如何寫好人物

寫好人物需從人物形象塑造與表現形式等方面入手。在人物形象塑造方面，可根據人物特點，選擇典型事例，進行細節描寫。要把握人物的語言、心理及外貌等方面的特點，塑造立體的人物形象；在表現形式方面，可根據中心思想合理選用白描、漫畫式勾勒、濃墨重彩細描等手法，讓作文內容更豐富，人物形象更立體、情感表達更細膩。

一、人物形象塑造的方法

1.突出人物特點

不同人物在個性、生活習慣、外貌、語言、動作等方面有明顯差異。人物的特點是多元化的，要根據中心選擇鮮明的特點去寫。要學會觀察，抓住個性，更要學會運用寫作技巧，突出人物個性。所謂“人如其貌，各不相同。”在塑造人物時要以人物形象為中心，突出其特點，寫出人物“與眾不同”的一面，這樣才會給讀者留下深刻印象。

2.結合典型事例

典型事件，能反映人物的性格與思想情感，突出文章的中心。想通過一件事塑造一個人物，就要選擇有代表性的，能反映人物精神面貌的生動事例。要寫清事情的發展過程，塑造完整的人物形象；另外，選取的典型事件應當有充分的依據與堅實的基礎，如在開頭簡單介紹人物。通過幾件事寫一個人物，更利于充分反映人物的特點及品質，建議圍繞人物的品質或思想、情感等方面，選擇具有深刻意義的小事，以收到以小見大的效果。寫多件事，順序不能混亂，要注意詳略得當，無需事無巨細，要明確哪個事例需要概述，哪個事例需要具體記敘。也可采用對比的寫作方式，突出人物的性格或品質等方面的變化。用多件事寫多個人，要求人物及事件與寫作主題密切相關，不寫與主題無關的人和事。每件事都能自然引出下一件事，確保敘述順序符合邏輯。在敘述多個人物多件事時，要寫出人物之間的關系。

3.注重細節描寫

細節描寫是指詳細具體地描寫人物的語言或動作，避免作文平淡如水，讓文章的真實性與可讀性更強。

在語言描寫方面，對話是人物性格的“聲音”，語言是反映人物性格的鑰匙。語言描寫不是隨意地寫，要讓讀者通過說話看出人物的鮮明特點。人物語言的描寫要求較多，要個性化，符合人物的年齡、身份、經歷、文化水平等；要能反映人物特征，如通過對話描寫反映人物的思想認識水平、情感傾向、性格特征等；語言還要簡潔，不要拖泥帶水。在描寫人物語言時，要精準把握人物要表達的思想傾向。常見的語言描寫包括兩種對話和獨白。獨白大多數情況下是指人物自言自語，對話則指人與人之間的交流。內心獨白更利于表現人物的內心活動與情感變化，突出立體的人物形象。對同一件事，不同身份地位的人會有不同的意見和想法，對話語言也各有千秋。如男性語言相對直接，女性的語言則相對溫和，小孩子的語言相對直率，老人的語言更加深刻。描寫對話，要交代人物之間的關系和話是誰說的；對話不能虛構或拔高，要表達真情實感。也可通過寫習慣用語、口頭禪等表現人物性格。寫人物語言時，可采用直接引述的方式，引用人物的原話，便于讀者身臨其境地感受人物的語言和情感；也可采用間接轉述的方法，靈活表現人物的思想情感，讓作文的表現力更強。語言描寫與動作描寫或神態描寫相結合，便于讀者深入了解人物的內心世界與性格特點等。利用比喻形容人物的語言，可突出語言的形象生動，利用排比句可突出語言的節奏與氣勢。

在心理描寫方面，首先，明確注意事項。要寫清心理活動的起因，展現心理活動的過程，寫出心理活動的層次。對比不同人物的心理活動，寫出面對相同事物人物的不同反應，表現性格差異，突出人物形象。其次，把握心理描寫技巧。如用第一人稱寫人時，只能寫自己的心理活動，不能寫別人的心理活動。用第一人稱寫自己的喜怒哀樂，能讓讀者深入了解人物的所思所想所感，拉近讀者與第一人稱間的距離。第一人稱寫人物心理，要符合人物的性格特點與身份地位等，寫出人物在特殊時間與地點、內心活動最關鍵且最激烈的內容。用第三人稱寫人物的感受，對未來的打算等，能讓讀者透過人物的外表了解人物的內心活動。第一人稱寫人物心理要合情合理，合乎人物的處境與身份等，讓寫作內容更有說服力，避免讓讀者產生“你又不是他，你怎么會知道他的想法”等疑問。也可用幻覺或夢境展示心境，或用動作、景物等烘托人物的心理活動。用直接描寫的方法展現人物的內心世界，將人物的心理特點和性格特征充分展現出來。可借助人物的語言表白或情感外觀表現人物的心理活動。最后，加強生活經驗的積累。只有細致且深入地描寫人物的心理活動，才能讓文章更有深度，更感人。寫好人物心理，還要善于捕捉自身的感受，體驗人生的榮辱起落和悲歡離合；體驗生活的成功與失敗等小的方面，利用細膩的描寫手法，挖掘自己的內心世界。也要養成觀察的良好習慣，在家庭與學校等場所，深入觀察親友與鄰居及同學等，并推已及人，利用多種心理描寫手法表現人性。

在外貌描寫方面，要寫出人物的容貌、身材、衣著、表情等。神形兼備對揭示人物心理、個性特點極為重要，要在情節發展的過程中揭示人物的命運。首先，根據表達的需要，描寫人物的外在特征，如表情、姿態、服飾等，塑造人物的形象。外貌描寫要“準”，如性格方面的差異，成熟穩重適合形容中年人。如在習慣方面的差異，吸煙的人牙齒會長菌斑，不吸煙的人牙齒則比較白。在教養方面的差異，有文化的人講話有條理且文約約的，文化水平低的人則說話粗魯，喜歡反駁。其次，要根據寫作中的需求對外貌進行描寫，明確描寫重點，同時也要對外貌進行全方位描寫，根據表達主題分清主次，逐一描寫。每個人的外貌是不同的，在描寫時，也要明確不同人物之間的區別，凸顯人物的個性。其他的內容則可省略或一筆帶過，讓人物外貌特征更明顯。如將外貌描寫重頭戲放在人物的某個部位，如寫有工匠精神的手藝人的手，是勤勞的見證；寫質檢人員銳利的眼神，是對質量的把控等，讓人物的性格特點與外在形象躍然紙上。精心選擇人物與眾不同的外貌，精雕細琢，要寫出新意。最后，根據表達的需要，安排外貌描寫的順序。如對比不同人物的穿著打扮差異，要了解作者在描寫人物時，對人物的褒貶評價有著明顯的區別。在描寫外貌時也要做到這一點，抓住主要特征，明確其反映的人物精神品質及特點。

外貌描寫最能體現人物的思想品質及精神風貌。在外貌描寫中，個性特征和氣質、情感等是寫作重點，要對此進行進一步分析，讓人物形象達到描寫要求。還要明確寫作順序，例如，前后左右、正視仰視、近看遠看等，要明白不同描寫角度所展現的人物精神面貌及人物性格特征有一定區別，應根據寫作需求選擇不同角度描寫人物。

描寫動作時，首先，要考慮動作所表現的人物性格，不能空洞抽象或籠統，要基于特定環境，將人物的特征展現出來。動作描寫不僅是寫身體動作，更要將內心體驗與情感融入其中。如處于悲傷狀態中的人物，可能出現蹲著、顫抖等與情感狀態相關的動作，讓讀者更加深刻地體會情感的強烈與真實。其次，要觀察生活，多關注文章中人物的動作表現，多做筆記，反復揣摩其中的技巧。也要多寫多練，掌握各種動作描寫技法，提高作文水平，形成自己的寫作風格。再次，運用恰當詞語，把握節奏。利用形容詞與副詞描寫人物動作，讓描寫更形象。但形容詞與副詞的應用不能過多，避免讓讀者感到煩瑣。動作描寫也要注重節奏的把握與句式的變化，如描寫處于激烈打斗場面中的人物動作，可用短促有力的句式，營造緊張的氣氛。最后，依托場景和氣氛。在寫動作描寫時要注重場景的選擇與氣氛的營造，如寫一個人物倒在雨里時，可適當營造陰郁與悲傷的氣氛，突出場景的感染力，增強描寫的真實性。在描寫高空作業的人物時，可通過描寫周圍的高樓、車輛的鳴笛聲等場景，增強場景的真實感。對場景與氣氛的描寫要與作文主題相一致。

二、表現形式

1.粗筆勾勒法

粗筆勾勒法用語簡潔，運墨便利，幾筆就粗線條、大輪廓地勾勒出人物形象，至于人物特征的細部，一般不詳細描寫，點到為止，見好就收。每個人的特征不同，細節部分也不同，大多數情況下不需要詳細描寫。粗筆勾勒法常見的寫作模式包括以下幾種：一是單一性，所謂單一性是指簡單地對人物進行粗略描寫，例如，只寫一處外貌，大概勾勒人物的外在特征。用一句話形容一個人或寫一個外貌部位給讀者大概印象。二是多樣性。在文章中多次對同一角色進行外貌描寫，這種外貌描寫雖然具有片段性和零散性特征，但其所表現的是人物的不同形象，可以綜合地、整體地勾勒人物的外貌。在描寫過程中可采用蜻蜓點水式與粗筆勾勒的寫法。用簡短的文字勾勒多個不同部位，既可做到相互補充，又能形成完整的人物形象。與白描寫作書法近似，文字簡練單純，不加渲染烘托；沒有濃烈色彩的描寫，不借助比喻與比擬等修辭，也少用形容詞，依然能很好地刻畫人物形象。通常寥寥數語，就能塑造一個有個性的立體的人物形象。如寫人物的八字須或面部黑瘦，生動地塑造一位生活儉樸且治學嚴謹的學者形象。

2.漫畫式勾勒

漫畫式勾勒使用夸張的手法及挪揄的口吻，將人物勾畫成奇形怪狀或荒誕的形象，以表達同情或嘲笑、憎惡等思想感情。如將又白又胖的臉蛋比喻成饅頭，塑造人物的肥胖與懶惰等典型形象，在描寫中表達對人物的嘲笑。

3.工筆細描法

工筆細描強調文筆工整，力求細致描寫人物，講究微觀的具體展示。工筆細描法以生動、形象、傳神的語言，多方位、多層次、多角度，細致全面地刻畫人物形象。這種寫法從人物的整體用墨，既寫面部，又及全身，給人以整體印象，常用于寫主要人物或陌生人的性格特征，詳細寫人物的五官、衣著、手里的物件等，動態與靜態描寫到位，讓讀者看到有頭臉、有衣裝、有細部、有全部的完整人物形象。工筆細描法要遵從一定的順序，根據觀察順序展開有條理的描寫，如從上到下、由總到分、先內后外的描寫，讓人物形象隨著筆墨先后有序地展示出來；要有重點，抓住本質特征進行重點描寫。

人物描寫的方法與技巧多種多樣，每種方法和技巧的效果也各有不同，可根據寫作需要，靈活運用。在描寫人物時，建議將外貌、語言、動作、心理活動、事件等方面的描寫整合起來，靈活運用表達方法，突出語言風格，鮮明立體地塑造人物形象。另外，要注意融入自己的思想情感，通過全面細致的描寫，反映不同時代背景下人物的精神面貌，讓人物形象立體豐滿。