善用枝巧，巧妙開篇

好的開篇，是作文成功的一半。寫作時最常遇到的問題是不知道如何開頭，正所謂“萬事開頭難”，一個最主要的原因是沒有掌握開篇的技巧和方法。巧妙設計開篇，不僅能迅速吸引讀者的注意力，還對提升作文質量有重要作用。以下，從幾個方面具體介紹開篇的方法和技巧。

一、開門見山，直奔主題

開門見山是一種常見的作文開頭技巧，即在開頭直接點明主題，用簡明扼要的語言闡述核心內容，使讀者能迅速把握要點。這種方法易于掌握，且能有效避免跑題或偏題。很多作家在文學創(chuàng)作中也偏愛使用這種方式，比如《金色的草地》一文中，作者開篇直接寫道：“我們住在鄉(xiāng)下，窗前是一大片草地。草地上長滿了蒲公英。當蒲公英盛開的時候，這片草地就變成金色的了。”這樣直截了當的敘述，讓讀者在文章伊始就能想象出那片金色的草地，激發(fā)了其對草地上即將發(fā)生的故事的好奇心。

開門見山的特點就是開篇直接點題，與題目相呼應。我們在寫作時可以運用這一開頭方式，如，在以“我的心愛之物”為題的作文中，有位學生寫的是滑板鞋，開篇這樣寫道：“我的儲物柜里琳瑯滿目，有精美的畫冊、漂亮的洋娃娃、多彩的糖果以及多功能的文具盒然而，我的心愛之物，無疑是放在儲物柜最頂層的滑板鞋。”這樣既直接點題，又通過列舉其他物品，進一步凸顯了對滑板鞋的喜愛之深。

二、巧設懸念，引人入勝

作文開篇設置懸念，是一種極為有效的吸引讀者注意力的手法。懸而未決的情節(jié)，就像一顆磁石，緊緊吸引著讀者的目光，讓他們忍不住想要一探究竟。這種寫法要求作者精準把握讀者的心理，用簡潔但富有張力的語言，勾勒出一個引人入勝的情境，讓讀者在疑惑和好奇中一步步走進故事世界。具體來說，開篇設置懸念有兩種常見的表現(xiàn)形式。一種是預設故事的結局，但又不完全揭示其背后的原因和過程。比如，在開頭就告訴讀者某個角色最終取得了成功或遭遇了失敗，但關于他是如何走到這一步的，并沒有明示，這樣能夠激發(fā)讀者的尋因心理，他們迫不及待地想要知道事情的來龍去脈。另一種則是在開頭提出一個關鍵的楔子或線索，但又不明確說明它將如何影響故事的發(fā)展或導致什么樣的結局。這種模糊性同樣能夠引發(fā)讀者的好奇心，讓他們帶著疑問繼續(xù)閱讀下去，直到最后所有謎團被一一解開。比如，在以“與奸商斗智斗勇”為主題的作文中，作者在開篇這樣寫道：“上個周末，我和表妹一起去家附近的果蔬市場買水果，遠遠便看見門口圍了很多人。見此情形，我跟表妹加快腳步，也湊上前去。”作者在開篇就交代了故事發(fā)生的時間、地點，但至于門口為什么圍著很多人，并沒有說，這就引發(fā)了讀者的好奇，讓其迫不及待地想要繼續(xù)閱讀。

三、善用修辭，增強感染力

一個平淡無奇的開頭很難激發(fā)讀者的閱讀興趣，而修辭的運用則能有效提升開篇的吸引力，瞬間抓住讀者的眼球。修辭的種類很多，如比喻、擬人、排比、設問、反問、對比、夸張等，每一種都有其獨特的表達效果。下面將介紹如何在作文開頭運用這些修辭方法。

1.比喻

比喻是一種常見的修辭技法，它能使文章內容更加生動形象。例如，在一篇以“生命”為題的作文中，作者將生命比作一朵花，經過陽光雨露的滋養(yǎng)，最后開出艷麗的花朵；將生命比喻為一只受傷的小鳥，經過好心人的搭救，最終重振羽翼，展翅翱翔。這樣開篇，不僅能激發(fā)讀者的閱讀興趣，還通過熟悉的事物傳達了自已對“生命”的理解，引發(fā)讀者共鳴。因此，我們應善用比喻，精心雕琢文字，使語言更具魅力。

比喻的巧妙運用，讓原本平淡如水的文字變得生動、鮮活，讓原本沒有事物的表達產生了畫面感，給讀者留下深刻印象。同時，比喻的運用與下文所要講述的具體內容相關聯(lián)，為下文的引出埋下伏筆。我們在寫作文時，要善用巧思，靈活地運用比喻等修辭手法，對作文的開篇進行修飾、裝扮，使語言更生動、觀點更鮮明、可讀性更強。

2.對比

對比是指將具有相反屬性的兩種或者兩種以上的事物歸結到一起進行比較，以一方來凸顯另一方的特征，從而達到強調說明或表達觀點的目的。在作文開篇運用對比手法，能強化文章主題。例如，在以“別人家的孩子”為題的作文中，作者在開篇這樣寫道：“我小時候經常聽到‘你看看 × × 家的孩子，聽話，學習又好，你再看看你…’這樣的話，因此，我從小就認為我家有兩個孩子，一個是我，另一個是我永遠也無法超越的、無比優(yōu)秀的孩子一一別人家的孩子。”這樣的對比直擊人心，既寫出了作者個人的經歷，更反映出普遍的社會現(xiàn)象，即人們常與“別人家的孩子”作比較，為文章奠定了情感基礎。運用對比開篇需注意幾點：首先，對比對象應具有顯著差異性，以確保對比效果鮮明；其次，需明確對比焦點，全文應圍繞此焦點展開。對比手法不僅能夠吸引讀者眼球，更能深刻傳達作者的思想和情感，實現(xiàn)與讀者的有效溝通。

在寫作中，運用對比的修辭手法進行開篇，能夠讓作文結構顯得更加新穎，與眾不同。而在具體運用時，需要注意的是所選擇的對比對象一定要具有明顯的沖突，這樣才能充分體現(xiàn)對比的效果。此外，要選定一個對比觀點，并全程圍繞這一個對比觀點來寫，突出中心。

3.排比

排比，是通過將三個或更多具有相似結構或意義的短句排列在一起，形成一個長句，以增強語言的表現(xiàn)力和感染力。在寫作中，特別是在開篇部分運用排比，能夠營造出一種強烈的表達氣勢，使文字更加生動有力。例如，在以“四季”為主題的作文中，作者在開篇這樣寫道：“四季如歌、四季如畫，春天，是一幅色彩繽紛的畫卷；夏天，是一位滿懷摯誠的少年；秋天，是一首豐收的贊歌；冬天，是一篇華美的篇章。”這樣的描寫，如同一幅幅生動的畫卷在讀者眼前緩緩展開，讓人仿佛置身于四季變換的美景之中，不由地激發(fā)起對自然之美的無限遐想與向往。

四、引經據典，一鳴驚人

經典名句，無論是名人名言、詩詞歌賦、民謠、諺語還是歷史典故，都是人類智慧的結晶，它們蘊含著深刻的哲理和豐富的情感。在作文開篇引用這些名句，不僅能夠迅速吸引讀者的注意力，還能為文章奠定基調，引導讀者的閱讀方向。例如，在一篇以“梅花”為題的作文中，作者在開篇就引用了王安石《梅花》中的詩句：“墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。”不僅直接扣題，還巧妙地借助詩人的情感，為下文表達對梅花的喜愛之情做好了鋪墊。再如，在“推薦一本好書”的作文中，開篇可以引用莎士比亞闡述讀書重要性的經典名句，如：“生活里沒有書籍，就像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。”既簡潔明了，又富有哲理，能夠迅速激發(fā)讀者的閱讀興趣。因此，我們在日常學習中需注重積累，無論是課本中的經典詩文，還是課外讀物中的名言警句，都是值得借鑒的寶貴資源。通過不斷的積累和學習，我們可以逐漸豐富自己的素材庫，有效提升作文水平。

五、描寫引入，烘托氛圍

環(huán)境描寫，無論是自然環(huán)境還是社會環(huán)境，都是寫作中不可或缺的元素。自然環(huán)境描寫如天氣、景物、地理位置等，能夠直觀地展現(xiàn)故事發(fā)生的背景，營造出獨特的氛圍。社會環(huán)境描寫則更多地涉及時代背景、社會風貌、人際關系等，能深刻反映人物的行為和命運。例如，《賣火柴的小女孩》的開篇這樣寫道：“天冷極了，下著雪，又快黑了…”這段文字不僅描繪出了一個寒冷、孤寂的冬夜場景，還深刻揭示了小女孩所處的社會環(huán)境：一個冷漠、無情、缺少溫暖與關懷的世界。這樣的環(huán)境描寫，為小女孩的悲劇命運埋下了伏筆，讓讀者在閱讀過程中能夠深刻感受到她的孤獨與無助。再如，《小英雄雨來（節(jié)選）》中作者開篇寫道：“晉察冀邊區(qū)的北部有一條還鄉(xiāng)河，河里長著很多蘆葦…”這一環(huán)境描寫為后續(xù)人物的出場做好了鋪墊。我們在寫作時，可以借鑒這些經典作品的開篇方式，根據文章的主題和情節(jié)需求，巧妙地運用環(huán)境描寫來渲染氛圍、鋪墊情節(jié)。

六、回憶聯(lián)想，引發(fā)共鳴

回憶聯(lián)想開篇是利用作者的回憶作為切入點，通過細膩的心理描寫和生動的場景再現(xiàn)，將讀者迅速帶入到特定的生活情境中，這樣不僅能夠激發(fā)讀者的閱讀興趣，還能夠增強作品的感染力。例如，在一篇以“我的母親”為題的作文中，作者開篇這樣寫道：“三年前，我6歲，個子只到媽媽的腰部。每天寫完作業(yè)，我都會坐在院子里的石凳上，朝著村口望去。一看到媽媽的身影，我便立馬朝她奔去，然后用雙臂緊緊抱住她。”通過回憶聯(lián)想，作者不僅喚起了讀者童年時與母親相處的記憶，還激發(fā)了內心對母親的深厚情感。這種共鳴使得讀者想要迫切了解更多關于作者與母親之間的故事。在寫作時，我們可以借鑒這種開篇方式，讓文字更具畫面感和感染力，以吸引讀者的注意。

巧妙的開篇設計，不僅能夠吸引讀者的注意力，還能為整篇文章奠定良好的基調，提升作品的整體質量。作文開篇方法多種多樣，且每一種方法都有其獨特的魅力和適用場景。因此，在選擇開篇方法時，需要綜合考慮體裁、內容、主題等，以讓表達效果更佳。