構(gòu)建校家社協(xié)同育人機(jī)制，畫好學(xué)生成長同心圓

健全學(xué)校、家庭、社會協(xié)同育人機(jī)制，形成育人合力，是建設(shè)教育強(qiáng)國的重要課題。在教育改革背景下，積極開展豐富活動，涵蓋思政教育、德育建設(shè)、心理關(guān)懷、班級管理等多方面，用創(chuàng)新實(shí)踐凸顯學(xué)校作為育人主陣地的擔(dān)當(dāng)作為，主動整合各方資源，共同推動校家社協(xié)同育人事業(yè)發(fā)展，為學(xué)生營造更優(yōu)質(zhì)的成長環(huán)境。

【本專題系“家校社文化協(xié)同建設(shè)，促進(jìn)薄弱中學(xué)提質(zhì)策略研究”（課題號：CJDB21360）階段性成果】

習(xí)近平總書記指出：“辦好教育事業(yè)，家庭、學(xué)校、政府、社會都有責(zé)任。”學(xué)校作為育人主陣地，應(yīng)充分發(fā)揮專業(yè)力量，主動構(gòu)建校家社協(xié)同育人機(jī)制，畫好學(xué)生成長同心圓。

規(guī)劃學(xué)校發(fā)展：明確校家社協(xié)同育人目標(biāo)。明確校家社協(xié)同育人的目標(biāo)、任務(wù)和實(shí)施路徑，如制定校家社協(xié)同育人三年行動計(jì)劃，明確每年重點(diǎn)推進(jìn)的工作內(nèi)容；結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定校家社協(xié)同育人方案，如開展家長問卷調(diào)查，了解家長對家校溝通、家庭教育指導(dǎo)等方面的需求；建立健全校家社協(xié)同育人工作機(jī)制，明確各方責(zé)任，并定期進(jìn)行評估和改進(jìn)，如設(shè)立校家社協(xié)同育人工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)相關(guān)工作，研究解決工作中存在的問題。

打造育人文化：營造校家社協(xié)同育人氛圍。加強(qiáng)校家社協(xié)同育人理念的宣傳，引導(dǎo)家長、教師、社區(qū)成員樹立正確的教育觀念，如通過家長學(xué)校、家長會、社區(qū)活動等形式，向家長宣傳家庭教育的知識和方法；積極開展校家社協(xié)同育人主題活動，加強(qiáng)校家社之間的聯(lián)系和溝通，如開展親子閱讀、親子運(yùn)動會、社區(qū)志愿服務(wù)等活動，讓家長、教師、社區(qū)成員共同參與，增進(jìn)了解。

豐富課程教學(xué)：開發(fā)校家社協(xié)同育人課程。與社區(qū)合作開發(fā)課程，利用社區(qū)資源開展教育活動，如與社區(qū)圖書館合作開展閱讀活動，與社區(qū)博物館合作開展歷史文化教育，與社區(qū)科技館合作開展科技教育；與家長合作開發(fā)家庭教育課程，提升家長科學(xué)育兒水平，如邀請家庭教育專家開展專題講座，組織家長學(xué)習(xí)家庭教育知識，開展“家長沙龍”活動，分享家庭教育經(jīng)驗(yàn)。

引領(lǐng)教師成長：提升校家社協(xié)同育人能力。開展教師培訓(xùn)，組織教師學(xué)習(xí)協(xié)同育人知識和技能，提升教師協(xié)同育人能力；鼓勵教師積極參與協(xié)同育人工作，并將相關(guān)工作情況納入教師考核評價(jià)體系；建立協(xié)同育人導(dǎo)師制，由經(jīng)驗(yàn)豐富的教師指導(dǎo)青年教師開展校家社協(xié)同育人工作。

優(yōu)化內(nèi)部管理：完善校家社協(xié)同育人制度。優(yōu)化校家社協(xié)同育人制度，明確各方責(zé)任和義務(wù)，如制定家校溝通制度明確教師與家長溝通的方式和頻率，制定家訪制度明確家訪的內(nèi)容和要求，制定社區(qū)合作制度明確與社區(qū)合作的機(jī)制和流程；建立校家社協(xié)同育人信息化平臺，促進(jìn)校家社之間的溝通和交流，如建立家校溝通微信群、QQ群便于教師與家長及時(shí)溝通，建立社區(qū)資源庫便于教師查找和利用社區(qū)資源。

調(diào)適外部環(huán)境：構(gòu)建校家社協(xié)同育人網(wǎng)絡(luò)。加強(qiáng)與社區(qū)的聯(lián)系，爭取社區(qū)支持，如與社區(qū)共建共享教育資源，共同開展教育活動，邀請社區(qū)工作者參與學(xué)校管理，為學(xué)校發(fā)展提供建議和幫助；加強(qiáng)與家庭的聯(lián)系，引導(dǎo)家長積極參與校家社協(xié)同育人工作，如定期召開家長會，向家長介紹學(xué)校教育教學(xué)情況，常態(tài)化開展家訪活動，了解學(xué)生家庭情況，與家長共同探討學(xué)生教育問題；加強(qiáng)與企事業(yè)單位的聯(lián)系，借助社會力量落實(shí)協(xié)同育人工作，如與企事業(yè)單位合作建立社會實(shí)踐基地，為學(xué)生提供實(shí)踐平臺，邀請企事業(yè)單位專家到學(xué)校開展專題講座，拓展學(xué)生視野。

這一系列實(shí)踐探索，其核心目標(biāo)在于構(gòu)建定位清晰、機(jī)制健全、聯(lián)動緊密、科學(xué)高效的校家社協(xié)同育人機(jī)制，為學(xué)生營造全方位、多層次的教育環(huán)境，讓學(xué)生在學(xué)校、家庭、社會的共同關(guān)懷與引導(dǎo)下，實(shí)現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展。