信息技術在初中化學課堂教學中的應用研究

一、引言

在教育信息化背景下，將信息技術融入初中化學教學，能夠賦予化學課堂新活力，如：信息技術支持智慧化的化學課堂打造，以多媒體設備、智能交互系統等傳播化學知識，提高學生的化學課堂學習體驗；信息技術促進了線下化學教學模式向“線上 + 線下”混合式教學模式轉變，增強了化學教學空間的靈活性、自由性；信息技術為學生參與化學活動提供了良好媒介，便于學生自主參與、探索化學世界；信息技術也為化學教師提供了豐富的教學素材與資源，能夠滿足化學教師進行教學設計的需求等。總之，現代信息技術是化學教育教學的強有力支撐體，對初中化學教學模式革新具有促進作用。本文立足現代信息技術視角，探討初中化學的信息化教學模式，以期推動初中化學課堂的優化與創新，打造優質化學課堂。

二、信息技術在初中化學課堂教學中的應用定位

信息技術（InformationTechnology，簡稱IT）是指主要用于管理和處理信息所采用的各種技術的總稱。信息技術在初中化學課堂教學中的應用是教育信息化的重要體現，其基本定位及出發點是化學教師利用現代信息技術開展化學教學設計、教學實施、教學評價等，推動化學教學的智能化、智慧化、靈活化及創新性，最終提升教學質量[]。

信息技術在初中化學課堂上的應用要注意兩個基本定位要素，一是信息技術應用于化學課堂，并非化學課程與信息技術的簡單相加，而是根據化學教學的需要靈活運用信息技術優勢，讓信息技術成為化學教學的動力支持[2?！?br>