獨(dú)立學(xué)院圖書館紙質(zhì)資源建設(shè)的現(xiàn)狀及對(duì)策

中圖分類號(hào)：G258.6 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-1588（2025）04-0065-03

在信息技術(shù)快速發(fā)展的背景下，圖書館的資源建設(shè)模式從“以藏為主”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙杂脩粜枨鬄閷?dǎo)向”，雖然電子資源便捷、易用，深受讀者青睞，但紙質(zhì)文獻(xiàn)在學(xué)術(shù)研究、文化傳承等方面的不可替代性，決定了紙質(zhì)資源建設(shè)仍是圖書館的核心工作[1，2]

1獨(dú)立學(xué)院圖書館紙質(zhì)資源建設(shè)現(xiàn)狀及存在的問題

1.1 資源建設(shè)經(jīng)費(fèi)不足

獨(dú)立學(xué)院的主要收人來源是學(xué)生繳納的學(xué)費(fèi)，學(xué)校在資金分配方面一般會(huì)向基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)等傾斜，分配給圖書館的資源建設(shè)經(jīng)費(fèi)不足。此外，獨(dú)立學(xué)院獲取社會(huì)捐贈(zèng)或政府專項(xiàng)撥款的難度較高，難以及時(shí)購買最新的外文圖書、專業(yè)圖書等紙質(zhì)資源[3]。以新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院三全學(xué)院圖書館為例，其2019年的資源建設(shè)經(jīng)費(fèi)僅占全校總預(yù)算的 1 . 2 % ，遠(yuǎn)低于教育部規(guī)定的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn) （ 5 % ） ，館藏醫(yī)學(xué)類前沿文獻(xiàn)的更新速度較慢。

1.2 管理機(jī)構(gòu)不健全

大部分獨(dú)立學(xué)院圖書館沒有設(shè)立專門的文獻(xiàn)資源建設(shè)管理機(jī)構(gòu)，圖書采購人員通常以“突擊達(dá)標(biāo)”為目的開展采購工作，不利于構(gòu)建完善的館藏資源體系。部分獨(dú)立學(xué)院圖書館為達(dá)到本科教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，會(huì)集中批量采購劣質(zhì)圖書，增加館藏資源數(shù)量，導(dǎo)致其館藏專業(yè)文獻(xiàn)占比較低、復(fù)本率較高[4.5]。粗放的管理方式不僅會(huì)造成資源浪費(fèi)，還會(huì)加劇圖書館空間緊張與資源閑置之間的矛盾。

1.3招標(biāo)采購模式不適配

獨(dú)立學(xué)院圖書館往往采用集中招標(biāo)的方式采購紙質(zhì)圖書資源，這種方式雖然能降低采購成本，但采購程序復(fù)雜、操作周期長(zhǎng)，與文獻(xiàn)出版的“流水式\"規(guī)律相沖突[6，且書商為壓縮成本，常提供滯銷書籍或降低加工標(biāo)準(zhǔn)[7]，導(dǎo)致圖書館難以及時(shí)人藏最新出版的圖書，不利于館藏資源質(zhì)量的提升。

2新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院三全學(xué)院圖書館的紙質(zhì)資源建設(shè)實(shí)踐

2.1拓寬資源建設(shè)渠道

2.1.1爭(zhēng)取相關(guān)企業(yè)的外文原版書刊受贈(zèng)權(quán)。為了解決紙質(zhì)資源建設(shè)經(jīng)費(fèi)不足和外文圖書資源匱乏的問題，新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院三全學(xué)院圖書館爭(zhēng)取到中國(guó)教育圖書進(jìn)出口有限公司設(shè)立的國(guó)際贈(zèng)書中心的授權(quán)，自2014年起先后獲贈(zèng)多批外文原版圖書及1，000余冊(cè)原版期刊（過刊），在一定程度上緩解了資源建設(shè)壓力，為校內(nèi)師生的教學(xué)科研工作提供了資源支持。

2.1.2鼓勵(lì)捐贈(zèng)行為。近年來，新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院三全學(xué)院圖書館鼓勵(lì)校內(nèi)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教師、職工、學(xué)生捐贈(zèng)紙質(zhì)圖書，設(shè)置畢業(yè)季捐書臺(tái)和捐書展區(qū)，為捐贈(zèng)者頒發(fā)榮譽(yù)證書，以不斷豐富館藏紙質(zhì)資源。

2.2 健全組織機(jī)構(gòu)

為有效服務(wù)校內(nèi)師生的教學(xué)和科研，最大限度地滿足師生對(duì)紙質(zhì)圖書資源的閱讀需求，新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院三全學(xué)院成立了圖書情報(bào)工作委員會(huì)，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、指導(dǎo)全校的圖書情報(bào)資料相關(guān)工作。《新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院三全學(xué)院圖書情報(bào)工作委員會(huì)章程》規(guī)定，圖書情報(bào)工作委員會(huì)每年需召開1至2次全體委員會(huì)會(huì)議，聽取審議《圖書館工作報(bào)告》，對(duì)學(xué)校重大圖情工作事項(xiàng)進(jìn)行審議決策，研究相關(guān)工作中的重大問題，并開展工作研討和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。

2.3強(qiáng)化院系教師在紙質(zhì)資源建設(shè)中的作用

新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院三全學(xué)院圖書館采用“目錄征訂 + 現(xiàn)場(chǎng)采購”雙軌制的紙質(zhì)資源采選模式，由院系教師參與專業(yè)書目采選，保障紙質(zhì)資源建設(shè)與教育教學(xué)需求的一致性；制定相關(guān)管理辦法，明確教學(xué)所需文獻(xiàn)資源范圍，提升紙質(zhì)資源建設(shè)的針對(duì)性；組織教師開展“教師為大學(xué)生推薦一本好書”活動(dòng)，并在全校范圍內(nèi)評(píng)選優(yōu)秀導(dǎo)讀教師，以強(qiáng)化院系教師在紙質(zhì)資源建設(shè)中的作用。

2.4制定資源建設(shè)制度

為保障紙質(zhì)資源質(zhì)量，新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院三全學(xué)院圖書館制定了《新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院三全學(xué)院圖書館文獻(xiàn)信息資源建設(shè)暫行辦法》，由院務(wù)會(huì)審議通過后，以紅頭文件的形式出臺(tái)。該暫行辦法明確規(guī)定了圖書館資源建設(shè)的原則、組織領(lǐng)導(dǎo)、資源類型、資源載體、館藏結(jié)構(gòu)、經(jīng)費(fèi)計(jì)劃及采購方式等，紙質(zhì)資源采購采取目錄征訂和現(xiàn)場(chǎng)采購兩種方式，以目錄征訂為主。

2.4.1目錄征訂。新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院三全學(xué)院圖書館嚴(yán)格遵循學(xué)校制定的招投標(biāo)管理辦法，由相關(guān)部門依據(jù)年度采購計(jì)劃，以資格標(biāo)招標(biāo)的形式開展招標(biāo)采購工作。采訪人員通過綜合評(píng)估圖書供應(yīng)商的資質(zhì)水平、供貨能力、書刊加工能力、售前售后服務(wù)質(zhì)量、商業(yè)信譽(yù)及價(jià)格折扣等要素，擇優(yōu)選取2至3家供應(yīng)商為中標(biāo)書商。采編部門不定期向各院系圖書情報(bào)委員提供圖書征訂目錄，由他們組織各專業(yè)教師從中篩選出能夠滿足教學(xué)需求的專業(yè)文獻(xiàn)目錄，經(jīng)院系負(fù)責(zé)人簽字確認(rèn)后交由采訪人員編制訂單，并提交給中標(biāo)書商進(jìn)行配書。2.4.2現(xiàn)場(chǎng)采購。新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院三全學(xué)院圖書館的現(xiàn)場(chǎng)采購工作由招投標(biāo)辦公室協(xié)同中標(biāo)書商，組織相關(guān)專業(yè)教師前往出版社、館配圖書批銷市場(chǎng)等場(chǎng)所開展現(xiàn)場(chǎng)選書作業(yè)。在選書完成后，采訪人員進(jìn)行查重審核，確定訂單并提交給中標(biāo)書商進(jìn)行配書。

3獨(dú)立學(xué)院圖書館紙質(zhì)資源建設(shè)策略

3.1樹立正確的資源建設(shè)觀念

獨(dú)立學(xué)院圖書館應(yīng)改變“以收藏為主”的資源建設(shè)觀念，樹立“以讀者需求為導(dǎo)向”的資源建設(shè)觀念。在采購紙質(zhì)資源的過程中，獨(dú)立學(xué)院圖書館應(yīng)充分考慮師生的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣，重點(diǎn)采購學(xué)術(shù)價(jià)值、實(shí)用價(jià)值和文化價(jià)值較高的紙質(zhì)資源；加強(qiáng)與各學(xué)科專業(yè)教師的溝通與合作，邀請(qǐng)他們參與圖書采購工作，提升紙質(zhì)資源建設(shè)質(zhì)量。

3.2 優(yōu)化紙質(zhì)資源配置

獨(dú)立學(xué)院圖書館應(yīng)根據(jù)學(xué)校的學(xué)科專業(yè)設(shè)置和師生的閱讀需求，不斷優(yōu)化紙質(zhì)資源配置。在采購紙質(zhì)資源的過程中，獨(dú)立學(xué)院圖書館應(yīng)平衡不同學(xué)科的專業(yè)文獻(xiàn)數(shù)量，避免出現(xiàn)部分學(xué)科專業(yè)文獻(xiàn)數(shù)量過少的情況；加大重點(diǎn)學(xué)科專業(yè)文獻(xiàn)資源建設(shè)力度，選擇優(yōu)質(zhì)的重點(diǎn)學(xué)科專業(yè)圖書進(jìn)行采購，提高重點(diǎn)學(xué)科的專業(yè)文獻(xiàn)保障水平。

3.3 加強(qiáng)對(duì)紙質(zhì)資源的管理

獨(dú)立學(xué)院圖書館應(yīng)加強(qiáng)對(duì)紙質(zhì)資源的管理，嚴(yán)格按照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范開展圖書采購、編目、上架等工作，保障館藏紙質(zhì)資源質(zhì)量，提升圖書信息的準(zhǔn)確性和完整性；加大對(duì)紙質(zhì)資源的日常管理和維護(hù)力度，定期開展圖書盤點(diǎn)和清理工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理圖書損壞、丟失等問題，提高紙質(zhì)資源利用率。

3.4加大館藏資源宣傳推廣力度

獨(dú)立學(xué)院圖書館應(yīng)加大對(duì)館藏資源的宣傳推廣力度，積極開展文化節(jié)、讀書月等形式的閱讀推廣活動(dòng)，利用社交媒體與師生進(jìn)行交流互動(dòng)，引導(dǎo)他們深人了解圖書館的功能和作用，以擴(kuò)大自身服務(wù)范圍和影響力。

4結(jié)語

獨(dú)立學(xué)院圖書館紙質(zhì)資源建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，需要圖書館全體工作人員共同努力。在信息化時(shí)代背景下，獨(dú)立學(xué)院圖書館應(yīng)正視電子資源對(duì)讀者閱讀習(xí)慣的影響，重視紙質(zhì)資源建設(shè)，爭(zhēng)取學(xué)校的經(jīng)費(fèi)和政策支持，不斷提升紙質(zhì)資源質(zhì)量，提高紙質(zhì)資源利用率，為師生提供優(yōu)質(zhì)、高效、便捷的資源服務(wù)。

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（編校：馮耕）