與法同行 護航成長

萬物復蘇，春回大地。近日，北京市第六十五中學初一學子們走進全國青少年法治教育實踐示范基地，體驗數字化、沉浸式、創新性的法治學習。

本次活動以憲法教育為核心，以數字賦能為基礎，重在體驗與互動，使學習充滿趣味性。在現代化、沉浸式的各類場館中，讓同學們走出課本，踏上法治實踐之旅。

在法治展演區，按教師提前設計的生活場景登臺即興演繹，通過知識學習和課堂討論，明確哪些是違法犯罪行為。

在法之源專區，同學們探索法律起源，對話代表性法治歷史人物；在法之典專區，同學們了解中外法治的發展歷史；在近現代中國法專區，通過角色扮演，感受革命根據地時期的民主選舉。法治學習區的一系列活動，讓同學們感受到中華法治文化的魅力，堅定了法治自信。

在“八二憲法”館，同學們沿著歷史的長河，回溯修改“八二憲法”的崢嶸歲月，了解制定“八二憲法”的歷史背景，學習相關憲法知識。通過智能語音互動，沉浸式學習五次修改的“八二憲法”。通過“共植憲法樹”互動體驗游戲，為中國特色社會主義體系的完善貢獻自己的力量。

在法治教室里，同學們和AI虛擬數字人老師積極互動，全身心投入，鞏固所學知識；在課堂問答中提高警惕，識別謠言，做到不信謠、不傳謠、不造謠。在法治游戲區里，同學們分組闖關競技，寓教于樂、寓學于趣，既培養同學們的法治觀念，又鍛煉了團隊寫作能力。

在模擬法庭里，同學們根據劇本演繹庭審過程，沉浸式體驗法院庭審的莊嚴過程，學習使用法律武器維護自身合法權益。

學生收獲

此次參觀學習，我們踏入了憲法的時光隧道，觸摸到了憲法發展的脈搏，感受到了憲法在不同時期所承載的使命與擔當。我進入模擬法庭，其布局的規整與莊嚴令我心生敬畏，模擬法庭的每一個環節都彰顯著法律的莊嚴與肅穆。我體驗了法律通關小游戲，通過小游戲這種特別的形式，我懂得了很多法律知識，小游戲的每一次通關都讓我對法律知識有了更深的認識。

—初一1班 學生感言

我在法治講座中了解到了法律的演變過程，它約束每個人的行為規范，對我們的生活至關重要，與我們自身息息相關。在活動中，我有幸被老師選作了辯護員，通過參與模擬法庭活動，我更加感受到法律的神圣，讓原有的知識與理論在實踐中得以運用，由知到行，將理論應用到實踐。

—初一2班 學生感言

參加法治教育基地社會實踐，我收獲頗豐。走進莊嚴肅穆的模擬法庭，觸摸憲法浮雕墻時，指尖傳來了歷史的厚重感。通過案例講解和角色扮演，我深刻理解了“法律是守護公民的鎧甲”。當右手握拳誦讀憲法誓詞時，法治信仰在心中生根發芽。這場沉浸式體驗讓我明白：作為青少年，既要知法守法，更要在生活中踐行法治精神，用規則意識守護公平正義。

—初一3班 學生感言

通過此次活動，我對法律充滿敬畏之心。通過密室逃脫的憲法游戲，我認識到公民在每個年齡段都要承擔起法律義務；通過小講堂講解，我了解了憲法的歷史和各種具體的犯罪行為。我們在日常學習生活中，也要學法懂法，要讓法治成為一種信仰，讓法治精神扎根于我們每個人的心中。

—初一5班 學生感言

進入初中的第一個春季，我們滿懷期待地來到大興法治實踐課堂。從中國古代法律創始人，到西方古巴比倫漢穆拉比法典，從中國現代憲法到刑法，從古至今的法律知識琳瑯滿目，讓我受益匪淺。同時，此次活動也讓大家了解到法律的重要性，自覺做社會主義法治的遵守者和捍衛者。

—初一6班 學生感言

學法守法我先行，共筑和諧校園夢。同學們在生動鮮活的普法活動中用雙眼見證公平正義，用雙腳丈量法律變遷，用雙手描繪法治藍圖，在法治學習中迸發青春活力，綻放青春色彩，讓法治之光照亮美好未來！