美育賦能，共繪“十五五\"特教發展新畫卷

在擘畫中國式現代化的宏偉藍圖中，教育被賦予了前所未有的使命與榮光。當我們將目光聚焦于特殊教育這片充滿愛的領域，美育正以其獨特魅力，成為推動特殊兒童全面發展、促進教育公平與質量提升的關鍵力量。面向“十五五”，特殊教育學校美育工作承載著特殊兒童對美好生活的向往，肩負著構建包容多元教育生態的重任。

美育是特殊兒童生命綻放的“催化劑”。在特殊兒童成長的歷程中，美育宛如一縷溫暖的陽光，穿透陰霾，照亮他們前行的道路。美育能夠幫助特殊兒童提升自信心，增強社會交往能力和情感溝通能力，幫助他們更好地融入社會，實現自我價值?；仡櫄v史，中國古代文化中藝術與倫理的交融，為美育奠定了堅實根基。孔子“興于《詩》，立于禮，成于樂\"的育人體系，凸顯了藝術教育在個人成長中的價值；“志于道，據于德，依于仁，游于藝”的理念，更是全面倡導全方位育人的教育觀。當下，這些傳統智慧得以傳承與創新，為特殊教育學校美育的發展注入了澎湃動力。

當前，特殊教育學校美育的發展面臨著不少挑戰。譬如，美育教師數量不足，專業素養有待提高，難以滿足特殊兒童多樣化的美育需求;教學資源的匱乏極大地限制了美育發展空間;社會對特殊教育學校美育的認知度和關注度還不夠，缺乏廣泛的支持和參與。與此同時，特殊教育學校美育也迎來了諸多機遇。國家政策的大力支持為美育發展提供了堅實的保障?！禱"十四五\"特殊教育發展提升行動計劃》明確了推進特殊教育內涵發展的目標，美育作為五育融合的重要環節，迎來了改革發展的契機。隨著社會對特殊兒童關注度的不斷提高，社會各界對特殊教育學校美育的重視程度也在逐漸增加。而科技的發展更是為特殊教育學校美育帶來了新的活力，特別是數字技術的應用，為特殊兒童提供了更加豐富多樣的學習方式和展示平臺。

面向\"十五五”，特殊教育學校美育工作需錨定目標任務，明確方向路徑。一是建構多元個性的美育課程體系。立足特殊兒童教育需求，整合各學科資源，開發針對性、實效性強的校本教材。注重藝術課程與其他學科的協同推進，實現教學與實踐的有機結合，讓特殊兒童在多維的美育活動中提升綜合素質。二是加強師資隊伍建設。采用“請進來、送出去”雙向培訓模式，邀請非遺傳承人、民間藝術家等走進校園，為特校師生開設培訓與體驗課程，豐富教學內容，拓寬教學視野。同時，為教師提供“走出去\"的學習機會，借鑒先進教育理念與方法，提升教師專業素養和能力。三是搭建多元化展示平臺。聯合政府機構、愛心企業和社會組織，舉辦美育成果展示活動、音樂會、藝術展覽等，為特殊兒童提供展示自我的舞臺，增強他們的自信心和成就感。四是人工智能賦能美育教學模式創新。借助“虛擬現實”“云博物館\"等技術，打破時空界限，讓特殊兒童沉浸式感受藝術魅力。利用腦機接口技術等前沿科技，為肢體受限兒童提供全新創作路徑，讓他們借助科技的力量描繪內心世界。

在中國式教育現代化的引領下，讓我們攜手共進，以美育為筆，以愛心為墨，共同繪制“十五五”特殊教育發展新畫卷，讓每一個特殊兒童都能在美育的滋養下綻放獨特的光彩，為實現教育公平，推動社會文明進步貢獻力量。

（作者為南京特殊教育師范學院音樂與舞蹈學院院長，博士、教授）

(責任編輯：于國寧)