照見(jiàn)生命的堅(jiān)韌與詩(shī)意

在兒童文學(xué)中傳遞生命教育，一直是湯湯創(chuàng)作的重要命題。她的《小魚(yú)大河》以一條被困水洼的小魚(yú)為主角，在8天倒計(jì)時(shí)的絕境中，展開(kāi)了一場(chǎng)關(guān)于生與死、自由與存在的哲學(xué)思辨。這部作品以極簡(jiǎn)的敘事空間和豐富的象征系統(tǒng)書(shū)寫(xiě)成長(zhǎng)敘事，構(gòu)建了一個(gè)既輕盈又深邃的生命寓言。

作家開(kāi)篇就將小魚(yú)拋入小小的水洼困境之中，逼仄的物理空間與“夏天的太陽(yáng)煮著水洼”的倒計(jì)時(shí)，構(gòu)成嚴(yán)峻的生命絕境。水洼中的動(dòng)物們雖然渺小，但每個(gè)角色都蘊(yùn)藏著深刻的社會(huì)意義和生命內(nèi)涵。例如同樣以“獲救”為目標(biāo)的水生動(dòng)植物們，水白菜的成功是偶然的，它幸運(yùn)地被人類(lèi)孩童丟回了大海；大魚(yú)的離開(kāi)是不幸的，它因?yàn)樽陨碜銐虼螅銐蛘T人，被成年人撈去做了魚(yú)湯；小青蛙是幸運(yùn)的，它生來(lái)就有跳躍的能力，即便是暫時(shí)掉入水洼，也能夠幾步就跳回大河。

每個(gè)生命都不會(huì)陷入相同的困境，每個(gè)生命也有其不同的被困可能與脫困之法。小魚(yú)不可能復(fù)制其他生物的成功，它只能尋找屬于自己的脫困之法，在水洼之中以自己的努力實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)的蛻變與超越。湯湯以細(xì)膩的筆觸和生動(dòng)有趣的故事引領(lǐng)著讀者關(guān)懷每一個(gè)生命的困境，她并不提供獲救的標(biāo)準(zhǔn)答案，而是通過(guò)水洼眾生的命運(yùn)交織，引領(lǐng)讀者自行領(lǐng)悟：生命的價(jià)值不僅在于延續(xù)，更在于如何在有限中創(chuàng)造無(wú)限的意義。在“水洼”這一極簡(jiǎn)而富于隱喻性的敘事空間中，湯湯展現(xiàn)了生動(dòng)且深刻的生命寓言。

故事讓兒童直面生命的復(fù)雜光譜，當(dāng)干涸危機(jī)逼近，當(dāng)小魚(yú)的生命即將走到盡頭，來(lái)自小鳥(niǎo)和水白菜的安慰等，體現(xiàn)出湯湯作為兒童文學(xué)作家不變的溫暖底色。這些小小的故事、互動(dòng)反映了作家關(guān)懷微小、溫柔博愛(ài)、平等獨(dú)立的生命觀。作品中流淌著湯湯一貫的以童話之輕承載生態(tài)之重、讓兒童在故事中萌生對(duì)環(huán)境保護(hù)和自然生活的共情的寫(xiě)作期待。湯湯以純真細(xì)膩的筆觸提醒我們，正是愛(ài)和記憶讓我們活成一個(gè)人。

《小魚(yú)大河》最動(dòng)人之處，在于它將童話作為生命的詩(shī)學(xué)。對(duì)兒童而言，它是一個(gè)關(guān)于勇氣與希望的冒險(xiǎn)故事，也是一面照見(jiàn)生命堅(jiān)韌品質(zhì)的鏡子。正如湯湯在創(chuàng)作談中所言：“如果有一天我真的身處絕境，我要勇敢一些，像小魚(yú)那樣，不到最后一刻絕不放棄。”這種創(chuàng)作信念，使得這個(gè)故事成為一首獻(xiàn)給生命的散文詩(shī)。

來(lái)源：《中國(guó)新聞廣電出版報(bào)》