產(chǎn)教融合視閾下應(yīng)用型本科高校期貨人才培養(yǎng)模式研究

摘"要：

推動(dòng)金融高質(zhì)量發(fā)展、建設(shè)金融強(qiáng)國(guó)需要強(qiáng)大的金融人才隊(duì)伍。作為現(xiàn)代金融體系重要組成部分，我國(guó)期貨市場(chǎng)品種體系加速豐富，成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展重要的“穩(wěn)定器”。期貨市場(chǎng)的高速高質(zhì)量發(fā)展需要大量高素質(zhì)復(fù)合型期貨人才。目前我國(guó)高校期貨人才培養(yǎng)存在復(fù)合型、實(shí)戰(zhàn)型人才數(shù)量較少，校企合作動(dòng)力不足、難以深入，教學(xué)內(nèi)容落后實(shí)踐，師資隊(duì)伍建設(shè)需加強(qiáng)等問(wèn)題。北京物資學(xué)院以建設(shè)現(xiàn)代期貨產(chǎn)業(yè)學(xué)院為抓手，依托期貨產(chǎn)教融合聯(lián)盟，深化產(chǎn)教融合，加強(qiáng)學(xué)生專業(yè)實(shí)踐能力，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，探索應(yīng)用型本科高校培養(yǎng)復(fù)合型、應(yīng)用型期貨人才模式及路徑。

關(guān)鍵詞：

產(chǎn)業(yè)學(xué)院;期貨產(chǎn)教融合聯(lián)盟；應(yīng)用型；期貨人才培養(yǎng)模式

一、引言

2023年10月召開(kāi)的中央金融工作會(huì)議提出了加快建設(shè)金融強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略目標(biāo)。習(xí)近平總書(shū)記指出，強(qiáng)大的金融人才隊(duì)伍是推動(dòng)金融高質(zhì)量發(fā)展、建設(shè)金融強(qiáng)國(guó)的關(guān)鍵核心金融要素之一。2022年8月1日《中華人民共和國(guó)期貨和衍生品法》正式實(shí)施，明確國(guó)家支持期貨市場(chǎng)健康發(fā)展，發(fā)揮期貨市場(chǎng)發(fā)現(xiàn)價(jià)格、管理風(fēng)險(xiǎn)、配置資源的功能。期貨市場(chǎng)作為現(xiàn)代金融體系的重要組成部分，在活躍商品流通、穩(wěn)定企業(yè)經(jīng)營(yíng)、服務(wù)保供穩(wěn)價(jià)方面發(fā)揮著積極作用，建設(shè)金融強(qiáng)國(guó)需要發(fā)達(dá)的期貨和衍生品市場(chǎng)支撐。

近年來(lái)，我國(guó)期貨期權(quán)品種體系日益豐富（圖1），

我國(guó)商品期貨市場(chǎng)在全球總量中占比超過(guò)七成（表1），是全球最大的化工、鋼材期貨市場(chǎng)，第二大農(nóng)產(chǎn)品、有色金屬期貨市場(chǎng)和第三大原油期貨市場(chǎng)，服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略水平持續(xù)提升。

2023年中國(guó)期貨市場(chǎng)（含期權(quán)）累計(jì)成交8501億手，累計(jì)成交金額56851萬(wàn)億元，同比分別增長(zhǎng)2560%和628%，鄭州商品交易所、大連商品交易所、上海期貨交易所在全球交易所期貨及其他衍生品成交量排名分別位列第7名、第9名、第10名（表2）。

盡管我國(guó)期貨市場(chǎng)發(fā)展成效顯著，但與中國(guó)式現(xiàn)代化和金融強(qiáng)國(guó)建設(shè)需要相比，目前還存在服務(wù)實(shí)體經(jīng)濟(jì)質(zhì)效和價(jià)格影響力不強(qiáng)、監(jiān)管規(guī)則和風(fēng)險(xiǎn)防控體系適應(yīng)性不足、復(fù)合型專業(yè)期貨行業(yè)人才短缺日益凸顯等問(wèn)題。《關(guān)于加強(qiáng)監(jiān)管防范風(fēng)險(xiǎn)促進(jìn)期貨市場(chǎng)高質(zhì)量發(fā)展的意見(jiàn)》中提到，到2029年，建成一支誠(chéng)信守法、專業(yè)穩(wěn)健、服務(wù)高效的中介機(jī)構(gòu)隊(duì)伍。由于期貨領(lǐng)域?qū)I(yè)性強(qiáng)、復(fù)雜程度高，人才的能力與素質(zhì)從根本上決定了對(duì)產(chǎn)業(yè)客戶服務(wù)水平的高低、期貨市場(chǎng)深度、國(guó)際化程度和定價(jià)能力的提升。人才是推動(dòng)我國(guó)期貨市場(chǎng)高質(zhì)量發(fā)展的第一資源和核心要素，期貨行業(yè)及產(chǎn)業(yè)界需要高素質(zhì)復(fù)合型期貨人才。

目前國(guó)內(nèi)高校期貨人才培養(yǎng)還不能滿足期貨行業(yè)對(duì)高素質(zhì)復(fù)合型人才的需求，期貨人才培養(yǎng)模式亟須改進(jìn)，期貨人才培養(yǎng)存在以下問(wèn)題。

第一，高校培養(yǎng)期貨專業(yè)（方向）人才數(shù)量少，復(fù)合型、實(shí)戰(zhàn)型人才培養(yǎng)難以滿足行業(yè)需求。期貨經(jīng)營(yíng)機(jī)構(gòu)需要大量貫通期貨與現(xiàn)貨，貫通金融與商品，貫通場(chǎng)內(nèi)與場(chǎng)外，貫通境內(nèi)與境外以及能開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)、利用不同工具為產(chǎn)業(yè)客戶管理風(fēng)險(xiǎn)的復(fù)合型專業(yè)人才。大量產(chǎn)業(yè)客戶需要套期保值交易人才、能設(shè)計(jì)場(chǎng)外期權(quán)等工具實(shí)現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)管理人才。大力發(fā)展的商品公募基金、私募基金對(duì)交易實(shí)戰(zhàn)型人才和高素質(zhì)投研人才求賢若渴。目前教育部本科專業(yè)目錄沒(méi)有期貨專業(yè)，期貨一般是金融學(xué)專業(yè)培養(yǎng)的一個(gè)方向，國(guó)內(nèi)高校本科階段和金融專碩培養(yǎng)研究生中期貨方向?qū)W生數(shù)量少，復(fù)合型、實(shí)戰(zhàn)型人才能力不足，難以滿足期貨行業(yè)需求。

第二，校企合作動(dòng)力不足、難以深入。目前眾多高校已推行校企合作，合作模式多停留在邀請(qǐng)專家講座、表面層次的實(shí)習(xí)安排及臨時(shí)性項(xiàng)目合作等，這種缺乏系統(tǒng)性及長(zhǎng)期性的合作模式，難以形成穩(wěn)定且深入的產(chǎn)教融合機(jī)制。經(jīng)濟(jì)學(xué)家米爾頓·弗里德曼在《企業(yè)的社會(huì)責(zé)任就是增加利潤(rùn)》中指出公司管理者的責(zé)任是面向公司所有者，目的是財(cái)務(wù)回報(bào)最大化。企業(yè)首先追求經(jīng)濟(jì)利益最大化目標(biāo)，由于激勵(lì)機(jī)制不健全，深度校企合作中企業(yè)往往投入巨大的人力、財(cái)力、物力，培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生如果不能很好地服務(wù)于企業(yè)，投入和收益的巨大差距會(huì)影響企業(yè)參與校企合作的動(dòng)力。此外，期貨行業(yè)急需創(chuàng)新人才和新技術(shù)的支持以應(yīng)對(duì)行業(yè)的創(chuàng)新變革，如量化交易人才。但高技術(shù)含量的專業(yè)人才多集中于“雙一流”建設(shè)高校和重點(diǎn)財(cái)經(jīng)類高校，應(yīng)用型本科院校為期貨經(jīng)營(yíng)機(jī)構(gòu)輸送的高素質(zhì)期貨人才、提供的技術(shù)服務(wù)支持有限。

第三，教學(xué)內(nèi)容落后于行業(yè)實(shí)踐發(fā)展，學(xué)生期貨業(yè)務(wù)實(shí)踐能力不強(qiáng)。金融創(chuàng)新工具不斷出現(xiàn)，金融技術(shù)和規(guī)則環(huán)境持續(xù)變革，目前應(yīng)用型本科高校金融專業(yè)教學(xué)內(nèi)容滯后于行業(yè)發(fā)展。金融學(xué)作為一門(mén)應(yīng)用性、實(shí)踐性非常強(qiáng)的學(xué)科，不僅要求學(xué)生掌握扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，更應(yīng)具備解決實(shí)際問(wèn)題的實(shí)踐能力。校內(nèi)教師具有深厚的理論功底，傳授理論知識(shí)得心應(yīng)手，評(píng)價(jià)學(xué)生主要側(cè)重理論水平和知識(shí)的掌握程度。期貨經(jīng)營(yíng)機(jī)構(gòu)的數(shù)據(jù)具有保密性，即使通過(guò)短期的實(shí)習(xí)，學(xué)生也很難接觸核心數(shù)據(jù)和實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，實(shí)踐能力的提高受到限制。學(xué)生畢業(yè)后進(jìn)入期貨經(jīng)營(yíng)機(jī)構(gòu)，期貨經(jīng)營(yíng)機(jī)構(gòu)需要花費(fèi)大量時(shí)間、精力對(duì)其進(jìn)行重新培養(yǎng)以適應(yīng)崗位需求。

第四，需加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。應(yīng)用型本科院校應(yīng)致力于培育具有較強(qiáng)實(shí)踐能力與創(chuàng)新精神的人才，但由于專業(yè)建設(shè)博士點(diǎn)目標(biāo)和職稱評(píng)審要求，目前比較重視教師理論教學(xué)和科研能力，雙師型教師比重較低，教師缺乏金融行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)金融行業(yè)人才的知識(shí)、技能和素養(yǎng)要求理解不夠深刻，需加強(qiáng)教師實(shí)踐能力的提升，并引入校外優(yōu)質(zhì)導(dǎo)師資源。

北京物資學(xué)院期貨專業(yè)（方向）成立30年來(lái)，順應(yīng)時(shí)代和國(guó)家發(fā)展之需，堅(jiān)持敢為人先，追求卓越理念，鋪就一條融合發(fā)展之路。經(jīng)過(guò)30年的發(fā)展，期貨專業(yè)（方向）已成為國(guó)內(nèi)知名的品牌特色專業(yè)，豐富的校友、教育、科研資源成為服務(wù)金融業(yè)、商品流通業(yè)的有力支撐。面對(duì)新時(shí)代期貨行業(yè)的人才需求，北京物資學(xué)院積極探索期貨人才培養(yǎng)模式改革，本文梳理了北京物資學(xué)院在新文科建設(shè)背景下產(chǎn)教融合視閾下期貨人才培養(yǎng)模式上采取的具體舉措，為應(yīng)用型本科高校期貨人才培養(yǎng)模式的改革提供一些新的思路。

北京物資學(xué)院期貨人才培養(yǎng)模式改革以建設(shè)現(xiàn)代期貨產(chǎn)業(yè)學(xué)院為抓手，依托產(chǎn)教融合聯(lián)盟指導(dǎo)和資源共享，深化產(chǎn)教融合（圖2），以滿足期貨行業(yè)對(duì)高素質(zhì)復(fù)合型人才需求為目標(biāo)，優(yōu)化專業(yè)培養(yǎng)方案，以課程思政為引領(lǐng)，加強(qiáng)學(xué)生專業(yè)實(shí)踐能力，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高復(fù)合型、應(yīng)用型期貨人才培養(yǎng)質(zhì)量。

圖2"期貨產(chǎn)業(yè)學(xué)院產(chǎn)教融合育人示意圖

二、建設(shè)現(xiàn)代期貨產(chǎn)業(yè)學(xué)院，深化產(chǎn)教融合

北京物資學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)院擁有以期貨專業(yè)（方向）為特色的金融學(xué)國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，擁有金融學(xué)（期貨與證券方向）本科、學(xué)術(shù)研究生、專業(yè)學(xué)位研究生等多層次教育結(jié)構(gòu)。為深化產(chǎn)教融合，提高期貨人才培養(yǎng)質(zhì)量，2020年北京物資學(xué)院與北京悟源資產(chǎn)管理有限公司等數(shù)家單位合作，在校友基金會(huì)支持下，成立國(guó)內(nèi)高校首個(gè)期貨產(chǎn)業(yè)學(xué)院，深化產(chǎn)教融合。

1產(chǎn)教融合理論基礎(chǔ)

產(chǎn)教融合是產(chǎn)業(yè)與教育的深度合作，是生產(chǎn)與教學(xué)的融合。產(chǎn)教融合主要涉及學(xué)校與相關(guān)行業(yè)企業(yè)對(duì)接、專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對(duì)接、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求對(duì)接、教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接。

亨利·埃茨科維茨提出了三螺旋模型，用以描述大學(xué)、產(chǎn)業(yè)和政府三方在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的新型互動(dòng)關(guān)系，該模型強(qiáng)調(diào)三方在創(chuàng)新過(guò)程中的動(dòng)態(tài)互動(dòng)，共同推動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

弗里曼指出，利益相關(guān)者是“能夠影響一個(gè)組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，或者受到一個(gè)組織實(shí)現(xiàn)其目標(biāo)過(guò)程影響的所有個(gè)體和群體”。利益相關(guān)者理論認(rèn)為，企業(yè)的經(jīng)營(yíng)決策必須考慮利益相關(guān)者的利益或接受他們的約束。

赫爾曼·哈肯提出協(xié)同論，主要研究遠(yuǎn)離平衡態(tài)的開(kāi)放系統(tǒng)在與外界有物質(zhì)或能量交換的情況下，如何通過(guò)自己內(nèi)部協(xié)同作用，自發(fā)地出現(xiàn)時(shí)間、空間和功能上的有序結(jié)構(gòu)。

在這些理論指引下，政府部門(mén)、行業(yè)協(xié)會(huì)、高校等機(jī)構(gòu)可以作為企業(yè)的利益相關(guān)者，他們?cè)趧?chuàng)新過(guò)程中動(dòng)態(tài)互動(dòng)，協(xié)同作用，形成產(chǎn)教融合的完整系統(tǒng)，產(chǎn)教融合育人是政產(chǎn)學(xué)研等多方協(xié)同育人的一種主要形式。

2應(yīng)用型本科高校深化產(chǎn)教融合

2017年10月習(xí)近平同志在黨的十九大報(bào)告中指出要深化產(chǎn)教融合、校企合作。中央全面深化改革委員會(huì)于2019年7月審議通過(guò)了《國(guó)家產(chǎn)教融合建設(shè)試點(diǎn)實(shí)施方案》。國(guó)家發(fā)展改革委、教育部等政府部門(mén)也相繼出臺(tái)了文件，深化產(chǎn)教融合（表3）。

應(yīng)用型本科高校是以培養(yǎng)高層次應(yīng)用型人才為目標(biāo)，以滿足市場(chǎng)需求和服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為導(dǎo)向，側(cè)重于知識(shí)應(yīng)用與成果轉(zhuǎn)化。應(yīng)用型本科院校通過(guò)不斷深化產(chǎn)教融合以優(yōu)化人才培養(yǎng)路徑，加快應(yīng)用型人才的培養(yǎng)。

3借鑒優(yōu)秀模式，改進(jìn)實(shí)踐效果

產(chǎn)業(yè)學(xué)院可以形成“專業(yè)共建、人才共育、師資共培、實(shí)習(xí)就業(yè)共擔(dān)”的協(xié)同育人機(jī)制。北京物資學(xué)院期貨人才培養(yǎng)借鑒新工科推進(jìn)多方協(xié)同育人模式改革與實(shí)踐，以建設(shè)國(guó)家級(jí)現(xiàn)代期貨產(chǎn)業(yè)學(xué)院為目標(biāo)，深化產(chǎn)教融合。學(xué)院右安門(mén)校區(qū)劃撥為期貨產(chǎn)業(yè)學(xué)院使用，校區(qū)包括東、西教學(xué)樓以及學(xué)術(shù)交流中心，建筑面積約9760平方米。期貨產(chǎn)業(yè)學(xué)院實(shí)行理事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的院長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，實(shí)行學(xué)校一級(jí)法人下的獨(dú)立二級(jí)機(jī)構(gòu)運(yùn)行機(jī)制。

期貨產(chǎn)業(yè)學(xué)院順應(yīng)現(xiàn)代期貨行業(yè)新業(yè)態(tài)，旨在提高新培養(yǎng)模式下期現(xiàn)業(yè)務(wù)、衍生品交易、商品基本面分析和國(guó)際化創(chuàng)新能力，努力培養(yǎng)新時(shí)代卓越期貨與衍生品投資經(jīng)理、職業(yè)投資分析師、職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理師。

建設(shè)期貨產(chǎn)業(yè)學(xué)院，完善人才培養(yǎng)的體制機(jī)制，以滿足期貨行業(yè)需求加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)；貼近期貨行業(yè)實(shí)踐，加強(qiáng)課程建設(shè)；豐富校外導(dǎo)師資源，打造“雙師型”課程，建立期貨行業(yè)案例資源庫(kù)，豐富教學(xué)資源；期貨產(chǎn)業(yè)學(xué)院采用校內(nèi)校外雙主編方式，打造獨(dú)具特色的“雙師型”教材；依托產(chǎn)教深度融合的產(chǎn)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地和現(xiàn)代期貨及衍生品實(shí)驗(yàn)室，采用案例教學(xué)、導(dǎo)師工作室、頂崗實(shí)訓(xùn)、產(chǎn)學(xué)研小組討論等教育方式完成培養(yǎng)任務(wù)；期貨產(chǎn)業(yè)學(xué)院關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)，進(jìn)行技術(shù)研發(fā)，力爭(zhēng)跟隨期貨行業(yè)新技術(shù)迭代升級(jí)；完善產(chǎn)教融合育人評(píng)價(jià)機(jī)制，完善各項(xiàng)保障機(jī)制，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量（圖3）。

在北京市分類發(fā)展資金的支持下，期貨產(chǎn)業(yè)學(xué)院建成金融衍生品實(shí)驗(yàn)室、交易策略研發(fā)室、數(shù)據(jù)瀏覽室、期貨教育博物館、中國(guó)期貨教育展覽館、期貨產(chǎn)教融合聯(lián)盟文獻(xiàn)館。期貨產(chǎn)業(yè)學(xué)院入選北京本科高校產(chǎn)學(xué)研深度協(xié)同育人建設(shè)平臺(tái)，正積極申報(bào)國(guó)家現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院。

三、牽頭成立期貨產(chǎn)教聯(lián)盟，指導(dǎo)期貨人才培養(yǎng)

2023年10月期貨教育30年發(fā)展論壇上北京物資學(xué)院牽頭成立了期貨產(chǎn)教融合聯(lián)盟，進(jìn)一步加大產(chǎn)教融合力度，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，推動(dòng)期貨服務(wù)實(shí)體經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展，服務(wù)教育強(qiáng)國(guó)和金融強(qiáng)國(guó)建設(shè)。聯(lián)盟宗旨是構(gòu)建人才培養(yǎng)聯(lián)盟體系，通過(guò)校企、校產(chǎn)、校際合作，搭建資源信息共享平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互惠互利，促進(jìn)人才培養(yǎng)供給側(cè)和需求側(cè)結(jié)構(gòu)要素精準(zhǔn)對(duì)接，形成期貨教育資源鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、就業(yè)鏈閉環(huán)，賦能期貨產(chǎn)教協(xié)同高質(zhì)量發(fā)展。

期貨產(chǎn)教融合聯(lián)盟理事單位共有69家，其中包括高校、期貨公司、投資公司、現(xiàn)貨企業(yè)等，期貨產(chǎn)教融合聯(lián)盟的任務(wù)是產(chǎn)教協(xié)同、校企共建、校際聯(lián)合、資源共享、服務(wù)社會(huì)（圖4）。期貨產(chǎn)教融合聯(lián)盟發(fā)布了《期貨產(chǎn)教融合聯(lián)盟章程》《期貨產(chǎn)教融合聯(lián)盟宣言》《應(yīng)用型期貨人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)》，以上成果為構(gòu)建中國(guó)期貨人才自主培養(yǎng)體系指明了方向。

四、優(yōu)化專業(yè)培養(yǎng)方案，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力

（1）明確培養(yǎng)目標(biāo)。2024級(jí)金融學(xué)（期貨與證券實(shí)驗(yàn)班）專業(yè)培養(yǎng)方案參照期貨產(chǎn)教融合聯(lián)盟發(fā)布的《應(yīng)用型期貨人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合學(xué)校人才培養(yǎng)的總體目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際，確定本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，掌握金融、證券、期貨基礎(chǔ)理論和方法、證券期貨政策和法規(guī)；具備較高的外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)運(yùn)用水平，富有實(shí)踐能力和應(yīng)變能力；掌握期貨交易基本面和技術(shù)面分析知識(shí)，具有期貨交易、套期保值和風(fēng)險(xiǎn)管理能力，具備期貨交易優(yōu)勢(shì)，可在金融機(jī)構(gòu)和現(xiàn)貨企業(yè)從事期貨交易或套期保值工作，具有歷史使命感和社會(huì)責(zé)任心、國(guó)際視野和創(chuàng)新精神的復(fù)合型、應(yīng)用型人才。

（2）以思政教育為引領(lǐng)，強(qiáng)化專業(yè)使命教育和開(kāi)展課程思政。在新生入學(xué)時(shí)就強(qiáng)化專業(yè)使命教育。2024年開(kāi)展新生思政第一課——韶華思政主題活動(dòng)，通過(guò)特邀期貨專業(yè)優(yōu)秀校友開(kāi)展主題演講、特聘教授殷切寄語(yǔ)，觀看往屆校友真摯留言和參觀學(xué)院文化展示，旨在引領(lǐng)新生了解所在專業(yè)在國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略中的重要地位、樹(shù)立專業(yè)認(rèn)同感、專業(yè)使命感和社會(huì)責(zé)任感，傳承敢為人先、追求卓越的精神，立志未來(lái)成為行業(yè)的優(yōu)秀建設(shè)者和可靠接班人。

（3）改革專業(yè)課程設(shè)置。在達(dá)到通識(shí)平臺(tái)課程、學(xué)科基礎(chǔ)課程、跨學(xué)科課程滿足厚基礎(chǔ)的同時(shí)，專業(yè)課程設(shè)置與教學(xué)改革旨在結(jié)合期貨行業(yè)需求和學(xué)生職業(yè)規(guī)劃，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的、貼合期貨行業(yè)需求的課程資源，在專業(yè)課程達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上提高相關(guān)課程實(shí)戰(zhàn)性（圖5）。

專業(yè)課程分為專業(yè)核心課程、專業(yè)特色課程、專業(yè)選修課程，專業(yè)選修課程針對(duì)學(xué)生就業(yè)、考研、出國(guó)深造不同職業(yè)規(guī)劃配置了比較豐富的內(nèi)容；同時(shí)專業(yè)選修課程設(shè)置借鑒“CBE”（能力本位教育，Competency-Based"Education）人才培養(yǎng)模式以崗位勝任能力為基礎(chǔ)，配置課程資源力求教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際崗位要求緊密結(jié)合。如為適應(yīng)有就業(yè)需求的同學(xué)，專業(yè)選修課程分為期貨與證券分析模塊和期貨與證券交易模塊，以契合期貨交易人才需要具備品種研究和交易兩方面的能力，學(xué)生可以根據(jù)今后想從事研究工作還是交易工作重點(diǎn)選擇具體模塊的課程，課程采用《應(yīng)用型期貨人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)》中推薦的課程。

（4）加大實(shí)踐學(xué)分，引入校外優(yōu)秀導(dǎo)師資源，建設(shè)雙師型課程。目前專業(yè)課程中實(shí)踐學(xué)分占比為396%，在專業(yè)核心課程大數(shù)據(jù)與量化交易實(shí)務(wù)和專業(yè)選修品種分析等課程中采取聘請(qǐng)期貨行業(yè)專家授課為主，校內(nèi)教師輔助教學(xué)的方式打造雙師型課程。其中專業(yè)選修課程期貨與證券分析模塊，細(xì)分并增加了黑色系品種分析、有色和貴金屬品種分析、農(nóng)產(chǎn)品品種分析、金融期貨與期權(quán)品種分析、能源化工品種分析課程，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣選擇某一個(gè)具體的品種分析課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。

（5）多方面鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力。本專業(yè)非常重視校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室和校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。期貨產(chǎn)業(yè)學(xué)院目前與30余家單位簽有合作協(xié)議，如中國(guó)期貨業(yè)協(xié)會(huì)、北京期貨商會(huì)等事業(yè)單位；企業(yè)實(shí)踐基地30家，其中AA級(jí)頭部期貨公司6家，擁有與一德期貨有限公司共建的國(guó)家級(jí)校外人才培養(yǎng)基地。本專業(yè)大二、大三的學(xué)生每學(xué)期有兩周實(shí)踐周課程，分為企業(yè)家進(jìn)講堂和國(guó)際視野，豐富學(xué)生視野。在畢業(yè)實(shí)習(xí)階段期貨產(chǎn)業(yè)學(xué)院發(fā)揮優(yōu)勢(shì)組織學(xué)生集中實(shí)訓(xùn)，借鑒“雙元制”人才培養(yǎng)模式，由產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師組織采取頂崗實(shí)習(xí)等方式。實(shí)訓(xùn)涉及品種研究、職業(yè)規(guī)劃、面試指導(dǎo)，旨在拓展學(xué)生基本面分析、行業(yè)投資分析、預(yù)估開(kāi)盤(pán)價(jià)格等實(shí)踐技能。通過(guò)參加期貨產(chǎn)教融合聯(lián)盟企業(yè)真實(shí)的投研會(huì)議、期貨策略會(huì)議、黑色品種期貨行業(yè)分析會(huì)等尖端行業(yè)會(huì)談提高學(xué)生實(shí)戰(zhàn)技能，學(xué)生在實(shí)訓(xùn)中有機(jī)會(huì)獲得用人單位的錄用。

（6）豐富創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模塊課程設(shè)置，明確學(xué)分要求。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模塊要求學(xué)生完成8個(gè)學(xué)分，鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽進(jìn)行職業(yè)技能認(rèn)證和拓展職業(yè)技能認(rèn)證。期貨產(chǎn)業(yè)學(xué)院每年舉辦“悟源杯”期貨模擬交易大賽，大賽分為模擬盤(pán)交易和實(shí)盤(pán)交易，模擬盤(pán)交易前10名可以進(jìn)入實(shí)盤(pán)交易大賽，每人可獲得實(shí)盤(pán)操作資金10萬(wàn)元，虧損由大賽承辦校企合作公司承擔(dān)，盈利按提成規(guī)則對(duì)參賽者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，豐富的獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置、實(shí)操經(jīng)歷給學(xué)生提供了難得的鍛煉機(jī)會(huì)。

五、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

建立校內(nèi)教師與期貨產(chǎn)教融合聯(lián)盟企業(yè)聯(lián)系機(jī)制，促進(jìn)教師與企業(yè)之間的交流與合作，通過(guò)掛職鍛煉、承擔(dān)企業(yè)橫向課題、共同編寫(xiě)教材和案例資源、教師與企業(yè)雙向培訓(xùn)等方式，強(qiáng)化校內(nèi)教師專業(yè)培訓(xùn)、加快技能提升，提高教師專業(yè)教學(xué)能力和行業(yè)服務(wù)能力。通過(guò)引進(jìn)和培養(yǎng)具有產(chǎn)業(yè)背景和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師，打造“雙師型”師資隊(duì)伍。期貨產(chǎn)業(yè)學(xué)院目前有教育部特聘產(chǎn)業(yè)教授9人，通過(guò)聘請(qǐng)期貨行業(yè)專家和富有經(jīng)驗(yàn)的校外導(dǎo)師參與授課、實(shí)訓(xùn)和畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)，將期貨行業(yè)最新動(dòng)態(tài)、交易技術(shù)和豐富經(jīng)驗(yàn)傳授給學(xué)生，使教學(xué)內(nèi)容緊跟期貨行業(yè)最新發(fā)展。

六、豐富教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，建立人才培養(yǎng)質(zhì)量反饋機(jī)制

教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方面，在雙師型課程中校內(nèi)教師主要負(fù)責(zé)評(píng)估學(xué)生理論知識(shí)的掌握情況，校外導(dǎo)師則側(cè)重于評(píng)價(jià)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力和職業(yè)素養(yǎng)。采取多元評(píng)價(jià)方式綜合評(píng)價(jià)學(xué)生綜合素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。期貨產(chǎn)業(yè)學(xué)院今后依托期貨產(chǎn)教融合聯(lián)盟做好學(xué)生就業(yè)工作，積極收集新版培養(yǎng)方案金融學(xué)（期貨與證券實(shí)驗(yàn)班）專業(yè)學(xué)生就業(yè)信息并進(jìn)行分析，建立畢業(yè)生校企評(píng)價(jià)反饋機(jī)制；積極收集用人單位反饋畢業(yè)生工作能力、職業(yè)素養(yǎng)信息，反饋學(xué)校做好教學(xué)工作。

在學(xué)生對(duì)教師評(píng)價(jià)方面，本專業(yè)的學(xué)生每學(xué)期完成學(xué)校教務(wù)處常規(guī)教學(xué)評(píng)價(jià)，期貨產(chǎn)業(yè)學(xué)院也會(huì)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，組織學(xué)生對(duì)首次參與授課的校外導(dǎo)師給予教學(xué)評(píng)價(jià)，接受學(xué)生教學(xué)反饋，以保證校外導(dǎo)師教學(xué)的效果。

北京物資學(xué)院期貨產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)及期貨人才培養(yǎng)得到了期貨產(chǎn)教融合聯(lián)盟的大力幫助和指導(dǎo)，金融學(xué)（期貨與證券實(shí)驗(yàn)班）的專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)等方面得到了期貨產(chǎn)教融合聯(lián)盟理事單位的大力支持，北京物資學(xué)院期貨產(chǎn)業(yè)學(xué)院繼續(xù)探索期貨人才培養(yǎng)模式，積極完善教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，提高復(fù)合型、應(yīng)用型期貨人才培養(yǎng)質(zhì)量。實(shí)踐中本文認(rèn)為提升期貨產(chǎn)教融合聯(lián)盟的吸引力，激發(fā)期貨行業(yè)優(yōu)秀企業(yè)參與產(chǎn)教聯(lián)盟的熱情非常重要，希望政府、行業(yè)協(xié)會(huì)能給予期貨產(chǎn)教融合聯(lián)盟更多指導(dǎo)，給加入期貨產(chǎn)教融合聯(lián)盟企業(yè)更多政策優(yōu)惠、支持。同時(shí)期貨產(chǎn)教融合聯(lián)盟應(yīng)發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建中國(guó)期貨人才自主培養(yǎng)體系，指導(dǎo)高校期貨人才培養(yǎng)工作，服務(wù)金融強(qiáng)國(guó)建設(shè)。

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