“智多星管小正”青少年系列法治安全小說之糧食保衛戰（下）

“啊？！”

“可不是嘛，你不喜歡吃這個，他不喜歡吃那個。一人一種蔬菜，咱們班30多個人就可能有30多種不能吃的蔬菜，這讓大廚怎么給咱們做午餐啊？”

“那倒也是啊。”李乒乒摸著后腦勺說。

“就是，就是。”有人應和著。

“校餐雖然沒有做到讓人人都滿意，但其實設計校餐也是件不容易的事，不僅要考慮食品安全，更要讓你們攝入適當的營養，還要預防和控制肥胖。你們正在長身體，要保證食物原材料的多樣化，確保你們的營養攝入均衡。有的同學嫌校餐味道太清淡，那是你們不知道，控油限鹽是很重要的事。從這些方面來看，咱們學校的校餐設計得還是不錯的。”

“可還是沒有解決我不喜歡吃木耳的問題。”李乒乒緊追不舍。

戴老師心平氣和地說：“這個問題我覺得暫時難以解決。同學們還有沒有其他的辦法呢？”

管小正忽然站了起來，說：“老師，我有一個提議，每種蔬菜都有同學喜歡吃，也有同學不喜歡吃。如果我們把不喜歡吃的給另一個喜歡吃的同學，那問題是不是就能解決了？”

“好。”戴老師沖管小正豎起了大拇指，“管小正的建議非常有意思，也很有針對性，大家覺得怎么樣？”

“不如我們成立一個互助小組，喜歡吃木耳的和不喜歡吃木耳的一個組，喜歡吃芹菜的和不喜歡吃芹菜的一個組。”李乓乓說。

“對啊，對啊，這樣就解決了食物浪費的問題了。”

“說得對，這樣還有利于同學們之間的團結友愛。”

“那么今天，我們的‘校餐互助小組’就這么成立了。”戴老師又說，“我還有句話想對同學們說，為了營養均衡，長成大高個兒，你們要積極主動地適應不同的口味。你們今天不愛吃，不代表未來也不愛吃。”

只是，戴老師后面的話沒幾個同學聽得進去，他們一門心思等著上課外活動課呢。

“真不知道你為什么不喜歡吃木耳，木耳多好啊，含有很多鐵和鈣，還能把殘留在人體消化系統內的灰塵、雜質集中起來排出體外呢。”管小正和李乒乒組成了一個組，李乒乒餐盤里的木耳都被他包圓兒了。

這天，李乒乒又看到管小正津津有味地吃著蘑菇，問道：“你之前不是不吃蘑菇嗎？后來你怎么又能吃了呢？”

“后來我姥姥給我包蘑菇餡餃子，我沒吃出來，過了好幾天姥姥才告訴我餃子里加了蘑菇。我媽說一吃蘑菇就吐是我的心理作用，越擔心吃蘑菇會吐，就越會吐。只要不把這件事放在心上，就什么事都沒有了。”

“真的？”李乒乒瞪大眼睛說，“要不，我也嘗嘗木耳？”“你嘗嘗，木耳沒那么難吃。”

李乒乒小心地夾起一塊木耳塞進嘴里，又盛了一勺米飯往嘴里填，閉著眼睛嚼著咽了下去。

“怎么樣，怎么樣，能吃嗎？”管小正著急地看著他問。

“嗯。”李乒乒睜開眼，咂吧著嘴，“味道還不錯啊。”

“我就說嘛，來，再給你一塊兒木耳。”

這天回到家，管小正高興地說：“老媽，我們班里廚余垃圾桶里的剩菜剩飯幾乎清零了。”

“看來，你們都知道勤儉節約的重要性了。”

“這是我們本來就應該知道的嘛。”

“對了，之前咱們看到網上那幾個專門拍攝吃飯的主播被禁號了。”媽媽揚了揚手機說。

“他們在直播里假裝吃那么多，吃了就去吐。要不是吐的時候忘記關視頻被觀眾看到了，大家還真以為他們能吃那么多呢。”管小正做了個嘔吐狀，逗得媽媽哈哈大笑。

媽媽接著說：“他們能不能吃那么多暫且不說，光是洋洋得意地說什么‘有錢就要任性地吃，去飯店吃早餐要點兩碗豆漿喝一碗，倒一碗’，這種行為就太夸張了。”

“也不知道怎么會有那么多人追著看這樣的虛假吃播。”管小正聳了聳肩，以表示自己的不理解。

“直播封號也有我的一份功勞呢。”媽媽喜不自禁地說。

“什么意思？老媽，難道是你舉報的嗎？”管小正回過神來，問道。

“有很多人舉報，當然也包括我。”

“老媽，你也太贊了吧！”管小正激動地沖媽媽伸出了大拇指。

（全文完）

* 本文節選自天地出版社出版的圖書《假面冠軍》。