數字閱讀平臺建設推動高校圖書館服務升級

大數據時代，高校圖書館數字閱讀平臺的建設不僅是滿足師生閱讀需求的必然選擇，更是對數字化、信息化趨勢的積極響應。本文通過研究高校圖書館的數字閱讀平臺建設以及對知識的數據化管理，實現音頻、視頻等多媒體資源的整合，為師生提供更豐富的學習體驗，更好地滿足其多樣化學習需求。

數字化的學術資源可為學術研究提供更廣泛、深入的支持，推動不同學科領域的知識交流和跨學科合作。分析各學科領域的數字化閱讀數據，可以幫助師生發現不同學科之間的關聯性，促進跨學科的合作與創新，為學術界帶來新的發展機遇。除此以外，數字閱讀平臺不僅服務于學術研究，也是重要的教學輔助工具，它可以記錄學生的閱讀軌跡、學習興趣，為高校教學提供更多可能性。

高校圖書館數字閱讀平臺建設的必要性

“數字閱讀”是指通過數字設備（如電子書閱讀器、智能手機、平板電腦等）進行閱讀的行為。傳統的紙質閱讀活動中，讀者需要攜帶厚重的書籍、報刊，依賴于特定的閱讀環境；而數字閱讀則通過數字設備和互聯網的結合，賦予閱讀更大的自由度和靈活性，讓讀者可以隨時隨地進行閱讀，不再受限于閱讀介質和閱讀環境。智能手機、平板電腦或電子書閱讀器等閱讀媒介的廣泛使用，擴大了閱讀空間，讓讀者可以充分利用碎片化時間進行閱讀，打破了傳統閱讀需要專門的閱讀場所的束縛。一方面，數字閱讀平臺提供了豐富多樣的書報刊和文獻資料，讀者可以根據自己的興趣和需求自由選擇，其提供的調整字體大小、顏色、背景等個性化定制功能，使閱讀的視覺體驗更加舒適和個性化。數字閱讀不局限于提供文字和圖片閱讀資源，還融合了音頻、視頻等多種媒體形式，為讀者提供多維立體的閱讀體驗。另一方面，數字閱讀平臺增強了閱讀的交互性，讓用戶在閱讀過程中隨時分享書評、筆記、閱讀心得，以及與其他讀者進行交流和互動，使閱讀不再是“孤獨”的個體行為，而是可以與他人分享和討論的社交活動，從而打破傳統閱讀的孤

立性。

1.節省閱讀時間

數字閱讀平臺提供了大量的電子書報刊和文獻資料，無論是前沿新書還是經典作品，讀者都可通過數字設備即時獲取，節省了挑選出版物的時間。數字閱讀平臺的快速搜索和導航功能，讓用戶無需翻閱大量書籍或索引就可以通過關鍵詞或書名快速定位所需內容，大大縮短了查找時間。除此以外，購買傳統紙質閱讀資源需要到實體書店或購物平臺進行選購，時間成本較高；而通過互聯網購買電子書籍，沒有到店選購或快遞運輸環節，在線購買后即可進行閱讀，且一些數字閱讀平臺提供速讀和摘要功能，讀者可以快速瀏覽書籍的要點和重點部分，快速獲取所需信息，從而提高閱讀

效率。

2.降低閱讀成本

數字閱讀的主要載體是電子書籍，相比傳統的紙質書籍，電子書籍的制作和發布成本相對較低。出版商和作者通過數字平臺出版發布電子書籍，省去了印刷、裝訂、運輸等環節的費用，從而使電子書籍的價格更為經濟，加之數字閱讀平臺頻繁開展的免費閱讀或折扣活動，提供了大量免費或折扣的電子書籍。讀者能夠以更為優惠的價格獲取所需閱讀內容，這種多樣化的選擇和經濟實惠的價格策略降低了讀者閱讀的經濟成本。另外，數字閱讀平臺通常會提供免費試讀章節，這就使讀者能夠在購買前充分了解書籍內容，避免了購買后發現內容與期待不符的情況。

當前高校圖書館數字閱讀平臺建設面對的挑戰

1.平臺建設人才缺失

數字閱讀平臺建設需要大量的專業技術人才，包括軟件工程師、數據庫管理員、網絡工程師等，他們不僅需要具備扎實的技術功底，還需要具有不斷更新自身技術知識的意識，以適應快速變化的數字化環境。此外，數字閱讀平臺建設需要保障用戶的隱私和信息安全，同樣需要信息安全方面的專業人才。目前，隨著產業信息化不斷加深，信息安全這個新興專業日漸受到各行各業的重視，人才緊缺的問題正成為制約數字閱讀平臺安全性提升的一個難題。高校圖書館應加強與信息安全領域的專業機構合作，共同開展信息安全技術培訓與認證工作，通過定期舉辦信息安全研討會、講座等活動提高現有技術人員的信息安全意識與技能水平。同時，可以探索與信息安全企業合作，共同研發適用于數字閱讀平臺的信息安全解決方案，提升平臺的安全防護

能力。

2.數字閱讀資源較少

當前高校圖書館的數字閱讀平臺上的電子書籍資源相對匱乏（這是由于批量購買成本高昂或版權限制等原因造成的），影響了師生的閱讀選擇和體驗。且除電子書籍外，數字閱讀平臺還擔負著為師生提供豐富的期刊和論文資源、滿足其學術研究需求的重責，然而受限于相關資源，無法全面覆蓋各個學科領域和研究方向，師生學術研究的深度和廣度受到一定影響。針對不同學科領域的師生需求，高校圖書館應開展深入的調研和分析，了解各學科領域的資源需求和閱讀偏好，并在此基礎上有針對性地采購和整合學科專業性資源，如專業數據庫、學術工具、實驗數據等，以滿足各學科領域的特定需求。此外，不同學科領域的師生在閱讀需求和資源選擇上存在較大差異，需要具有針對性的專業資源支持，因此高校圖書館的數字閱讀平臺要在學科專業性資源方面重點投入人力物力，努力滿足師生在不同學科領域的個性化需求。

高校圖書館數字閱讀平臺建設的優化路徑

1.引入高科技專業技術人才

當下，高校圖書館的數字閱讀平臺建設已經成為連接知識與學習者的重要橋梁，為充分適應未來發展趨勢，引入高科技專業技術人才對高校圖書館數字閱讀平臺的長期發展至關重要。高科技人才能夠支持圖書館數字平臺搭建與人工智能、大數據分析等前沿技術應用，設計出更貼合用戶期待的服務和功能，有效提升服務質量和用戶體驗。與此同時，在網絡安全日益重要的今天，專業技術人才能夠有效保障數字平臺的數據安全和系統穩定，能夠利用先進的技術手段實現資源的有效整合，為用戶提供豐富多樣的數字閱讀資源。因此，高校圖書館與科技企業合作勢在必行，通過引入行業內的專業技術人才參與平臺建設，實現平臺資源的共享和技術交流；以開展研究生實習、工作坊等人才培養項目的方式，著力培養相關專業學生的技術開發和項目管理能力；聘用具有相關專業技能的高科技人才補充圖書館內部技術力量；還可與國外高校圖書館或研究機構進行技術合作與人才交流，引入國際視野和優勢技術。

2.多方面收集數字閱讀資源

多方面的數字閱讀資源不僅能夠豐富圖書館的資源庫，也有助于滿足廣大師生的學習和研究需求。首先，高校圖書館可與各大出版商合作，獲取包括學術圖書、教材、專著等數字閱讀資源的授權，訂購各類學術數據庫，搜集論文、研究報告等資源。同時，整合開放獲取的學術資源，充分拓展資源的廣度和深度。其次，高校圖書館可建立機構典藏系統，收集和保存本校師生的學術成果，包括論文、數據集、教案等；啟動數字化項目，將校內的紙質檔案、圖書、手稿等資料逐步數字化，用以豐富數字資源庫；與其他高校圖書館及研究機構展開合作，實現館際間的資源互通與共享。圖書館可以定期對師生進行需求調研，了解其對數字資源的具體需求，以精準化需求指導資源收集和購買；及時與出版商、作者進行版權協商，確保資源的合法使用；建立強大的技術支持系統，確保資源的有效管理和便捷訪問。最后，圖書館內部可定期舉辦數字資源使用培訓，提高師生利用數字資源的能力。

3.開展線上線下結合的推廣模式

高校圖書館數字閱讀平臺應開展線上與線下相結合的推廣模式。一方面，利用高校官方微博、微信、抖音等社交媒體平臺，發布數字閱讀平臺的功能介紹、資源亮點、使用技巧等信息，擴大平臺知名度，吸引本校師生關注和使用；以高質量的文章、教學視頻，圍繞平臺提供的資源和服務進行內容營銷；定期通過校園郵件系統向師生發送數字閱讀平臺的更新內容、特色資源推介、使用指導等信息，保持平臺曝光率，推動師生定期訪問和使用該平臺。另一方面，高?？梢远ㄆ谂e辦數字資源使用的主題講座和實踐工作坊，邀請圖書館員或專家進行面對面指導，增強師生對數字閱讀平臺功能的了解和興趣，提高他們的使用技巧；組織與數字閱讀相關的文化活動和競賽，如電子書閱讀挑戰賽、數字資源探索賽等，并通過趣味性和互動性的活動，激發師生對數字閱讀的熱情。除此以外，高校圖書館還可通過合作交流的方式擴大推廣范圍、豐富平臺內容、增加平臺的可見度，促使更多師生使用數字閱讀平臺。

4.收集數字閱讀平臺使用評價

高校圖書館數字閱讀平臺要注重讀者使用評價的收集與分析，更好地了解用戶需求、改進平臺功能、提升服務質量，從而更好地滿足師生的學習和閱讀需求。首先，師生的使用評價反映了他們對數字閱讀平臺的需求和期望，是圖書館改進平臺功能的重要參考，高?？舍槍@些問題進行改進和優化，提升平臺用戶體驗和便利性，增加其滿意度和使用率。其次，收集與分析師生的使用評價可以幫助圖書館評估自身的服務質量，發現存在的問題和不足之處并及時解決，以高質量的服務增強用戶信任感和滿意度。高校圖書館以使用評價數據為支持，精準分析各個專業師生對不同類型資源的使用情況和評價，從而調整資源采購和配置策略，在滿足師生閱讀和學習需求的同時，提高資源利用效率。最后，圖書館建立數字閱讀平臺使用評價的評估體系是收集評價的基礎，可通過設計問卷調查、開展訪談、分析行為數據等多種方式，收集師生評價，建立全面的評價指標體系，從而全面、客觀地評估平臺的使用情況和效果。

大數據時代，高校圖書館數字閱讀平臺建設對于推動知識管理、提升用戶體驗、支持學術研究、促進知識傳播等方面具有重要意義。通過數字閱讀平臺，高校師生可以更便捷地獲取和分享知識，推動學術研究的深入發展；高校圖書館建設數字閱讀平臺能夠促進知識的廣泛傳播，有助于推動學術界和社會大眾對知識的共享和開放，加速科技進步和社會發展。因此，數字閱讀平臺不僅是高校圖書館服務升級的需求，更是適應時代發展、推動學術進步的必然選擇。

作者單位：武漢工商學院