一棵白楊

高原上有一棵白楊，像所有高寒地區的植物那般，它擁有發達的根系，深深地扎入地下，昂揚地守衛著這片土地。它的前面是一條長長的鐵路，火車轟隆經過，響起一聲不息的鳴笛。多年來，它一成不變，直直地挺立著，將滿腔的赤誠與熱愛奉獻給這里——這片貧瘠的土地。

車窗上凝聚著一團團水汽，我擦了擦，趴在玻璃上向外張望——眼前一片荒涼，我的內心頓感無比的失落。驀地，窗外閃過了白楊的影子，還有一位戰士在向我們這輛列車致禮！

那張本該青蔥的臉龐，如今，卻有著風雪的痕跡，粗糙干裂。但他在對我笑，盈盈的眼睛清澈明亮，如清晨掛在葉片上的露珠?；蛟S，他并非只是對我笑，而是對整輛列車的人，對他所守護的人民而笑。

雪花翩飛，落在他魁梧的肩頭上，襯出他浮雕般的立體線條。我將目光定格在他身上，直至眼睛發酸。震撼、驚訝、心疼在這一刻融合，一份敬意從我心中油然升起。他不過是比我大幾歲的少年，卻長成了青藏高原上堅挺的白楊，守護著方圓百里的土地。我的淚猛然溢出，似決堤的河水，奔瀉有聲。

我拭去淚水，忽然看見窗戶上也有我的臉，與他的身影融在一起，被框在同一個畫面中。霎那間，無數畫面在我腦海中交織。從前，我從未想過自己的人生目標，可剎那間，我似乎找到了路途的終點，懂得了生命的意義。

我，也應是一棵白楊。

◆點評

習作構思巧妙，由火車上不經意的一瞥生發開來，將高原上的白楊和守衛邊疆的年輕軍人的形象融為一體。小作者由實入虛，寫“我”的臉與軍人的身影在車窗上融合，點明了瞬間的頓悟。結尾以“我，也應是一棵白楊”收尾，戛然而止，引人深思。

【作者系浙江杭州市公益中學七年級（4）班學生，指導老師：張燕】