在探索中進(jìn)步

因?yàn)楣ぷ髟颍液驼煞蚍謩e居住在不同的城市。盡管身處異地，但兩人始終保持著緊密的聯(lián)系，共同承擔(dān)起教育孩子的責(zé)任。孩子爸爸主要負(fù)責(zé)學(xué)業(yè)上的指導(dǎo)和監(jiān)督，而我更側(cè)重于生活上的照顧和興趣愛好的培養(yǎng)，我們共同為女兒營造良好和諧的成長環(huán)境。

女兒出生于2014年。在她幼年時(shí)，我們一直秉承快樂教育的理念，帶她多讀書，多走進(jìn)自然，盡情釋放天性。2020年，女兒帶著憧憬步入小學(xué)。最初她不是很適應(yīng)小學(xué)生活，我經(jīng)常與老師溝通，根據(jù)女兒的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，孩子爸爸則定期與女兒視頻通話，了解她的學(xué)習(xí)生活狀況，解答她的疑問，并鼓勵(lì)她保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力和興趣。在家校配合下，女兒結(jié)識(shí)了友善的同學(xué)、和藹的老師，學(xué)習(xí)了新知識(shí)、新本領(lǐng)，適應(yīng)了新集體、新環(huán)境。

通過和老師溝通，我了解到，女兒在學(xué)校表現(xiàn)得很好，就是性格太靦腆，上課不積極發(fā)言，不太敢于表達(dá)。我和孩子爸爸商量后，決定讓女兒多參加團(tuán)體活動(dòng)，促進(jìn)與同齡人交流，保持積極向上的心態(tài)。我征求女兒意見要不要參加音樂社團(tuán)，女兒道“隨便”。看得出她并不是很感興趣，我又問她：“你有沒有想報(bào)的社團(tuán)？”“素描。”女兒脫口而出，且兩眼放光。興趣是最好的老師，但素描社團(tuán)面向三年級(jí)招生，女兒當(dāng)時(shí)正讀二年級(jí)，就先給她報(bào)了課外興趣班學(xué)習(xí)素描的基礎(chǔ)知識(shí)。三年級(jí)時(shí)，女兒順利被學(xué)校素描社團(tuán)錄取。她畫得很認(rèn)真，作品也屢次得到老師、同學(xué)的夸贊，性格也逐漸活潑開朗起來，在班級(jí)中能主動(dòng)參與班級(jí)事務(wù)，主動(dòng)與同學(xué)交流互動(dòng)。

除了關(guān)注學(xué)業(yè)，我們還非常注重培養(yǎng)女兒的社會(huì)責(zé)任感，帶她加入志愿者隊(duì)伍，參與社區(qū)服務(wù)。在我們的鼓勵(lì)下，女兒還主動(dòng)加入揚(yáng)州市“兒童友好結(jié)對(duì)牽手”項(xiàng)目，在助人自助中感受快樂。經(jīng)過努力，女兒成功競選為社區(qū)兒童議事會(huì)議事長，帶領(lǐng)小伙伴在小區(qū)內(nèi)開展舊物改造、美化窨井蓋等活動(dòng)，為兒童友好社區(qū)建設(shè)發(fā)揮自己的力量。

“雙減”給家庭教育帶來了新變化，減下來的時(shí)間，孩子可以接觸新鮮事物，找到自己的興趣愛好；減下來的空間，家長要以身作則、言傳身教、用心陪伴。“雙減”是教育理念的革新，家長和孩子只有共同把握契機(jī)，才能在探索中進(jìn)步，在陪伴中成長。

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