川北農村幼兒體育動態演化進程及高質量發展研究

Research on the Dynamic Evolution Process and High-Quality Development of Rural Children's Physical Education in Northern Sichuan

NI Ni

Chengdu Aeronautic Polytechnic，Chengdu，Sichuan Province， 61O1OO China [Abstract] In the development processof early childhood education，physical education is an important component. Through physical education，itcannot only promote the physical development of young children，but also strengthen their comprehensive physical fitnes，thusachieving the educational effectofpromoting their all-round development. In earlychildhood education in rural areas of northern Sichuan，the importance of physical education has shown an increasing trend yearbyyear，and theregion hasalsoconducted continuous and in-depth explorationaround physical education，layingasolid foundation for improving the leveland qualityof earlychildhood education.Therefore，in the paper，thedynamic evolution processof children's physical education in ruralareas of northern Sichuan was deeply explored and studied，and thechallenges faced bythe high-quality development ofchildren's physical education nrural areas of northern Sichuan were analyzed.On this basis，combined with these challenges，corrsponding educational strategies wereproposed toaimat helping improve the level and qualityofchildren's physical education in rural areas of northern Sichuan and thus promote the comprehensive development of young children. [KeyWords] Rural areas in northern Sichuan； Children's physical education； Dynamic evolution proces； High-qualitydevelopment

隨著我國幼兒教育的快速發展，幼兒體育教育的重要性日益顯著。幼兒體育教育不僅有助于促進幼兒的身心綜合發育，還能培養幼兒良好的運動習慣，確保幼兒健康茁壯成長。近年來，隨著我國農村地區幼兒教育事業的迅猛推進，川北農村幼兒教育取得了顯著進步。作為川北農村幼兒教育的重要組成部分，體育教育同樣獲得了持續性發展。因此，本文深入分析了川北農村幼兒體育的動態演化進程，并在此基礎上提出了促進川北農村幼兒體育高質量發展的教育對策，旨在提升川北農村幼兒體育教育的水平和效果，為幼兒的全面發展奠定堅實基礎。

1川北農村幼兒體育動態演化進程分析

川北農村幼兒體育教育動態演化進程，指的是川北農村地區幼兒體育教育隨時間推移所經歷的一系列變化和發展趨勢，涵蓋政策調整、資源投入以及教育實施等多個方面。

在政策調整方面，隨著國家對幼兒教育事業重視程度的逐年提升，川北農村地區幼兒教育事業迎來了新的發展機遇。例如，2018年，四川省衛生健康委員會根據國家衛生健康委員會《關于印發母嬰安全行動計劃（2018—2020年）和健康兒童行動計劃（2018—2020年）的通知》，制定了《四川省母嬰安全行動計劃實施方案（2018—2020年）》《四川省兒童健康行動計劃（2018—2020年）》，為四川地區農村幼兒體育發展提供了方向指引，促進了農村地區幼兒體育教育的革新。2023年，四川省農業農村廳、四川省體育局等部門聯合印發的《關于推進農民體育高質量發展的實施意見》，對推動農村體育發展起到了指導作用，強調了鄉村振興戰略中農村體育的發展要求，對川北農村幼兒體育的發展具有指導意義。2022年，四川省衛生健康委員會印發的《四川省健康兒童行動提升計劃實施方案（2022一2025年）》，明確了促進兒童體育教育的重要價值，對推動川北農村幼兒體育的動態發展起到了重要作用。此外，四川省體育局印發的《2024年四川省青少年（幼兒）體育活動計劃》，強調了體育鍛煉在引領幼兒享受樂趣、增強體質、健全人格、錘煉意志方面的作用，為川北農村幼兒體育教育的穩步推進提供了政策支撐和指導，為幼兒教育的快速發展營造了良好的政策環境。

在資源投入方面，川北農村地區經濟的不斷發展為幼兒教育提供了持續支持。近年來，川北農村地區幼兒園體育教育的設施逐漸完善，各類體育鍛煉器材日益豐富，體育教育基礎設施的配置為幼兒學習體育提供了良好的外部環境。

在教育實施方面，川北農村地區幼兒園開始認識到體育教育的意義和價值，注重推動體育教育的課程改革，并嘗試創新幼兒體育教育。然而，在教育實踐中，川北農村地區幼兒園體育教育組織形式及游戲類型的問題逐漸顯現。針對這一問題，幼兒園采取了多種措施，如利用農村自然環境開展戶外探險游戲、結合農村元素進行角色扮演游戲等，雖然豐富了幼兒體育教育內容，但仍存在一定的局限性，需要在幼兒體育教育中持續嘗試和創新。

2川北農村幼兒體育高質量發展的意義

2.1促進幼兒身心健康全面發展

川北農村幼兒體育的高質量發展具有極其重要的意義。通過推動幼兒體育的高質量發展，不僅能夠為幼兒的健康茁壯成長提供保障，還能構建以強化幼兒身體機能發育為中心的幼兒教育模式，進而提升幼兒教育的成效。幼兒時期是幼兒身心發展的關鍵階段，積極參與體育運動不僅能促進幼兒身體健康，還能對幼兒的心理發育產生積極影響。因此，在川北農村地區，積極推動幼兒體育教育創新，實現幼兒體育高質量發展顯得尤為重要。通過組織幼兒參與多樣化的體育活動，有助于鍛煉幼兒的身體協調性，促進其身體機能發育，從而增強幼兒體質，提升免疫力，并豐富幼兒教育的內容。

2.2提升農村幼兒教育整體質量

在川北農村地區，幼兒教育往往受到農村經濟發展滯后、教育資源配置不足等因素的影響，導致教育質量相對薄弱。而體育教育的創新及高質量發展，則成為推動川北農村幼兒教育事業變革與創新的關鍵環節。通過推動體育教育的高質量發展，可以為川北農村幼兒教育事業注入新的活力，煥發其生機。例如，豐富多彩的體育活動能夠激發幼兒的學習主觀能動性，培養幼兒濃厚的探索欲望和學習興趣。同時，各類體育賽事也能有效引領和帶動幼兒，讓幼兒在體育活動中獲得樂趣，促進幼兒的成長，讓幼兒在鍛煉身體的同時實現全面發展，進而提升農村幼兒教育的整體質量。

3川北農村幼兒體育高質量發展面臨的挑戰

3.1 教育資源分配不均

川北農村幼兒體育教育發展中面臨的首要挑戰是教育資源分配不均。這一挑戰具有長期性，能否打破教育資源分布不均的現狀，往往決定了川北農村幼兒體育教育的質量和效果。相較于城市地區，川北農村地區的幼兒體育教育資源配置相對匱乏。幼兒園的經費配置、師資力量配置以及體育設施配置等往往難以得到充分滿足，導致川北農村幼兒體育教育的質量相對不佳，難以推動體育教育的創新和變革。此外，川北農村地區的經濟發展與城市地區存在較大差異，地區政府的財政相對緊張，因此在幼兒教育中的投人有限，導致幼兒園體育教育資源相對匱乏，體育器材不足，體育教育材料缺乏。

3.2 師資力量薄弱

川北農村地區幼兒教師的儲備不足，尤其是專業化的體育教師相對匱乏。一些幼兒園中的體育教師往往由其他科目教師兼職擔任，因此川北農村幼兒體育教育面臨著師資力量薄弱所帶來的挑戰。如何保障師資力量供應，突出幼兒教育的個性化，實現幼兒教育高質量發展成為關鍵。在實際中，教師群體的學歷結構相對偏低，高學歷的專業化體育教育人才缺乏。更為嚴重的是，教師在人職后接受專業體育教育培訓的機會有限，每學期教師參與培訓的機會寥寥無幾，因此難以持續提升教師群體的專業素質和能力。

3.3體育設施缺乏

川北農村體育教育中面臨著體育設施相對缺乏的挑戰。這一挑戰直接影響到川北農村幼兒體育教育的成效和質量，與幼兒的身體綜合素質發育密切相關。由于經濟發展滯后，農村地區難以有足夠的教育資金支撐，社會資本在幼兒教育中的投人也相對較少，因此農村幼兒園難以配置足夠的體育設施。即便一些幼兒園配備了體育設施，但并未構建起完善的體育設施管理機制，導致體育設施閑置或損壞等問題頻發，影響了農村幼兒體育教育工作的順利進行，難以提升幼兒體育教育水平和質量。

3.4家庭與社區支持不足

在川北農村地區，家長群體對幼兒體育教育的支持力度明顯不足，導致家長在幼兒體育鍛煉中的參與度較低，難以形成家園共育的合力。實際上，農村地區的幼兒家長文化水平相對較低，對幼兒體育教育缺乏深刻認知和足夠重視，因此在幼兒體育教育中的參與動力不強，難以主動帶領幼兒進行體育鍛煉。此外，農村社區中的體育資源也相對匱乏，無法為幼兒開展體育鍛煉提供足夠的支持，這進一步導致農村幼兒體育教育的社區支持不足，難以提升農村幼兒體育教育的質量和效果，削弱了幼兒體育教育的成效。

3.5傳統觀念束縛

川北農村幼兒體育教育高質量發展面臨著傳統觀念束縛的挑戰，這是一個不容忽視的問題[1]。我國農村地區長期以來經濟發展相對滯后，物質資源匱乏，導致農村地區的整體物質水平相對城市落后。這種背景下，農村地區往往對體育缺乏足夠的重視，這種觀念在農村地區根深蒂固。無論是家庭還是學校層面，往往都認為學習才是最為重要的一環，而體育學習則被視為教學中的休息環節，可有可無。這種觀念顯然會對幼兒體育教育的順利開展產生影響，限制了農村幼兒體育的發展，難以提升體育教育的質量和成效。

4川北農村幼兒體育高質量發展的建議對策

4.1加強政策支持，優化資源配置

強化政策支持與優化資源配置是提升川北農村幼兒體育教育質量的關鍵。川北農村地區政府應加強對農村幼兒體育教育的關注，并出臺一系列支持措施，以保障幼兒體育教育的高質量發展[2]。在資源配置方面，需加大對農村幼兒體育教育的投人力度，強化師資保障、資金保障等多方面支持，確保農村幼兒體育教育擁有充足的教育資源。例如，川北農村地區政府可設立農村幼兒體育教育專項發展基金，用于支持師資培訓、組織多元幼兒體育活動等，以有效推動川北農村幼兒體育教育的高質量發展。

4.2提升師資水平，加強專業培訓

川北農村地區在幼兒體育教師隊伍建設中，應定期組織在職幼兒體育教師參與多元化的專業培訓活動，以提升其專業能力和認知，促進幼兒體育教育的有序進行[3]。具體而言，可針對在職幼兒體育教師開展教學能力提升專項行動，通過多元化培訓增強教師對幼兒體育教育的認識，并強化其實踐能力。同時，川北農村地區幼兒園需加強與地區院校的合作，開展定向人才培養，為農村地區幼兒園體育教育事業發展輸送優質人才，以提升師資力量建設質量，為川北農村體育教育高質量發展提供持續的人才支持。

4.3完善體育設施，創造良好環境

在川北農村幼兒體育發展中，完善的體育設施配置是保障教育有序進行的關鍵，同時也能創造良好的體育教育環境。因此，地區政府需在其中發揮關鍵作用，加大對農村幼兒園教育的資源投入，致力于完善農村體育教育資源設施，并加大對農村體育資源設施配置的補助力度，如設置專項補貼，以保障農村幼兒園獲得政府補貼支持。這有助于幼兒園添置必要的體育教學設備，完善體育設施配置，同時創設良好的體育教育環境，確保川北農村幼兒體育教育的發展水平和質量得到不斷優化和改進，有效提升幼兒的體育綜合能力[4]

4.4增強家庭與社區參與，形成合力

家庭與社區的協同參與能夠形成教育合力，為提升川北農村體育教育質量和水平提供堅實支撐。因此，幼兒園可以定期組織開展家長會、家園互動活動等，通過各種活動加強幼兒園與家長之間的聯系，增進彼此了解。這不僅能向家長傳遞正確的幼兒體育教育觀念，還能使家長逐步形成對幼兒體育運動的深刻認識和了解，從而更加積極主動地引領幼兒進行體育鍛煉[5]

同時，幼兒園在開展體育教育時也應調動家長的參與，如組織親子運動會、親子體育互動游戲等，這樣既能增進親子關系，又能讓幼兒獲得充分的體育鍛煉。在社區合作方面，幼兒園需加強與社區的交流，充分利用農村社區的文化廣場、戶外活動場所等，組織社區幼兒體育活動，以營造濃郁的體育鍛煉氛圍，形成多方體育教育合力，進而高質量完成農村幼兒園體育教育任務。

4.5轉變傳統觀念，重視體育教育

在傳統幼兒園體育教育中，單純關注幼兒的知識掌握和學習情況往往是一種錯誤的認知。因此，需要大力轉變這一觀念，從根本上加強對幼兒體育教育的重視，確保幼兒體育教育的順利進行。相關教育部門應加強幼兒體育教育的宣傳，并積極組織開展幼兒體育教育相關督導活動，以促進幼兒園教師轉變教育觀念，強化對幼兒體育教育的重視。通過督導活動，可以有效指導教師正確開展幼兒體育教育活動，為提升幼兒園體育教育質量提供助力[。此外，農村地區相關部門也應積極組織開展多元化的幼兒體育教育宣傳活動，如利用學校宣傳欄制作幼兒體育相關宣傳海報、發放家長宣傳手冊等，以逐步促進家長觀念的轉變。在社會層面，同樣需要大力強化宣傳，如以幼兒體育為主題組織開展多元化的社會活動，號召廣大社會人士積極參與，這樣既能形成濃郁的社會氛圍，又能增強社會層面對幼兒體育的認識和了解，從而促進傳統觀念的轉變，加強對幼兒體育學習的重視，助力川北農村體育教育的高質量發展。

5結語

綜上所述，在川北農村地區幼兒教育中，大力推動體育教育高質量發展是一項至關重要的任務。這既有助于提升幼兒的教育質量和水平，又能讓幼兒在體育鍛煉中形成良好的身體素質，促進幼兒的綜合發育。因此，本文以川北農村地區為例，分析了川北農村幼兒體育的動態演化進程，并探索了推動川北農村幼兒體育高質量發展所面臨的挑戰，最后提出了相應的教育對策，以期助力提升幼兒體育教育的發展質量和水平。

參考文獻

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