學生來說，擁有一個手機號、一個QQ號就可以注冊申請一個微信賬號，而且微信的用法簡單，各項功能更容易被大學生接受，也正是因為這樣，微信本身的安全問題不容忽視。網絡中虛假信息的存在和個人信息安全等級的設定，讓微信存在一定的風險。作為一種通訊工具，微信給大學生帶來了不少方便，但微信也常常被一些不法分子利用，傳播負能量的信息。

二、微信給大學生教育管理工作帶來的機遇

（一）微信突破傳統的教育方法，提升了大學生思想政治教育的影響力和吸引力

傳統的教育常常受到時間與空間的限制，教室、辦公室等給學生帶來一定的心理壓力，但微信可以實現文字、圖片、音頻、視頻等溝通方式的融合，讓教育者與被教育者互動，教育的形式、內容更加多樣，更易被學生接受。

（二）微信功能多樣可以滿足大學生不同的個性心理與自我發展需要

大學生愿意將自己的心情、觀點、新鮮事情發布到微信中曬一下，獲得朋友的點贊與共鳴，通過這種互動，大學生能夠增強自信心，得到他人的尊重；還有一些大學生利用微信創業成功。微信的出現，可以讓不同性格、特點、背景的大學生根據自己的需要選擇接受教育的內容。

（三）微信為大學生提供了相對自由的表達空間

大學生喜歡在微信上表達自己對國家、社會、學校、同學、朋友的意見和看法，教師可以利用微信了解學生最直接的想法，在微信上與學生互動，拉近距離，達到教育的目的。

三、微信給大學生教育管理工作帶來的挑戰及對策

微信給大學生教育管理工作帶來機遇的同時也帶來了挑戰，信息的多樣性容易讓學生受到負面價值觀的影響，同時，很多學生成為“微信控”，幾乎一刻離不開微信，影響了學習與生活。微信也影響了大學生考試的誠信，不少學生通過微信群的建立共享考試題目，破壞了考風考紀。在微信中大學生之間的交往只通過圖片、文字、音頻、視頻等，他們不能真正體會到人際交往的復雜與豐富，一些學生在平時生活中內向，卻在微信網絡中非?；钴S。

微信具有溝通便捷性、獨特性、及時性等特點，我們需要借助微信正確引導大學生，為思想政治教育工作的創新提供一個平臺。

（一）引導大學生正確使用微信

教育工作者需要對微信的特點進行詳細解讀，弘揚社會主義核心價值觀，幫助學生建立正確的微信使用觀，在微信中規范自己的言行，維護國家利益與形象，提升網絡素養，讓微信成為對學生有利的工具。

（二）利用微信開展大學生思想政治教育工作

大學生將自己的想法動態發到朋友圈中，教育者們可以借此掌握他們的心理動態，對這些進行預判，提前準備，提出對策。同時，教育工作者可以融入微信中，努力將微信群打造成為健康向上、充滿正能量的平臺，提升微信團隊教育的水平，用學生喜聞樂見的方法指導學生。

（三）注重大學生教育隊伍的建設

面對微信的挑戰，大學生教育工作者應積極提升自身素質，加強理論學習，與時俱進，不斷更新知識結構與內容，注重微信信息的歸納與辨別，提升對信息的敏感度，幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

四、結語

使用微信已經成為當今大學生日常生活的內容之一，教師在大學生的日常管理工作中，應該主動將教育管理工作與微信緊密結合，幫助指導大學生正面、積極地運用微信，充分發揮微信的優點，進一步創新教育管理工作的內容、方法，以此促進大學生健康成長、成才，幫助大學生成長為全面發展的合格人才。

參考文獻：

[1] 李軍，張衛民，陸惠.微信對大學生學習生活的影響及對策研究——以北京林業大學為例[J].中國林業教育，2016（3）：13-17.

[2] 朱奎澤，景露.微文化背景下大學生思想政治教育存在的問題與對策——對大學生使用微信的調查與分析[J].經營與管理，2016（9）：146-150.