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二次函數(shù)中參數(shù)問題的求解策略

2025-04-26 00:00:00許秀娜
數(shù)理天地(初中版) 2025年6期
關(guān)鍵詞:初中數(shù)學(xué)

【摘要】本文系統(tǒng)地探討二次函數(shù)中參數(shù)問題的求解策略.針對初中數(shù)學(xué)中的不同類型參數(shù)問題,主要從定軸動區(qū)間、動軸定區(qū)間、動線定點(diǎn)問題、動點(diǎn)定線問題以及最值問題等幾類典型題型,分析二次函數(shù)圖象隨參數(shù)變化的特性及求解方法,旨在幫助學(xué)生掌握二次函數(shù)參數(shù)問題的解題思路,提高他們的函數(shù)分析能力.

【關(guān)鍵詞】二次函數(shù);參數(shù)問題;初中數(shù)學(xué)

1"引言

二次函數(shù)是初中數(shù)學(xué)中的重要內(nèi)容之一,具有豐富的實(shí)際應(yīng)用.含參函數(shù)以參變量為橋梁,建立了變量與變量的關(guān)系,把多個變量的變化集中在參數(shù)這個變量上,實(shí)現(xiàn)以“靜”(關(guān)系式)制“動”(不確定的點(diǎn)).在解題時(shí)要注意抓住函數(shù)的特征進(jìn)行研究,逐步引導(dǎo)學(xué)生理解不同情境下參數(shù)對函數(shù)圖象和性質(zhì)的影響,幫助學(xué)生掌握各類二次函數(shù)參數(shù)問題的求解策略.

2"相關(guān)例題求解策略

2.1"定軸動區(qū)間

當(dāng)二次函數(shù)的對稱軸不變,而自變量取值范圍變化時(shí),函數(shù)的最值也會隨之變化.這類問題考查學(xué)生在不同取值范圍上分析二次函數(shù)最值的能力,分析取值范圍與對稱軸的相對位置尤其重要.

例1"已知二次函數(shù)y=-x2-2x+3,當(dāng)m≤x≤m+1時(shí),求函數(shù)的最大值.

解析"首先,將函數(shù)y=-x2-2x+3配方,得y=-(x+1)2+4.

由此可知,拋物線開口向下,對稱軸為直線x=-1,頂點(diǎn)為(-1,4),在對稱軸左側(cè)y隨x的增大而增大,在對稱軸右側(cè)y隨x的增大而減小.

當(dāng)x=m時(shí),y=-m2-2m+3;

當(dāng)x=m+1時(shí),y=-(m+1)2-2(m+1)+3=-m2-4m.

(1)當(dāng)取值范圍在對稱軸的左側(cè)時(shí):m+1≤-1,即m≤-2;故當(dāng)x=m+1時(shí),函數(shù)有最大值y=-m2-4m.

(2)當(dāng)取值范圍在對稱軸的右側(cè)時(shí):m≥-1;故當(dāng)x=m時(shí),函數(shù)有最大值y=-m2-2m+3.

(3)當(dāng)對稱軸在取值范圍中間時(shí):mlt;-1lt;m+1,即-2lt;mlt;-1;故當(dāng)x=-1時(shí),函數(shù)有最大值y=4.

2.2"動軸定區(qū)間

在二次函數(shù)中,若對稱軸可以移動,但取值范圍保持不變,函數(shù)的最值會隨對稱軸位置的變化而變化.此類問題主要考查對稱軸位置變化對函數(shù)圖象的影響,幫助學(xué)生理解二次函數(shù)的圖象隨參數(shù)變化的規(guī)律.

例2"二次函數(shù)y=x2+mx+2m-4,當(dāng)0≤x≤2時(shí),函數(shù)有最小值m,求m的值.

解析"動軸定區(qū)間問題需要通過分類討論來解決.由題可得:拋物線開口向上,在對稱軸左側(cè)y隨x的增大而減小,在對稱軸右側(cè)y隨x的增大而增大,根據(jù)對稱軸公式可得該二次函數(shù)的對稱軸為直線:x=-m/2.

(1)當(dāng)對稱軸在取值范圍的左側(cè)時(shí):-m/2≤0,即m≥0;故當(dāng)x=0時(shí),函數(shù)有最小值y=2m-4;2m-4=m,解得m=4.

(2)當(dāng)對稱軸在取值范圍的右側(cè)時(shí):-m/2≥2,即m≤-4;故當(dāng)x=2時(shí),函數(shù)有最小值y=22+2m+2m-4=4m;4m=m,解得m=0(舍去).

(3)當(dāng)對稱軸在取值范圍中間時(shí):0lt;-m/2lt;2, 即-4lt;mlt;0;故當(dāng)x=-m/2時(shí),函數(shù)有最小值y=(-m/2)2+m·(-m/2)+2m-4=-1/4m2+2m-4;-1/4m2+2m-4=m,方程無實(shí)數(shù)根.

綜上,m=4.

2.3"參數(shù)定點(diǎn)問題

當(dāng)二次函數(shù)的系數(shù)是參數(shù)時(shí),若有某個特定的參數(shù)的值,二次函數(shù)就確定,當(dāng)參數(shù)變化時(shí),二次函數(shù)也隨之變化,但變化的二次函數(shù)是否有共同的特征呢?變化的拋物線是否會經(jīng)過同一點(diǎn)呢?

例3"已知二次函數(shù)y=x2+mx+2m-4,不論m取何值,該二次函數(shù)恒過定點(diǎn),求定點(diǎn)的坐標(biāo).

解析"函數(shù)過定點(diǎn),意味著當(dāng)x取特定值時(shí),y的取值與參數(shù)無關(guān),常用分離參數(shù)變量法.

y=x2+mx+2m-4=m(x+2)+x2-4,當(dāng)x+2=0,即x=-2時(shí),y的取值與m無關(guān),此時(shí)y=(-2)2-4=0,所以函數(shù)過定點(diǎn)(-2,0).

2.4"最值問題

二次函數(shù)的頂點(diǎn)是其圖象的最高點(diǎn)或最低點(diǎn),對于含參二次函數(shù),其頂點(diǎn)坐標(biāo)可用含參數(shù)的有關(guān)式子表示,往往也存在最值問題.

例4"已知二次函數(shù)y=x2+mx+2m-4.

(1)求頂點(diǎn)縱坐標(biāo)的最值;頂點(diǎn)是否在定線上運(yùn)動?

(2)若函數(shù)值為非負(fù)數(shù),求m的值.

解析"(1)拋物線開口向上,拋物線的頂點(diǎn)是函數(shù)的最低點(diǎn),函數(shù)有最小值.

對稱軸為x=-m/2×1=-m/2;

頂點(diǎn)縱坐標(biāo)為y=4×1×(2m-4)-m2/4×1=-m2+8m-16/4=-(m-4)2/4;

當(dāng)m=4時(shí),y有最大值為0,無最小值.

令{x=-m/2y=-(m-4)2/4,則m=-2x,代入得y=-(-2x-4)2/4=-(x+2)2.

所以頂點(diǎn)在定拋物線y=-(x+2)2上運(yùn)動.

(2)函數(shù)值為非負(fù)數(shù),即y≥0,只要滿足函數(shù)的最小值(頂點(diǎn)縱坐標(biāo))為非負(fù)數(shù)即可;所以-(m-4)2/4≥0,又(m-4)2≥0,所以m=4.

3"結(jié)語

本文通過對二次函數(shù)中參數(shù)問題的深入分析和分類討論,為學(xué)生提供了系統(tǒng)的解題策略.在定軸動區(qū)間、動軸定區(qū)間、動線定點(diǎn)問題、動點(diǎn)定線問題以及最值問題等典型情境下,學(xué)生熟練掌握二次函數(shù)的圖象與性質(zhì),對如何解決含參的二次函數(shù)問題有更深入的了解.本文的探討不僅能夠加強(qiáng)學(xué)生對二次函數(shù)的理解,也有助于增強(qiáng)其邏輯推理和問題解決能力,為進(jìn)一步的函數(shù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ).

參考文獻(xiàn):

[1]鄒純.二次函數(shù)參數(shù)取值范圍常見題型分析[J].數(shù)理天地(初中版),2024(16):4-5.

[2]黃彬.例析二次函數(shù)中參數(shù)取值范圍問題[J].初中數(shù)學(xué)教與學(xué),2019(11):11-12.

[3]歹書科.例談二次函數(shù)中參數(shù)范圍求解策略[J].數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究,2014(13):63+65.

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