中心突出，思路清晰

七年級上冊教材第三單元的寫作要求是“思路要清晰”，本單元的幾篇課文包括《紀念白求恩》《植樹的牧羊人》《走一步，再走一步》和《誡子書》。這些課文具有很高的文學價值，是我們學習寫作的優秀范例。下面結合這些文章，與同學們探究如何讓作文中心突出、思路清晰。

一、明確中心思想

一篇文章，無論長短，都得有個核心，這個核心就是中心思想。中心思想之于文章就像大腦之于身體，支配身體活動，中心思想統領全篇，為文章注入生命與活力。不僅如此，中心思想還是連接讀者與作者心靈的紐帶，是文章情感的聚焦點。想明確中心思想，不僅要理解文章的表面意義，更要深入挖掘深層內涵。以《紀念白求恩》為例，這篇文章不是對白求恩生平的簡單回顧，而是對其超越國界、無私奉獻精神的深情謳歌。文章通過細膩描寫和生動事例，將白求恩的偉大形象展現得淋漓盡致。讀完，仿佛能透過文字看到白求恩在戰火紛飛中挺身而出，不顧自身安危救死扶傷。這樣的文章，不僅讓我們了解了白求恩的事跡，更讓我們感受到了他的無私與大愛。

明確文章的中心思想，審題是至關重要的一步。要揣摩文題中的每個字，弄清深層含義和潛在要求。例如，面對“紀念白求恩”這個題目，不僅要關注“紀念”這一行為，更要思考為什么要紀念他？他有哪些值得我們學習和傳承的精神品質？如此思考，便可逐漸明確文章的中心思想一贊揚白求恩的無私奉獻精神和國際主義精神。接著，要深入思考和挖掘，分析題目所涉及的社會背景，思考所寫人物和事跡的歷史意義及現實價值等。在《紀念白求恩》一文中，作者回顧了白求恩的生平事跡和無私奉獻，強調了他在中國革命和建設事業中的重要地位和作用。這不僅是對白求恩個人的贊美和懷念，也是對那個時代無私奉獻精神的肯定和弘揚，同時，對當今社會也具有啟示作用。它提醒我們，無論時代如何變遷，無私奉獻的精神永遠是推動社會進步的重要力量。最后，要用簡練有力的語言將中心思想明確表達出來。這樣既總結了思考成果，又能為讀者提供明確的閱讀指引。在《紀念白求恩》一文中，作者通過生動的敘述，將白求恩的偉大精神和崇高品質淋漓盡致地展現在讀者面前。這樣的表達方式不僅能讓讀者深受感動和啟發，更能讓文章的中心思想得到有力突顯。

我們在寫作時也可運用這種方法來明確和突出文章的中心思想。例如，在寫一篇關于環保的文章時，可從環境問題入手，分析其產生的原因和危害，提出解決方案。在寫作過程中，要始終圍繞環保這一中心展開論述，以確保文章不偏離主題。還可采用具體案例或事實支撐觀點，使文章更具說服力和感染力。

二、圍繞中心，精選材料

明確了中心思想，下一步就是選材。材料是文章的基石，是中心思想的支撐，豐富、精彩的材料是文章具有說服力和感染力的前提。以《植樹的牧羊人》為例，這篇文章的中心思想是贊美牧羊人的勤勞、有毅力及其對環保事業的執著追求。為了突出這一主題，作者緊緊圍繞牧羊人植樹造林的事跡展開敘述，寫牧羊人是如何年復一年、日復一日地在荒涼之地種下希望的種子，最終將荒漠變成綠洲的。這些生動具體的事例，展現了牧羊人的偉大成就，更凸顯了他不屈不撓、堅韌不拔的精神品質。

選材要遵循幾個重要原則。首先是相關性原則，即所選材料必須緊密圍繞中心思想，與主題息息相關。在《植樹的牧羊人》中，作者所選擇的材料都與牧羊人植樹及其所具有的精神品質密切相關，確保了文章的緊湊和內容的一致。其次是典型性原則。要選擇能突出主題、具有代表性的材料。在《植樹的牧羊人》中，作者通過寫牧羊人在極端環境下堅持植樹造林的典型事例，成功塑造了一個令人敬佩的人物形象。典型材料的運用，使文章的主題更加鮮明、突出。最后是真實性原則。材料的真實性和可信度對文章的感染力至關重要，寫作時，應選擇真實的材料，避免虛構和夸大。在《植樹的牧羊人》中，作者所寫的牧羊人事跡都是基于真實人物和事件改編的，這不僅使文章具有很強的說服力，還引發了讀者的情感共鳴。

除了以上原則，在實際寫作中還可運用廣泛閱讀、深入觀察或實地調查等方式積累素材；采用比較、篩選和整合等方法加工處理素材；或通過具體案例或事實增強材料的說服力。

可從親身經歷或身邊人的故事中尋找相關材料。比如在寫題目為“勤奮是成功的關鍵”的作文時，一位同學寫了自己通過勤奮學習從成績平平到名列前茅的經過。具體而真實的材料不僅有力地支撐起了文章的中心思想，還讓讀者從中受到了鼓舞。

三、突出重點，增強表現力

在寫作過程中，如何突出重點內容并增強文章表現力是每個作者都要考慮的問題。因為這不僅關乎文章的結構是否緊湊，更決定了能否讓讀者在短時間內捕捉文章的核心信息，從而產生情感共鳴。以課文《走一步，再走一步》為例，作者寫了自己小時候爬山遇險的經歷，表達了面對困難要勇敢邁出第一步的道理。文章中，作者沒有平鋪直敘地寫整個爬山過程，而是將重點放在了面對險峻山崖時的心理變化和最終鼓起勇氣邁出腳步上。這種突出重點的寫作方式，使得文章的主題更加鮮明，給讀者留下了深刻印象。

在寫作中，可借助各種修辭增強語言的表現力。比如，運用比喻修辭可使抽象的概念具體化，讓讀者更容易理解；排比修辭則可增強語言的氣勢和節奏感，使重點內容更加突出。在《走一步，再走一步》中，作者就運用了細膩的心理描寫和生動的比喻手法，將面對困難時的恐懼不安及最終戰勝恐懼的喜悅和成就感淋漓盡致地展現了出來。通過具體事例或細節描寫突出重點內容也是一種有效的方法。具體事例可以讓讀者更加直觀地感受到文章要表達的主題或情感，而細節描寫則可以讓讀者更加深入地了解人物的性格和內心世界，從而增強文章的感染力。在《走一步，再走一步》中，作者詳細描寫了爬山遇險時的場景，表現了內心的恐懼和掙扎。這些細節描寫不僅讓讀者了解了作者當時的感受，也讓讀者深刻理解了勇氣和毅力的重要性。合理安排文章結構也是突出重點內容的重要手段。可將重點內容放在文章開頭或結尾，這樣既能吸引讀者的注意力，又可以起到強調作用；文章中間部分也要有意識地穿插和呼應重點內容，以確保文章的緊湊性和連貫性。在《走一步，再走一步》中，作者開頭就引出了面對困難要有勇氣這一寫作主題，并在隨后的記敘中不斷強調和深化這一主題。這種結構安排使文章的主題更加突出，給讀者留下了深刻印象。

除了以上方法，還可運用實際案例突出重點并增強文章的表現力。比如，寫關于環保的文章時，可選擇某個具體環保事件或人物作為重點內容進行深入剖析，或者列舉不同國家或地區在環保方面的做法和取得的成效，突出保護環境的重要性。

四、巧擬題目，吸引讀者

擬題看似簡單，實則是寫作中不可忽視的一環。作文有個好的題目如同人擁有一雙明亮的眼睛，能迅速吸引讀者的目光。對于文章而言，題目是其給讀者的第一印象，是讀者決定是否深入閱讀的關鍵。以《誡子書》為例，這個題目不僅簡潔明了，更一目了然地揭示了文章的主題一一父親給孩子的教誨之言。這樣的題目既具有概括性，又帶有一定的神秘感和吸引力。讀者在看到“誡子書”三個字時，便會好奇：這封信中會寫什么？這位父親會如何勸誡孩子？這些疑問會讓讀者產生強烈的閱讀欲望。

寫作時，我們也應注重擬題。一個好的題目應該既能準確概括文章的主題或內容，又能引發讀者的好奇心和閱讀興趣。這需要我們在擬題時運用一些技巧，如使用修辭、設置懸念、提出新穎觀點等，來增強題目的吸引力。只有這樣，文章才能在眾多作品中脫穎而出，受到更多讀者的關注和喜愛。

佳作展示

勇攀高峰，不畏艱難

記我的一次爬山經歷

那是一個陽光明媚的周末，我和幾位好友相約去爬山。我們選擇了一座陡峭的山峰作為挑戰對象，希望通過這次經歷鍛煉意志和毅力。

早晨，我們滿懷激情地出發了。一路上，大家談笑風生，仿佛忘記了即將到來的艱難挑戰。

然而，當我們真正站在山腳下，仰望著那直插云霄的山峰時，心中的豪情壯志瞬間被一股無形的恐懼所淹沒。山太高了，路太險了，我們能否成功登頂？

就在這時，我想起了那句名言：“走一步，再走一步。”是啊，無論前方的路有多少艱難險阻，只要我們勇敢邁出第一步，再一步一步地往前走，總會有到達終點的那一刻。于是，我深吸一口氣，鼓足勇氣踏上了崎嶇的山路。

爬山的過程果然非常艱辛。我們時而攀登陡峭的石壁，時而穿越茂密的叢林，時而跨過湍急的溪流。每一步都充滿了挑戰和不確定性，但我們都咬緊牙關堅持了下來。每當遇到困難時，我就會想起那句“走一步，再走一步”，此時便仿佛有一股無形的力量，支撐著我不斷前行。

終于，在經歷了無數個“走一步，再走一步”后，我們成功登頂了！站在山頂俯瞰四周的美景，一種前所未有的成就感和喜悅涌上心頭。那一刻我明白了：只要勇敢面對困難并堅持不懈地努力，就一定能登上人生的高峰。

這次爬山經歷讓我深刻領悟到了“走一步，再走一步”這句話所蘊含的哲理。它不僅適用于爬山，還適用于生活中的方方面面。無論我們在學習、工作中遇到什么樣的困難和挑戰，只要勇敢地邁出第一步并持續不斷地努力，就一定能取得成功。

點評

文章以爬山為中心，生動敘寫了挑戰與堅持的過程。緊扣主題，從滿懷豪情壯志到艱難攀登，再到成功登頂，每個細節都服務于中心思想。結構緊湊，按照時間順序展開，整個爬山過程一目了然，語言簡練，修辭的運用使文章非常生動。