“同學們,今天的科技活動課,由這位同學為大家講解他收藏的這塊礦石標本。”我深吸一口氣,感覺有無數道目光聚焦在我身上。這一刻,我知道自己終于被看見了。
我打小就對石頭有著濃厚的興趣。這份興趣,源于我的爺爺。記得小時候,他經常帶我去河邊散步,每到一處,爺爺就彎腰拾起不同的石頭,耐心地告訴我:“這是石英,晶瑩剔透;這是花崗巖,質地堅硬;這是頁巖,一層層的……”那時的我雖分不清太多石頭的種類,但那份對地球奧秘的好奇,早已在我心中扎下了根。
一次,父親送了我一本《奇妙的巖石世界》,我如獲至寶,一有空就捧在手里翻閱。漸漸地,我不僅認識了許多有趣的石頭,還了解到它們的形成過程和地質價值。
上了初中,我加入了學校的科學興趣小組。這個社團對其他同學來說或許很枯燥,但對我而言,卻成了展現自我的舞臺。在一次“認識巖石礦物”的活動中,老師問:“同學們,知道水晶和石英有什么區別嗎?”我的大腦瞬間活躍起來。我第一次勇敢地舉起手,大聲道:“水晶是石英的一種,通體純凈透明,多呈六棱柱狀……”
話音未落,老師眼中已閃出驚喜的光芒:“看來,我們社團有位地質小專家啊!”那一刻,周圍投來的驚訝和敬佩的目光讓我的內心充滿了自豪與喜悅。
就在上周,我在郊游時發現了一塊特別的紫水晶。我興奮地拍了照片,查閱資料,還特意向老師請教。沒想到老師竟邀請我在科技活動課上為同學們介紹這種礦石的特點。此刻,站在講臺上,我不再是那個默默無聞的“石頭迷”了。
我突然明白:每個人都有自己的光芒,當我們執著地追隨內心的熱愛時,終會有被看見的那一天。那被看見的,不僅僅是我的知識,更是我對大自然的敬畏與熱忱。
◆點評
作文通過講述“我”對石頭的熱愛與成長的經歷,傳達出“堅持熱愛終會被看見”的道理。習作以童年爺爺引導“我”認識石頭開篇,自然引出興趣起源,再講述成長中“我”因熱愛而不斷探索的經歷,情節連貫真實。文中細節描寫生動,讓“我”“被看見”的瞬間更具感染力,展現了“我”內心的自豪與喜悅,讀后令人回味。
【作者系上海市浦東新區建平培德實驗中學七年級(2)班學生,指導老師:盧冬英】