基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語(yǔ)文信息化教學(xué)措施研究

隨著素質(zhì)教育的深入推進(jìn)，廣大教師正在不斷革新傳統(tǒng)的教學(xué)方法，努力將教學(xué)內(nèi)容與先進(jìn)的信息技術(shù)融合，旨在有效提升學(xué)生的關(guān)鍵能力和核心素養(yǎng)。在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，教師通過(guò)引入多媒體資源，將抽象的文字轉(zhuǎn)化為生動(dòng)的圖像、悅耳的音頻以及鮮活的視頻，讓課文中的場(chǎng)景躍然眼前；運(yùn)用在線(xiàn)教學(xué)平臺(tái)，打破時(shí)間與空間的限制，為學(xué)生提供更為廣闊的學(xué)習(xí)空間與豐富的學(xué)習(xí)資源。這些教學(xué)實(shí)踐，其核心目的在于全面且有效地提升學(xué)生的關(guān)鍵能力，諸如語(yǔ)言表達(dá)能力、邏輯思維能力、閱讀理解能力等，進(jìn)而逐步培育和強(qiáng)化學(xué)生的核心素養(yǎng)，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中，不僅能夠扎實(shí)掌握基礎(chǔ)知識(shí)，更能形成適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展所需的綜合素養(yǎng)與能力。

一、小學(xué)語(yǔ)文信息化教學(xué)的必要性

（一）順應(yīng)信息化發(fā)展潮流

隨著全球科技日新月異的發(fā)展，信息技術(shù)猶如一股強(qiáng)勁的浪潮席卷全球各個(gè)領(lǐng)域，其速度之快、影響之深，已使得我國(guó)社會(huì)全面步入信息化時(shí)代。在此時(shí)代背景下，掌握信息技能已經(jīng)從一種附加技能轉(zhuǎn)變?yōu)閭€(gè)人的基本素養(yǎng)和必備要素。在當(dāng)今教育領(lǐng)域，對(duì)于身處教學(xué)一線(xiàn)的廣大教師而言，掌握信息技能已經(jīng)從一種附加技能轉(zhuǎn)變?yōu)閭€(gè)人的基本素養(yǎng)和必備要素。尤其是基礎(chǔ)教育階段，信息技能更是占據(jù)著至關(guān)重要的位置。在國(guó)家教育規(guī)劃和人才培養(yǎng)戰(zhàn)略中，信息技能的培養(yǎng)已經(jīng)成為不可或缺的核心組成部分。……